钱梅花
江西省南昌大学幼儿园 330047
摘要：幼儿教育作为人一生成长中的基础教育阶段，有着极为重要的影响。由于年龄因素的影响，幼儿的认知能力不足，生活经验不丰富，自控能力也不高。若想高效的开展幼儿教育工作，就需要结合幼儿的心理特征、喜好等，将幼儿喜爱的游戏融入到教学环节中，最大限度的吸引幼儿的关注，使幼儿在积极参与的游戏中将需要学习的知识掌握，也增强幼儿多方面的能力，丰富幼儿的经验，推动幼儿的综合性发展。
关键词：游戏；幼儿园；教学
引言：幼儿最基本的活动方式就是游戏，在游戏的过程中，幼儿可以充分的展现自己的个性，在自由的空间获得发展。在幼儿园教学中，教师选择合适的时机运用与融合游戏，可以充分的激发幼儿的潜在能力，使幼儿在愉快的学习中更全面的学习与成长。因此，身为教师，一定要认识到游戏在教学中应用的重要价值，对学生、教学内容等多方面考量，以合理的方式开展教学活动，保证幼儿的个性化成长。
一、构建游戏学习环境
在幼儿园教育中，想要合理的融入游戏，就要为幼儿创建具有操作性、趣味性的教学空间，高效落实对幼儿的游戏教学。学习环境对于幼儿有着重要影响[1]。幼儿园可以创建科学探究走廊、科学发现教室等，创建科学探究的环境。也可以在班级中构建科技游戏区，为幼儿提供丰富的游戏素材。而且，幼儿可以自由的开展知识的探究，其参与学习的积极性会出现明显的提升，有利于幼儿思维、解决问题等能力的发展。
二、提升幼儿教学趣味
在教学中，若想得到最佳的教育成效，就一定要满足幼儿的发展需求。游戏在本质上满足幼儿的成长需要与喜好[2]。在幼儿教学中，教师要全面分析幼儿，把握幼儿的心理特点、喜好等，并依据幼儿实际的参与情况，适当的调整教学方案，有针对的增强幼儿教育效果。
在手指游戏“手指变动物”的学习中，教师要引导幼儿锻炼自己的手指，可以一边念儿歌，一边作出相应的动作。教师在引导幼儿进行儿歌的学习中，适当的为幼儿展示动物的图片，兔子、蜗牛、猫咪。并且，教会幼儿怎样通过自己的手指将这些可爱有趣的动物变换出来。教师说歌谣，并展示动作。同时，引导幼儿尝试模仿教师动作与念儿歌完成手指游戏。之后，教师以相同的方式教会幼儿怎样通过手指变成蜗牛与猫咪。
这样的教学模式，将本来对于幼儿来讲较为无趣的教学内容转变，通过多种感官的影响促使幼儿乐于加入游戏与学习，有利于幼儿个人素养的发展。
三、增强幼儿情感体验
在开展对幼儿的教学过程中，为提高游戏对教学的价值，教师要适当的优化教学空间。教师要引导幼儿明确游戏的规则以及开展游戏的方式，使幼儿保证清晰的思路，增强幼儿的学习效果。教师还要将幼儿的角色意识增强。若是幼儿出现角色意识缺失的情况，可能会导致游戏环节的混乱。教师可以借助于简单的道具帮助幼儿区分不同的角色，保证幼儿学习的主动性。
如，教师在教学招待客人需要具备文明礼貌时，可以组织幼儿开展娃娃家游戏，在角色游戏中深化幼儿的情感体验。教师为幼儿构建游戏环境，若你家中来了小客人，你怎样招待小客人？同时，也对扮演小客人的幼儿提问，怎样才能成为一名文明的小客人？在幼儿开展角色游戏的过程中，会将自己平时的经验调动，模仿自己的爸爸妈妈等，好好招待客人。而小客人同样会将通过自己的生活经验表演。若是教师将招待客人的相关知识直接为幼儿讲解，幼儿学习的主动性不高。但是，以游戏的形式进行，幼儿的参与度高，而且，幼儿会在自己实际的体会中真正的将知识内化。
四、适当引入民间游戏
民间游戏是幼儿教育领域中运用的较多的游戏内容，具有情节性特点，而且组织形式也有多样化特点，与幼儿的年龄与心理发展情况相符合，很容易被幼儿所接受。而且，在民间游戏中，幼儿的积极性较高，能够更轻松的接受民间游戏所传达的思想，实现幼儿的全面发展。
以“警察抓小偷”这个游戏为例，教师将幼儿合理的分为两组，一组扮演警察，而另一组扮演小偷。在幼儿园的场地中画两个大圆圈，分别为警察与小偷的家。在游戏开始后，小偷主动走出家中活动，向四周奔跑。而警察需要将小偷捉到，将小偷抓到自己的家中，而没有被捉到的小偷若是能够逃离警察的抓捕回到自己的家中，警察就不能继续抓小偷了。在这一民间游戏中，幼儿有着明确的分工，会以自身需要扮演的角色方面思考，不仅能够感受游戏的趣味，也能够在游戏中感知警察与小偷不同的角色，形成正确的认知，可落实对幼儿的全面教育。
结束语：在幼儿的成长过程之中，游戏发挥着极大的作用，若是将其与教学内容融合，可实现教学质量的提升，也有利于幼儿全面素养的发展。将游戏在幼儿园教育中应用，能够促使幼儿全身心的投入，充分的展现自己的天性，在游戏中锻炼身体，也形成积极心理。在幼儿教育中，将游戏与教学内容整合，可使学生在游戏中感悟知识，也减轻幼儿的学习压力，实现个人能力的增长，为幼儿今后的发展打好基础。
参考文献：
[1]张艳丽.如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学[J].科学咨询(科技·管理),2020(07):236.
[2]陈丽丽.幼儿园游戏化教学探析[J].学周刊,2020(19):176-177.