吴霞
四川省眉山市东坡区苏辙小学 620010
摘 要：教师是学生学习道路上的引路人，教师能帮助学生学好数学，给学生指导出一条正确的学习数学的学习方法。只有教师能清楚的明白什么样的学习方法才是最有效的，什么样的学习方法才是最适合小学生的。因此，在小学数学教学中，教师要适应时代的要求，不断的创新数学教学方法，学会与时代共同进步。
关键词：小学数学教学；渗透数学思想；方法策略；探讨分析
教师需要在学生学习小学数学的过程中渗透数学思想方法，帮助学生学好数学爱上数学，帮助小学的学生提高数学的学习。教师在教学的过程中，不仅要教帮助学生提升学习成绩，同时还要教给学生如何学习。学生可以根据教师的引导，在学习的过程中，渗透数学的思想，好好的学习小学数学思想。
一、在小学数学教学中渗透数学思想方法的价值
数学是一门比较难的学科，他不像语文，英语那些只需要记忆背诵就可以取得较高的成绩了，数学需要发散自己的思维，用自己的思维去解决问题，去回答问题。教师帮助学生渗透数学思想，提高学生学习数学的兴趣，增加学生对数学思想的理解。教师将数学思维的方法渗透到小学数学的教育过程中，能在一定层度上帮助学生掌握数学的解题方法，帮助学生理解数学的解题要领，锻炼学生的数学思维。当学生学会数学的思想方法，用数学的思想去解决数学问题的时候，就会发现数学变得简单起来了。学生还能将这种思维运用到现实生活中去，解决现实生活中的更为发杂的问题，逐渐的提升了自己的动手能力和解决问题的能力。当小学生掌握了这种思维的时候，教师就实现了教学的教育目标，教师就完善了自己的教学方法。学生在学习数学的过程中，要有学习数学的方法。数学思想在小学数学的学习中是非常重要的，数学思想是帮助学生解决数学问题的一种思维能力，是将比较混乱的内容，理清一个清晰的框架，便于学生去解题的数学方法。在小学数学的教学过程中，教师将数学思想渗透到学生的数学学习中，对小学数学的学习成绩的进步具有促进的作用。学生运用数学思维去解题，能够提高解题的效率，拓展解题的思路，逐渐的培养出自己做数学题的学习方法，形成自己对小学数学的认识。数学思维的锻炼，能让小学生学会自己参与到解题的过程中，让小学生学会自己去思考问题。可以说，小学数学教学中渗透数学思想方法是非常有价值的。
二、在小学数学教学中有效渗透数学思想方法的对策
2.1调整教学理念，钻研教材内的数学思想方法
数学思想的渗透并不是一个短期就能渗透的过程，他需要一个长时间段的沉淀，只有在长时间内才能看到这种数学思维的优势。所以教师在教学的过程中，一定要对学生充满耐心，从头到尾自己的帮助学生学好数学，耐心的渗透数学思想，通过这种思维模式的渗透，帮助学生加深对数学的理解，锻炼小学数学的学习思维模式。教师调整教学理念，帮助学生运用数学思维去学习，学生就不会对数学的学习只在表面进行了，他们会主动深入对数学进行了解，逐渐的掌握学习数学的技巧，理解数学的真正含义。
教师在课前要做好准备工作，钻研教材，在课前进行课堂设计，想好课堂上要讲解的内容。
对要讲解的知识点，要求学生要掌握的数学思想大致的整理一遍，保证在课堂上能够流畅的教学。教师要保证在课堂上能够掌握课堂的进度，引导学生认真的听讲。在课堂上多与学生进行互动。在课堂上将生活中学生容易理解的例子引入到教学中。将数学思维渗透进去，将抽象的数学问题具体起来，学生能够自己去理解，让学生能够自己去接受，从而对问题进行解答，学生形成自己的数学思维模式。教师在课后要对自己上课没有讲到的地方进行总结，帮助那一些没有深入学习数学思想方法的学生进行渗透，帮助那些学生对课上所学的知识进行一个大体的回顾。教师引导学生对数学思想自己进行概括与总结，帮助学生对那些没有学好的知识点进行深入的学习。学生就会逐渐的培养成自己的数学思想方法，在自己做题的时候也会多多的利用这种思维方法。
2.2掌握教学契机，控制渗透数学思想方法的时机
小学学生的年龄比较小，他们对数学思想不是那么就能够的理解的，所以教师要掌握教学的时机，控制渗透数学方法的时机。比如在学习，锐角直角和钝角的时候，引导学生拿出小木棒，摆出不同的角度，学生通过观察这些木棒组成的角，对这些角进行分组的时候，教师就可以趁机的渗入数学思想方法了。分类的对角度进行教学，帮助学生锻炼“组合的思想”，帮助学生锻炼了“对应的思想”，等等，这一系列的数学思想。学生在学习菱形面积的特点的时候，教师就可以引导学生算出相同边长的棱形但是形状不同的棱形他们对应的面积关系。让学生自己去归纳，自己去找出规律。教师这就趁机帮助学生锻炼了归纳总结的数学思想方法。
2.3强化小学数学教学中有关数学思想方法的练习
教师在教学的过程中，要提高强化小学数学思想方法的意识，在教学的过程中提高对小学的数学思想方法培养的重视，这样才能够顺利的帮助小学的学生的培养自己的数学思想方法，将这个思想方法运用到今后的解题过程中，将这个思想方法运用到未来的人生道路中。教师在教小学数学的过程中，要强化小学数学思想方法的练习，在练习过程中帮助学生锻炼自己的数学，通过练习去解决更有层次，更有深度的问题，为这些问题找出一个正确的答案。在小学数学解题的过程中，培养学生的解题方法，掌握自己解决问题的能力。教师明白小学数学的思想方法，就能够帮助学生理解新的数学知识，帮助学生将复杂的数学问题变得更为简单，帮助学生将自己难以解决的问题解决出来。
结束语
教师在教学的过程中，要提高强化小学数学思想方法的意识，在教学的过程中重视提高小学的数学思想方法，那么小学的学生才能够顺利的培养自己的数学思想。将这个思想方法运用到今后的解题过程中，将这个思想方法运用到未来的人生道路中。数学的教育在小学的学习阶段中起着一个非常关键的作用。如果学生能够学好小学数学，那么意味着小学也能够学会其他的科目，在数学的教育过程中，渗透数学思想，帮助学生启发数学的思维，是当代教师的教育目标。
参考文献：
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