谭汉臣
湖北省黄石市阳新县韦源口镇金盆八一完全小学435216
摘要：在小学生学习数学知识内容的过程中，因为小学生的年龄较小，所以在学习的过程中难免会出现一些问题，因此教师在为学生讲解相关知识内容的时候就需要多与学生进行沟通交流，这样才能有效的提高学生在学习过程中的效率，并且加深对于知识内容的理解，因此教师在为学生进行知识内容的讲授的时候，就可以将班级中的学生分成不同的小组，这样可以帮助学生学习，因此，本文就合作教学与小学数学课堂的有效结合进行讨论与总结。
关键词：小学数学；合作教学与课堂的有效结合；引导学生积极参与；方便交流学习经验；锻炼交流合作能力
小学生的天性就是无拘无束的，因为学生几乎是没哟任何的社会经验的，因此对于社会的了解也都是从书本中得到的，要不然就是从家长那里听来的，因此教师在学生进行讲解数学知识内容的过程中，为了不让学生所学习的知识内容与社会脱节，教师就可以应用自己丰富的教学经验来帮助学生提高对于知识内容的理解程度，因此教师在为学生授课的过程中应该时刻的关注学生的承受情况，这样才能在一定程度上进行教学方案的修改，因此教师为了能够有效的提高小学生在课堂中的学习效率，就可以将合作教学应用在小学数学课堂的教学过程中，因为学生在课堂中的参与度是非常不够的，教师将班级中的学生分成不同的小组可以引导学生都积极的参与到问题的讨论中，这样还加深了学生之间的情谊，更为重要的是让学生与学生进行沟通交流可以更为高效快速的让教师明白学生之间的差距在哪，因为学生之间没有年龄差距，所以才能在沟通的时候比较顺畅，这样有利于提高学生的数学成绩。
一、引导学生积极参与
因为在小学阶段的学习过程中，学生对于知识内容的理解并不是非常的透彻，因此教师就需要不断的提高学生的理解能力，这样才能提高学生在课堂中的学习效率，因此教师在将合作教学应用在小学数学课堂的教学过程中的时候，为了能够有效的引导学生积极的参与到课堂的学习过程中来，教师就可以将班级中的学生分成不同的小组，这样可以让学生与学生之间进行充分的沟通交流，也可以让班级中的每一位学生都能参与到活动中来，因此教师在为学生进行知识内容讲解的过程中，就需要不断的提高学生的数学学习成绩，这样才能让学生始终保持对于数学的学习兴趣，因此教师就需要应用合作化教学的方式来引导学生积极参与到班级的教学活动中。
例如，在教授学生学习“圆柱的表面积”这一章节内容时，教师为了能够让学生更容易理解这一章节的学习内容，教师就可以结合生活化教学的方式例举生活中的事例，然后将班级中的学生分成不同的小组引导学生积极的参与到问题的讨论中来，这样不仅可以活跃课堂的学习气氛，还能让学生对于知识内容的理解变得更加的透彻，因此教师在日常的教学过程中，就可以通过一些教学方式的应用来增加学生在课堂中的参与度，这样对于提高学生的数学学习成绩还是非常有帮助的。
二、方便交流学习经验
在小学阶段的学习过程中，因为学生的年龄较小，所以在日常的学习过程中难免会遇到一些困难与挫折，因此教师在日常的教学过程中，就需要不断的激发学生学习数学的兴趣，这样才能让学生在学习知识内容的过程中，即便是遇到了困难也能凭借乐观的心态克服，因此教师将班级中的学生分成不同的小组可以有效的让学生进行沟通交流，学生与学生之间是没有任何的代沟的，因此在交流学习经验这方面是对数学的学习非常有帮助的，所以教师在日常的教学过程中，可以将合作教学的方式应用在小学数学的课堂中。
例如，在教授学生学习“百分数”这一章节内容时，因为教师对于学生的理解能力还是有一定的掌握的，因此在设计教案的时候，就需要根据学生实际的学习水平来设计知识内容的难易程度，这样才能让学生在学习的过程中有一个高效率的学习结果，同样教师将合作教学的方式应用在小学数学课堂的教学过程中，还能方便学生与学生之间交流学习经验，因此教师在为学生讲解百分数这一章节知识内容的时候，就可以达到事半功倍的效果，这对于提高学生的学习效率还是非常有益的。
三、锻炼交流合作能力
在小学数学知识内容的学习过程中，学生需要不断的积累丰富的学习经验才能有效的提高数学的学习成绩，因此教师在日常的教学过程中，为了能够让学生有沟通交流的机会，就可以在课堂的教学过程中将不同的学生分为不同的小组，这样就可以增加学生与学生之间的沟通交流，同样在日常的学习过程中，这样应用小组合作的教学方式还能锻炼小学生的交流合作能力，因此教师在日常的教学过程中，为了能够在短时间内容提高学生对于知识内容的理解，就可以将合作教学的方式应用在小学数学的教学课堂中。
例如，在教授学生学习“扇形”这一章节内容时，因为学生已经学习过有关圆形的知识内容，因此教师在为学生讲解这一章节知识内容的时候，就可以通过小组合作的教学方式来锻炼学生在课堂中的交流合作能力，因此学生就需要不断的与自己的小组伙伴进行知识内容的沟通与交流，这样可以有效的提高学生对于知识内容的理解。
总而言之， 教师在为学生进行数学知识内容的讲解的过程中，为了能够让班级中的学生都能参与到知识内容的讨论中来，教师就可以将班级中的学生分成不同的小组，这样就可以有效的引导学生积极参与到课堂问题的讨论中来，同时将合作教学应用在小学数学课堂中还能让学生之间互相分享交流学习经验，这对于提高学生的数学成绩是非常有帮助的，因此教师在小学课堂的教学过程中可以将合作教学与课堂进行一个有效的结合。
参考文献：
[1]唐兵.小学数学课堂教学中小组合作学习探究[J].学周刊,2016(20)
[2]潘丽.小组合作学习在小学数学课堂中的应用[J].中国校外教育,2016(01)