王勇
贵州省普安县罗汉镇罗汉中学 贵州 普安561514
摘要：新课改的背景是我国教育目标推出了素质教育理念，在教育教学中塑造学生的学习自信，提高学生的，开发学生的学习自主性为主要的教学目标。通过素质教育提升学生的综合学习效率，同时提高学生对知识的掌握和综合素养。这是新课改的最终目标，同时体现在初中英语教学中，就要进行教育教学的改革创新。
关键词：初中英语；新课改；教学创新
在初中英语教学中，关系到学生语言能力的开发，以及学生综合素质的提升。英语作为重要的国际语言对学生素质的提升非常重要，因此在开展初中英语教学活动的时候，应该积极推动教学发展提升，逐步促进学生对英语知识的综合学习和掌握。在教学活动中充分提升学生对知识的理解。在教学中应该采用科学、积极、系统等方式开展教学活动，促进学生对知识的综合理解，提高学生对知识的综合学习和把握。
一、在教育中塑造学生的学习自信，提升学生对知识的综合把握
新课程改革教学中要求树立学生的自信心，这是教学中的重要标志和重要的内容。学生在学习中需要良好的自信心支撑，才能够促进学生进一步的完善对知识的学习训练。传统教育中教学方式过于严格，导致学生在学习方面没有良好的自信心从而让一部分后进生产生了不好的抵触学习的情绪。针对这种情况开展教学活动应该积极推动教育教学的综合发展，在教育工作中为学生建立起良好的学习自信心。在教学中帮助学生逐步确立学习目标，分析学习中的步骤，让学生逐步掌握基础的知识。
例如：在教学《making friends》时，教学活动学生的教学训练应该侧重于基础知识的教育活动。其中学生需要熟练掌握：my …’s name is…的具体知识应用，是否可以所写是学生掌握这个知识点。在元音字母在首位的时候可以进行缩写，其它方面则不可以缩写。这种情况在教学中应该积极推动整体知识的教学训练。鼓励学生尝试一些基础知识的联系，在联系中给予学生基本的鼓励。让学生拥有知识应用的自信心，从而提高学生的学习热情。对于一些学习难度较小的知识点，可以让后进生进行学习训练。这种综合教学的模式，可以提高学生对知识的综合理解。同时在教学中给予学生鼓励，可以帮助学生快速树立起学习自信。这种教学设置可以提高学生的学习积极性，进而提高学生对知识的综合学习和综合把握。在教育教学中推动整体教学，促进学生对知识点的综合理解和把握。
二、在教育中鼓励学生实践应用，促进学生对知识的综合理解
英语教学活动中提高学生的应用能力至关重要，在教育中逐步提升学生对知识点的理解，同时加强学生对知识应用的掌握。其中教学中提高学生对知识应用情况的把握，促进学生对知识的综合学习训练，这也是新课改教学中的重要目标。在教育教学中帮助学生更快完成知识中的基础训练，提高学生对知识的综合理解和综合把握。在教育教学中提升学生对知识的综合应用能力，进而保证学生的基础学习成长。
例如：在教学《getting together》时，教学活动中学生需要充分利用这节课中的知识点。在教学中可以跟学生玩一些基础的小游戏，其中快问快打就是非常重要的形式。通过教学活动提高学生对知识的综合理解，在小游戏的教学活动中提高学生对知识点的应用理解，让学生深入了解知识的应用方式和基本的应用技巧。提升学生在学习中的综合效率，其中让学生开始实践应用就是最好的方式。在教学中，学生需要熟练掌握：yes, i do./no, i don’t.这两个知识点的应用，在教学占用就可以让老师利用简单的英语问话，跟学生进行快问快答小游戏。让学生提升整体知识的应用能力，提高学生对知识点的综合学习和综合把握。在教育教学中逐渐提高学生对知识点的认识，从而改变学生的基本学习情况。
三、在教育中提高学生的学习自主性，促进学生自主学习能力开发
教育教学中提高学生对知识点的综合把握，提升学生的学习自主性至关重要。其中学生的学习自主性培养，首先应该提高学生对知识的综合理解，其中学生对知识的综合把握和综合运用需要从不同范围进行自主探索。在教学中应该充分提高学生对知识的综合理解和综合把握。学生自主学习能力的综合培养，同样需要从不同角度进行综合性展开。
例如：在教学《having fun》时，开展教学活动的时候，可以给学生布置相应的写作任务。让学生在写作中快速完善对整体知识点的综合把握，在教育教学中逐步确立学生的学习训练，提升学生对知识的理解。在教育教学活动中提升学生的综合学习质量。让学生在写作中自主探索，才能够确保学生更快完成对整体知识的学习训练。在教育教学中提高学生的学习自主性，从而确保学生更快完善对整体知识的理解。在教育教学活动中提高学生对知识的认识。在教育教学中逐步提高学生对知识的综合学习训练，提高学生对知识点的把握，促进学生的学习和综合训练。
结束语：
在新课改教学活动中提高学生对英语知识的学习把握，在教育教学中逐步提高学生对知识点的综合认识，在教育教学中逐步提升整体教学质量，促进学生对知识的理解。通过合理优化整体教学方案，提高学生的自信心，从而达到教育目标。
参考文献：
[1]朱敬敏.新课改背景下初中英语教学的创新研究[J].华夏教师,2020(05):.
[2]段燕娜.新课改背景下高中英语教学方法的创新[J].科学咨询(教育科研),2018(07):.