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小学作文教学低效原因及对策

发表时间：2020/10/28 来源：《教学与研究》2020年10月下作者：陈晓娇

[导读] 随着新课标提出的新要求，小学语文教学也需要做出调整。

云南省昆明市嵩明县杨桥街道白鹤完全小学陈晓娇

摘要：随着新课标提出的新要求，小学语文教学也需要做出调整。为了解决小学作文教学效率低下的这一情况，应该尽早发现问题的所在，找到解决问题的方法，以此来提高小学作文教学的效率。在本文中，笔者主要探究小学作文教学效率低的原因以此提出合理的解决措施，希望能帮助广大小学语文教师，能有更好的办法提高小学语文作文的质量。
关键词：小学语文;作文教学;低效原因
        学生从小学开始就接触了写作，语文的考试中会有写作题，老师布置的日记也算是小的写作，不仅学生需要写作，在工作或是日常生活中我们都离不开写作，由此可见写作能力是很重要的。小学时期的写作可以说是学生的启蒙，这个时期是培养学生写作习惯的重要时刻，老师需要引导学生进行正确的写作，培养学生写作的能力，这样不仅提高小学生的写作质量，也能为学生以后步入社会打下基础。但是，目前我国小学作文教学质量不高，针对这一情况，老师需要加大对这一方面的投入力度，想办法激发学生的写作兴趣，让学生被动写作转为主动写作。
        一、小学作文教学低效的原因分析
        我国目前小学作文教学质量比较糟糕，造成这一结果有很多因素，其中一方面是因为许多小学语文教师没有很注重培养学生的写作能力，把重心放在其他方面，采用传统的教学方法，不懂的将知识融会贯通起来。例如，教师不会应用日常生活的示例，教导学生进行写作，有些教师还会让学生写作时套用模板，全部都按照一个思路和一个形式去进行写作，这些老师以为这样可以帮助学生学会写作并且拿下高分。可是久而久之，不但会加重学生对老师的依赖，不愿自己想办法解决问题，还会弱化学生的想象力和创新能力,这会极大降低老师的教学效率。另一方面是由于教师本身的教学水平不高，不懂得创新教学方法，找到适合学生的教学模式，全部学生都一刀切采用一样的教学办法，这样的教学方式是不合理的。还有部分老师认为进行写作教学对学生没用，写作能力需要靠学生课下的积累，和老师们没关系，而且写作教学花费的时间又多，见效慢，所以也很少对学生进行写作能力的培养。这些原因共同造成小学作文教学效率的低下。
        二、小学作文教学低效解决对策
        1.增加写作题材，促进形式多样
        在新课标的要求中，对小学作文的语言文字和字数要求都不是很高，不需要使用多么有文采的话或者是写很多的字，小学语文老师主要任务是引导小学生走进写作的世界，对写作有个基础的了解，并且慢慢培养学生的写作兴趣。

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所以，小学语文老师在进行写作教学时，应该多丰富写作的题材,让学生看到一个丰富多彩的写作世界，同时也能激发学生的写作兴趣，也可以教学生写作的技巧，让学生在写作的过程中获得成就感。另外，教师也可以在课堂中读一些优美的文章给学生听，让学生感受到语言文字的魅力，以此来吸引学生积极的写作。而且告诉学生，写作是需要日常的积累，所以在课下需要多读书，丰富自己的知识库，提高自己的写作能力。
        2.自主修改作文，坚持写作练习
        我国目前大部分小学语文老师进行作文训练都是先给学生一个题目，然后自己再对题目进行分析和思路的讲解，然后让学生完成这篇作文，老师再进行评阅。这是最常见的一种教学方式，可以我认为评阅作文这个工作应该交给学生来完成，让学生改除自己之外其他同学的作文，这样可以让学生自己发现作文中出现的错误，别的同学写的好的地方可以学习，写的不好的保证自己下次不会犯这样的错误，要是让老师改，学生只能看到作文上的分数，自己哪里写的好哪里写的不好他都不知道，这样的写作是很没有意义的，平时的练习就是发现自己哪方面的不足，多加训练加以改正。另外，写作是要靠平时的积累，也是要多加训练的，需要结合日常生活的实例，结合自己的真实情感，才能写出一篇优质的好作文。
        3.增强写作兴趣，提高教学质量
        兴趣是最好的老师，学生对写作有兴趣，也就能提高学习写作的积极性，这也是提高小学作文教学效率的关键。因此，语文教师要是能够提高想办法提高学生对写作的兴趣，也就能解决小学作文教学效率低的问题。提高学生写作兴趣的办法有很多，例如多鼓励表扬学生，让学生在写作的过程中获得成就感，当学生认为写作是一件有意义的事情的时候，他们也就会主动去做，点名表扬学生不仅能鼓励学生，还能端正学生的学习态度。另外老师也可以多读一些优美的文章，带学生走进文字的世界，领略文字的魅力，同时老师自己也要给学生做出一个好的榜样，热爱阅读和写作。同时在私下也多和学生交流，帮助有困难的学生，给予足够的关系和理解，这样学生慢慢也就会受到老师的影响，逐渐喜欢上写作。
        总而言之，进行小学作文教学模式的改革不是一件容易的事情，是一个时间漫长的改革过程，甚至需要几代人的共同努力。可是这一切都是有意义的，提高小学作文的教育质量不仅能增加学生的兴趣爱好，还能全面提高我国人的文化素质。所以说提高学生的写作能力是很有必要的。
参考文献：
[1]刘淑颖.论述小学作文教学低效原因及对策[J].才智,2015(27).
[2]丁晶.小学作文教学低效原因及对策研究[J].课程教育研究，2015(15).