王俊
陕西省渭南市合阳县合阳中学
摘要：实验教学是一种有效的知识实践方式，其与高中化学课堂的有效结合是教师需要重点探讨的教学话题。教师经常会在高中化学课堂上应有实验教学来提高学生实践化学知识的基础能力，将实验教学视为向学生讲解化学新知识的有效方法，并且积极在化学教学实践中总结开展实验教学活动的更多经验，通过多加开展这一实践性较强的学习活动来提高学生的课堂参与程度。实验教学是教师需要重点掌握的化学知识教学方法。
关键字：实验教学；高中化学；学习兴趣；知识理解；知识实践
化学是学生在高中学习阶段需要重点掌握的基础学科，其主要内容多来源于生活。为了切实提高学生实践化学知识与技能的基础能力，教师应当多加完成促进实验教学与高中化学课堂有效结合的基础工作，凭借自身多年的化学教学经验善于利用实验教学来完成新知识的讲解任务，以此作为重要方式强化学生对于化学新知识的理解与记忆。实验教学与高中化学课堂的结合需要得到教师与学生的高度重视。本文笔者结合自身多年的教学经验，对实验教学与高中化学课堂的有效结合进行一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。
一、激发学习兴趣
实验教学作为高中化学的重要教学方式可以高效激发学生的学习兴趣，能够满足学生对于深入实践化学知识方面的学习需求。在高中化学的实际教学过程中，实验教学成为教师激发学生学习兴趣的有效方式。学生能够在按照教师的要求利用实验仪器来完成经典化学实验的过程中，对这一新形式的化学教学内容产生浓厚的学习兴趣，并且更为积极主动地参与高中化学课堂上新知识对应的一系列自主学习任务。教师应当将实验教学作为激发学生化学知识学习兴趣的基础策略，在课前完成大量的准备工作以设计符合学生学习需求的化学实验教学活动，充分满足学生学习兴趣。
例如，在教授“化学实验基础知识和技能”这一内容时，教师可以通过带领学生完成氧气的制取实验来激发学生的学习兴趣，要求学生正确掌握化学实验室内一些重要仪器的基本操作，带领学生在知识兴趣的基础上开展一些化学实验以探索核心知识点。教师注意向学生介绍一些他们所感兴趣的化学实验知识点，激发学生参与高中化学实验教学活动的积极性与主动性。实验教学的应用能够帮助学生高效掌握一些常见气体的实验室制取方法，激发学生深入探索实验反应原理等方面化学知识的学习兴趣。
二、辅助知识理解
教师运用实验教学辅助学生深入理解高中化学教材的新知识内容，注意向学生细致地讲解化学实验的各个操作环节，督促学生牢记完成高中化学实验的注意事项。
实验教学在高中化学课堂中的开展有利于深化学生关于化学新知识的记忆理解。学生应当牢牢记住教师多次强调的化学实验注意事项，注意保证自身的安全，以强化自身化学知识理解为目的积极完成经典化学实验的操作任务，认真记忆化学实验中所运用到的各个仪器的具体特点。实验教学在强化高中化学课堂教学效果方面有着重要教学意义
例如，在教授“钠及其重要化合物”这一内容时，教师可以带领学生开展关于过氧化钠这一化学物质性质的实验探究，还可以要求学生通过对比实验探究碳酸钠、碳酸氢钠这两种钠的重要化合物的性质以及用途，辅助学生高效理解这部分关于钠和钠的重要化合物这部分化学核心知识点。学生在化学实验过程中认真记录下钠的几种化合物的重要性质，明确这几种化合物在实际生活中的用途，高效理解这一章节的化学核心知识点。
三、强化知识实践
实验教学与高中化学课堂教学的有效结合在强化学生知识实践方面有着不可小觑的教学作用。教师应当以强化学生化学知识实践能力为目标设计各类实验教学活动，要求学生积极完成自主化学实验，锻炼学生利用所学高中化学知识解决实验问题的基础能力。高中化学课堂上的化学实验教学活动有利于增强学生的课堂参与程度，调动学生实践化学基础知识的积极性。教师应当在严格遵守高中化学课堂教学规范的前提下设计一系列经典实验的教学活动，督促学生以强化自身的化学知识实践能力为目标积极参与课上的实验教学活动，充分满足学生关于实践化学知识方面的学习需求。
例如，在教授“物质的分离和提纯”这一内容时，教师带领学生完成粗盐的提纯实验，强化学生关于溶解、过滤、蒸发及转移这一系列化学实验步骤的实践能力，要求学生能够具备独立操作漏斗、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿和烧杯等实验仪器的知识实践能力。学生在教师的严格要求下认真完成高中化学课堂上关于粗盐的提纯实验，熟记这一提纯实验的各个具体操作步骤，以强化自身的化学知识实践能力为目标参与这一关于提纯的实验教学活动。
实验教学与高中化学课堂的有效结合是教师应当在更多化学教学实践中重点探讨的教学话题。实验教学在高中化学课堂中的应用是满足学生丰富学习需求的重要方式。教师应当坚持在高中化学课堂教学中拓展实验教学的应用，积累关于开展化学实验教学的丰富经验及教训，以锻炼学生的化学知识实践能力为主要目标。实验教学与高中化学课堂的有效结合可以辅助学生深入理解高中化学的核心知识点，充分强化学生化学知识的实践能力。
参考文献：
[1]孙奇文.高中化学实验的改进与创新研究[J].化学教育,2016,37(05)
[2]赵华.高中化学实验教学的问题与对策[J].化学教育,2013,34(09)