贾运缓
河北省衡水市南门口小学 035000
摘要：随着经济社会的发展和进步，学校教育制度下教师的创新教学策略也需要得到是适应性的发展和更新，保持对学生教学认真负责的态度，促使学生的学科素养得到更有效的训练。在小学体育教学中，现代学生生活方式的变化，给体育教学带来了新的境遇和问题。教师需要在核心素养教育引导下，对体育教学方法进行积极创新，使学生的身心素养得到更有效的训练。
关键词：小学体育；创新教学；应用分析；教学策略
引言：在传统小学体育教学中，体育教学受到一定程度的忽视。教师的教学理念和方法存在两种极端情况。一方面部分教师在体育教学中存在“放羊”思维，对学生的具体教学指导较少，导致体育课程演变成学生的自由活动课程。另一方面教师对学生的要求较为刻板和严厉，导致学生的焦虑情绪提升，对体育内容训练存在畏难情绪。此外学校的教学基础设施，体育考核方式等都对体育效果有着深刻影响，教师需要积极地改善传统教学中的不利局面。
一、小学生在新时期体育教学中表现出的特点
（一）学生具有活泼好动的特点。在小学阶段，学生的注意力难以长时间集中，在行为上容易表现出活泼、好动的特征，给体育教学的顺利开展创设了积极条件。
（二）学生群体具有盲从心理，缺乏组织性。在小学教学中，学生缺乏规则意识，会对周围人的行为进行模仿，使教师的教学难度相对提升。
（三）新时期学生对体育户外活动有抵触心理。随着经济社会的发展，传统熟人社交环境逐渐瓦解，使学生对周围的环境感到陌生和焦虑，存在较强的戒备心理。导致学校体育教学中，学生对户外运动的兴趣相对下降。此外教师和家长都对学生的文化课程成绩更加看重，也使学生在体育运动中的懒惰思维提升，对体育运动缺乏兴趣和关注。1
（四）小学生的身体素质存在差异。在小学体育教学中，学生的身体素质发育逐渐呈现出较大差异。体育教师在实际教学中，需要重视学生的身体素质差异，避免出现传统教学中“一刀切”的教学方式。注意维护学生的运动信心，使全体学生都能在体育运动获得更多体验和收获。
二、创新教学方法促进小学体育课程教学效率提升的策略
（一）教师需要坚持学生为本的教学理念。在小学体育教学中，教师需要对学生的心理和身体素质发育状况进行全方位的了解。一方面教师需要增加自身的理论知识，使自身的教学指导符合学生身心训练的基本原则。另一方面教师需要在教学中对学生行为进行有效观察，并开展个性化的教学指导。使教师的教学指导在体育教学中发挥更大科学效力。
（二）教师需要树立自身积极的形象特点，开展生活化教学。在小学体育教学中，针对学生群体组织性较差的特点。教师需要在教学积极树立自身的模仿形象，使学生在教师的感召下对体育运动保持兴趣。例如教师需要注意自身的形体美和专业素养，让学生对人的挺拔、强健体魄保持憧憬。教师在教学中坚持专业化指导和公平教学策略，使学生对体育训练基础情境保持好感。教师在教学中需要保持和学生平等、自然的交流，使学生的焦虑情绪得到缓解等。2
（三）学校需要对体育教学基础设施进行积极维护和添置。在小学体育教学中，体育器材的有效使用关系到体育教学的质量和安全问题。对此学校需要重视体育教学设施问题，给予体育教学有效的物质支持，使相关教学能够高效开展。
（四）教师组织学生对体育器材进行积极应用。在小学体育教学中，学生对体育器材的使用缺乏了解，但存在旺盛的好奇心。对此教师在教学中需要迎合学生的心理需求，对体育器材的科学使用进行积极教导，使学生获得更多的运动积极体验。同时使安全管理理念得到更有效的推广。
（五）鼓励学生在实践活动中感知体育运动的乐趣。充分的体育运动能够使学生的焦虑情绪得到宣泄，使学生保持乐观的情绪和态度。对此教师需要组织学生参与一些活动量较大的热身训练，使学生在体育教学中做好准备。例如进行例行的慢跑热身，组织学生活动关节等。随后教师可以开展丰富多样的游戏化体育教学，如老鹰捉小鸡、接力比赛、跳绳训练等。使学生积极参与到体育运动中感受乐趣和喜悦。值得注意的是，学生自身缺乏游戏组织能力，教师需要在体育活动组织中扮演重要角色，积极参与到学生运动中去，使相关体育教学顺利开展。
（六）对学生的心理素养训练保持关注。在小学体育教学中，教师需要对学生的心理素质训练保持关注。鼓励学生积极地挑战自己，进行毅力和勇气训练等，促使学生的心理素质保持韧性，对体育运动保持持续的兴趣。
（七）对学生的体育成绩进行合理考核。在小学体育运动教学中，教师需要设立多元化的体育考核标准。例如鼓励学生进行自主评价等，使学生对体育运动保持积极认知和兴趣，使学生的自我运动意识得到有效强化。
三、结束语
小学体育教学创新发展需要适应时代发展的需要。教师在实践教学中，需要注意“本土化”教学问题。制定适应性较强的教学改革方案，保持对新的教学理念的动态学习和实践调整，促使小学体育教学效率得到科学有效提升。
参考文献：
[1]王德学， 钟耕田. 创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率[J]. 中华少年， 2018(11).
[2]窦力华. 创新中小学体育教学方法提高体育课堂教学效率[J]. 文体用品与科技， 2020, 002(002):116-117.