姬雄，
榆林市横山区教研室， 719100，
【摘要】随着经济和社会的发展，人们的生活和工作节奏越来越快，对生活工作的效率也提出了新的要求。在初中数学课堂中，效率问题也是一个值得关注的话题。在此基础之上，本文结合现在初中数学课堂的教学现状，对提高初中学生的数学学习效率提出了自己的一些看法和相关措施。
【关键词】学习效率；初中数学；相关措施；
【正文】如何提高初中学生在学习中的效率一直是老师们的主要工作之一。尤其是对于初中数学的学习来说，初中的数学知识不单单是小学时期简单的加减乘除。初中数学中有很多小学时期没有接触过的新数学概念，在学习数学的过程里，学生们也会碰到各种问题。学习的进度也会不知不觉的被耽误，因此，提高数初中数学的学习效率对于初中数学学习来说至关重要。它不仅可以帮助老师在高效率的教学课堂中让学生学习到更多的数学知识，它也是学习数学的坚实基础。。
一、当前初中数学教学过程中的缺陷以及提高初中数学学习效率的必要性
在现在的初中数学课堂的教学过程中存在着一些不利于初中学生学习数学的缺陷和问题，它们阻碍着初中数学教学活动的开展和进行。比如，学生在数学课堂中的参与感不足，在课堂中的地位不够突出。初中数学老师在上课过程中对学生也没有足够的重视，与学生直接缺乏必要的沟通和交流，从而导致学生对数学的学习积极性底下，甚至讨厌数学的心理的出现。
解决这些缺陷和问题的一个重要的方法就是解决数学学习效率的问题。提高学生在学习数学时的效率可以让同学们对学习数学的热情保存很久，时刻都用最积极的态度去学习数学。同时也为初中学生学习更多的数学知识节约了一些时间，让他们可以有充足的时间对自己之前学过的知识点进行复习和巩固，对他们提高数学成绩也有很大帮助。
二、提高初中学生数学学习效率的方法和措施
2.1加强与现实生活的联系，增强学习积极性
数学本来就是一个与实际生活联系十分密切且不可分格的学科。在初中数学的学习过程中，作为数学老师要时刻关注这一点。
比如在北师版七年级上册的《基本平面图形》的讲课中，在讲到线段、直线、射线的知识点时，数学老师可以提醒学生们让学生思考一下自己生活中有没有什么东西可以看成线段、射线和直线的。让同学们打开自己的思路尽情的进行想象。之后让同学们分享和交流自己发现的物品或现象。“我知道手电筒发出的光可以当成一根射线”，“我觉得筷子可以看出一根线段”，“小提琴的琴弦可以当做直线”。在所以同学说完自己的看法之后，不管学生说的对错与否，老师首先要对学生的勇敢提出表扬。这样一节课下来，不仅让学生对本节课的主要知识有了详细彻底的了解，还增加了学生对数学学习的热情和积极性。
2.2开展各种有趣的数学活动，提高数学学习积极性
如果数学老师在上课时一直通过单词的讲课来传授知识，那么无论是谁都会感到一些无聊，跟不要说处在青春期的初中学生了。数学老师单一的上课模式也会对他们学习数学的效率产生很大影响。因此，数学老师在上课时要在合适的时机举办一些有趣的活动，例如数学游戏，数学知识问答等有利于促进学生学习效率的活动。
就比如在北师大版八年级上册数学《位置与坐标》的教学过程中，数学老师不要只采用单调的课堂教学。在老师对课本中的知识根据既定的教学计划完成教学之后，可以组织一场有趣的有关位置与坐标的数学知识问答比赛。鼓励并发动所有学生参与到这场问答比赛中来，让同学们在紧张刺激的比赛环境中，激发他们对数学知识的反思和思考，同时锻炼他们的逻辑思维能力。在问答比赛结束之后对在比赛中表现良好的同学进行鼓励并发放奖品，通过这种方式激发其他学生对数学学习的热情，以此达到提高数学学习效率的价值和作用。
2.3及时进行反思总结，提高学生学习效率
思考和总结是一种良好的数学学习习惯，它使我们有可能发现学生在数学学习中的缺陷和缺陷，为之后的数学学习提供保障。因为只有前面的数学知识有了系统性的学习，之后的数学学习才会顺利的进行。这也是提高数学学习效率的重要途径之一。
比如在北师大版七年级数学上册《一元一次方程》的学习中，作为初中数学老师，要根据自己制定好的教学计划对课本内容进行详细认真的讲解。同时，给同学们足够的练习题让同学进行自愿巩固练习。在这一章节的学习完成之后，数学老师要组织学生对一元一次方程的相关知识点进行反思和总结。可以开展一场反思交流大会，让每位同学都尽情的发表自己在一元一次方程的学习中遇到的问题和困难，并在交流的过程中寻求解决的方式和答案。这为之后的其他数学知识的学习，如一元二次方程的学习打下了坚定的基础，同时提高了数学的学习效率。
【结束语】在数学课堂的教学过程中，注重课堂效率是一个重要的环节和问题。提高数学学习效率对提高学生成绩完成老师教学任务都有很大的影响和价值。因此，在日常的教学活动中需要老师与学生进行沟通和交流，及时解决在数学学习中遇到的各种问题。作为数学老师也要及时寻求各种可以提高数学学习效率的方式方法。
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