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心理健康教育引入高中语文教学的思考与实践

发表时间：2020/10/28 来源：《教学与研究》2020年10月下作者：梁臻

[导读] 伴随着社会压力越来越大，许多学生都存在心理问题。

湖南省耒阳市武广高级中学梁臻 421800

摘要:伴随着社会压力越来越大，许多学生都存在心理问题。其中心理问题普遍出现的是在高中阶段，因而加强学生的心理健康教育就显得尤为重要.但是健康教育并不是一蹴而就的，是需要经过长期的教育，对学生起着潜移默化的影响才能够取得良好的效果。因此本文将健康教育渗透到语文教学中，对健康教育引入高中语文教学进行思考和实践。
关键词:心理健康教育、高中阶段、语文教学
        一、在语文教学中渗透心理健康教育
        （一）挖掘教材中蕴含的心理教育内容。语文教材中蕴含了大量丰富的人文精神和各种情感体验，这些精神和体验能够促进学生的心理向着积极健康的方向发展。因此教师要充分利用教材中的内容，将健康教育渗透到其中，从而促进学生健康发展。比如在语文教材中经常会出现各种英雄人物，例如《纪念刘和珍君》中的刘和珍，学生能够从她的身上学习到革命精神以及爱国之情，从而有助于学生健康价值观的形成。并且教师在对英雄人物进行分析时，应当着重挖掘人物身上的优良品质，在与生活实际相联系，帮助学生形成良好的心理素质。再比如在教材中有大量的文章是对生活进行赞美，对高尚的品德进行歌颂[1].这些文章能够传递给学生积极乐观的思想，帮助学生形成正确的人生态度。例如《荷塘月色》,学生通过学习这篇文章能够学会观察生活，热爱生活。除此之外，教材中还蕴含了丰富的情感体验，通过对这些情感进行分析，不仅能够使学生感受到这些情感，还能够使学生的内心更加坚定，便于健康心理的形成。
        （二）转变教学观念。以往的教学模式是不重视学生的心理健康教育的，对学生进行教育，只重视学生对知识的掌握程度，忽视了学生的思维以及心理健康方面的发展。因而这种教学理念是不正确的，尤其是在现如今的高压环境下，高中阶段大部分的学生都有心理问题，甚至每年都会由于心理问题导致悲剧的发生。所以教师在进行教学时，应当重视对学生心理健康的引导，关注学生的心理发展,如果一旦学生出现情绪不对或者异常行为时，应当及时的对其表示关心，找出根源所在，帮助学生疏导自身的情绪，习得正确的生活态度与价值观[2]。同时教师与学生的关系应当是亦师亦友,只有拉近了师生之间的关系，才能够让学生敞开心扉，从而帮助学生形成健康的心理。
        （三）调整教学方法。传统的教学方法不利于健康知识的渗透，同时也很难通过这种方法对学生起到潜移默化的促进作用。因此教师在教学时，应当根据教学内容选择恰当合理的教学方法，将健康知识渗透到其中，促进学生的心理发展。比如通过小组讨论法，使学生习得如何与人合作交流，从而促进学生的合作精神，帮助学生形成正确的思想观念。

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再比如通过案例分析法，通过对案例中的行为进行分析，使学生了解到哪些行为是可取的，可取之处以及通过案例对自我的启发，从而帮助学生形成正确的价值观。
        （四）充分运用写作。通过阅读文章能够获得作者的思想情感，同样的通过写作也能够表达自身的情感体验的价值观。因此教师应当重视语文中的写作环节，学生通过写作文的形式,会将自身的情感带入到其中进行表达。教师可以通过学生写的作文，可以窥看到学生的内心情感以及价值观。有利于教师及时了解学生的实际情况，从而开展针对性的教育[3]。并且当学生信任教师时，会将自身近期遇到的困难和疑惑,通过作文的形式向教师寻求帮助。遇到这种情况，教师可以通过与学生谈话或者是写评语的方式，对学生进行心理上的疏导，从而促进学生的心理积极向上健康发展。
        二、进行健康教育，对教师的要求
        （一）具有较高的心理健康修养。教师作为教学活动的组织者和引导者，对学生的心理健康起着非常重要的作用。而想要促进学生的心理健康，首先教师要具有积极健康的心理状态,同时还要不断的掌握相关的理论基础，具有较高的心理健康修养[4]，才能够在教学活动中运用自身的魅力,促进学生心理健康发展。
        （二）以学生为中心的教学。在进行教学设计时，教师必须明白教学活动是以学生为中心来开展的。应当充分考虑学生的需要以及了解学生的实际情况，才能够对学生进行因材施教，有效的帮助学生心理健康的形成，而不是自以为是的以自我的观点和经验为主。同时教师在进行教学时，应当充分根据学生的发展规律进行教学，从而有效的提高教育效率，促进学生健康发展。
        三、小结
        现如今心理问题越来越严重，不仅仅体现在工作者的身上，同时高中生出现心理问题的人数也呈现直线上升的趋势。因此各个学校对学生的心理健康教育应当予以重视，除了将心理健康教育渗透到各个学科中，还应当在日常的学习生活中要关注学生的心理健康，教授给学生正确的情绪疏导方法，并且开设相应的心理辅导课，促进学生心理健康发展。
参考文献
[1]徐燕.把心理健康教育引入高中语文教学的方法及策略[J].课外语文,2015.
[2]叶艳红.心理健康教育引入高中语文教学的思考与实践[J]?读与写(教育教学刊)，2017.
[3]杨世春.发挥学科优势关注心理健康——浅谈高中语文教学中心理健康教育的渗透[J].科技资讯,2015.
[4]徐燕,把心理健康教育引入高中语文教学的方法及策略[J].课外语文,2016.