蒙莉华
江西省赣州中学 , 江西 赣州 341000
摘要：随着社会的脚步，微课在教育与教学中在逐步的渗透与变革。今天本文主要将从在高中英语语法的教学中微课的渗入与作用、教师应该如何利用微课进行语法教学的设计等内容来进行论述，浅表一下我个人对于相关问题的看法。
关键词：微课；高中英语；运用
近些年来，随着互联网与大数据的持续发展与应用，人们的生活方式也在不断做着调整与变化，这种变化在教育领域的体现也十分明显。其中一个重要的体现形式就是微课的应用。所谓微课，就是运用网络信息技术与数据的传播，讲所要呈现的学习或者课堂内容、资源等进行碎片化处理，在网络上上传保存，给制定的用户分享课程信息等。目前“微课”的核心组成内容是课堂教学视频，在大学阶段发展形式比较知名，也推出了很多就像很学习强国、中国大学MOOC慕课等知名度比较高的平台。在高中阶段也可以采用利用微课形式加强学生语法学习的教学设计与运用。教师可以将自己的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试等制成视频或者其他形式，方便学生错过课堂学习内容的时候可以学习。
1.云平台下微课在高中英语语法教学的重要作用
高中阶段是在高考之前寒窗苦读的十几年中是最为忙碌的三年，课业和学习任务很重，大多数学生都会对于课堂知识不能够完完全全的吸收。英语又不是我们的母语，所以高中英语的课堂吸收程度还有一些客观因素的影响，所以课下自己对于知识的总结与复习吸收就尤为重要。但是在传统教学课堂上面，有点时候笔记记得不及时或者记一半丢一半的现象就时有发生，很影响学生学习效率和学习积极性，微课手段的教学的一个显著优势就是它是一个永久性的、不会有疏漏的、随时可以复习的“笔记”。
除上述外，在微课上面上传教学视频的好处还有教师能够将自己所要讲的内容完美的呈现出来，不会受到课堂意外因素的打扰，同时也解决了一些学困生在想学习时面临客观的或者个人的情感因素而打退堂鼓。所以说云平台下微课可以在高中英语语法的教学中发挥非常重要的作用。
2.微课在高中英语语法教学中的设计与运用
目前中国的基于云平台下的微课教学随着这次新冠疫情的影响发展的日益如火如荼，但是我们作为教师一定要对其有一定的把握尺度，权衡利弊与尺度和设计与应用，所以我觉得在高中英语的语法学习中利用微课手段要做到以下几点：
（1）完成新知讲授
这个是最重要也是最基本的目的，我们其实在微课上面的应用更多的方面会考虑学困生或者学习稍微吃力的学生，但是不能因此忽略了学优生的需求。（这里的学困生是指学习能力稍微弱一点的学生；学优生是指学习接受能力和自律管理非常强的学生。）
（2）完成旧知回看
这一项也是我认为在微课中发挥最大作用的一项，主要解决由于客观因素导致的没跟上课或者由于潜意识懒惰导致的没有及时吸收课堂内容的问题。老师也可以直接将知识框图以填空的形式进行检验等。
（3）进行重点分析
高中的语法有难有易，对于难点可以剥离出来，进行侧重点分析，这也是微课“碎片化”的一个优势。避免想学简单内容的学生还得兼顾难点内容或者想学难点内容的学生还得重复听讲简单内容，可以变相提高学生的学习效率。
结语
高中语法知识有冗杂性和繁复性，利用“碎片式”微课堂有利于解决语法学习参差不齐的状况，有效以及合理的利用能够很大程度提高学生学习语法的效率和质量。
参考文献
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