查成夫
甘肃省陇南市武都区坪垭中心小学 746000
摘要：目前，英语学习已经成为小学生教育中不可缺少的一部分，小学的能够为学生今后的英语打下基础，更有胜者，会对学生以后就业问题提供一定的帮助。写作教学作为英语学习的关键组成部分之一，其作用是无法忽视的，从目前的教学状况来看，如果想要提高小学生的英语水平,就要求教师在学生英语写作能力方面提供更好的解决办法，与此同时，英语学习又和阅读教学是有很大的联系的，因此，本文通过基于阅读教学的小学英语写作教学实际应用，对目前小学英语写作的问题做了简单剖析，并提出了一些笔者自己的意见，仅供相关人员进行参考。
关键词：阅读教学；小学；英语写作
引言
当今的社会是一个经济、科技等飞速发展的时代，在如今这样一个时代，对于人才的重视程度可谓是求贤若渴。随着时代的发展，教师在开展英语教学的同时，不仅仅是让学生们学习课本上的知识，也要积极地展开课外阅读与写作相结合的教学与推广，丰富学生的知识面，提升学生素质，提高学生素养，为日后的写作学习打造坚实的基础[1]。
一、英语写作存在的问题
1.教师缺乏专业素养
首先，很多学校中由于教学任务重，老师缺乏相关的专业素养，在教学过程中不能寻其根本，会一味按照教材教学。其次，很多学校老师缺乏与家长的沟通技巧，导致家长也不愿意去花时间倾听老师电话，缺乏沟通，以至于教师不能全面了解孩子的学习状况[1]。最后，教师在教学过程中会为了追求课程进度，忽略对于孩子基础的培养，导致许多基础薄弱的孩子不能及时巩固知识。
2.家长对于孩子的培养意识薄弱
家庭是孩子成长过程中必不可少的部分，家庭教育往往是促进孩子成长的关键因素，从目前教育现状来看，大多数孩子父母的英文水平有限，不能很好地为孩子提供辅导。
二、解决措施
1.利用多种教学方式引导学生
随着科技进步和信息化时代的出现，学生学习的方式也各有不同，从被教育式学习到主动汲取知识，个性化学习已经逐渐成为学生学习的主流。对于大多数小学生来讲，枯燥的课堂学习和趣味学习相比较，是不能完全激发所有学生的学习兴趣的，对于贪玩好动的学生，趣味学习更符合他们的“胃口”,更容易帮他们接受知识[1]。
比如，在英语写作学习中，可以开展“看谁最厉害”比拼大赛，教师可以为学生提供一些简单的图画，并提供模板，让学生根据自己的理解，用简单的句子来描述这些图画，之后让学生自己在班级中朗读，教师进行点评、修改、并对学生提出表扬和鼓励，促进学生对英语写作学习的兴趣，才能让孩子在课堂上更专注，让孩子更好掌握写作的技巧。
2.营造舒适的学习环境
良好的班级氛围对培养学生的注意力有大的促进作用。教师应该负责营造一种既竞争又合作的氛围，有主流和正面的价值观、整体的达成目标、和谐互助的团体氛围。学生在班级能找到适合自己成长的团体，也会增加其好胜心，增加其对于英语写作的兴趣。
2. 注重培养孩子的兴趣
有效教学不仅是一句口号，更要落实到具体的行动中。爱玩是孩子的天性，教育者应该将其利用起来，以此来提高课堂教学效率。例如在课堂中穿插贴近生活的小图画、播放跟课堂知识点相关的小视频等，激发孩子对于英语写作的积极性，调动孩子的好奇心，引导孩子去主动思考，自主学习。首先，教师在每一节课程开始前，可以给孩子展示一部分符合孩子年龄的动画，将英语写作的知识穿插，让孩子在观看动画的同时，去学习上面的知识点。教师再加以引导，让学生自己造句。其次，教师要将阅读和写作相结合，加深孩子对于课堂的印象。与此同时，老师在讲授主要知识的同时，要多向学生提问，不定时给表现突出的孩子一定的实质性的奖励。最后，教师要注意观察，对于不敢主动发言的同学，要多一份耐心，给予鼓励，以此来吸引孩子的注意力[2]，让课堂气氛变得活跃，让学生可以去积极表达自己的写作创意。
3.加强对于学生阅读的培养
小学生年纪还小，地位方式与高中生乃至成年人有很大的区别，因此小学语文课外阅读存在如下的问题，首先，学生们阅读兴趣不高。小学生的自我控制能力较差，容易受到外界的影响，课堂注意力不集中，因此学生们在阅读教学中参与度不高，对于阅读的兴趣没有培养起来，因此学生的课外阅读更加是效果不佳。针对这一种情况，教师可以做一个问卷，在班级中为学生挑选自己喜欢的英文书籍，然后请家长进行协助，每周举行一次分享会，让孩子去分享自己所读到的有趣故事，逐步培养其阅读的好习惯。其次，目前阅读教学方法也单一。此前的阅读教学通常都是传统的“灌输式”的教学，这种教学对学生的压力极大，学生跟不上节奏，老师教老师的，学生学自己的，长此以往。不仅是学生不喜欢阅读，还会让学生恐惧阅读，因此，教师要在教授写作技巧的过程中，尝试改变传统的阅读习惯，阅读是写作的基础，只有打好基础，才可以让学生在写作中取得良好成就。最后，由于孩子课外阅读教学经验不足，不知道如何去选择合适的书籍来帮助自己的学习，大部分学生家长也对于这方面缺乏专业性，因此，教师可以针对性的为每一位孩子量身推荐课外书籍，为孩子积累写作的素材锦上添花[3]。
结束语
目前小学英语写作过程中的问题还有很多，本文就针对性提出了一些参考意见，希望相关教育工作者可以提出更加有效的方法来帮助教学，提高学生英语写作能力，为孩子后续的英语学习打好坚实基础。
参考文献
[1]郑红霞.基于阅读教学的小学英语写作教学实际应用[J].英语画刊(高级版),2019(05):66.
[2]王景媛.基于阅读教学的小学英语写作教学实际应用[J].作文成功之路(下),2018(01):60.
[3]赵小凤.基于阅读教学的小学英语写作教学实际应用[J].校园英语,2017(16):167.