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高中语文教学中如何培养学生的自学能力

发表时间：2020/10/28 来源：《教学与研究》2020年10月下作者：帕豆梅

[导读] 在对高中学生进行语文教学的过程中，培养学生自学能力是语文教改的一项重要任务.自学能力的培养对学生今后学习能力的提升有着重要的意义。

青海省海北藏族自治州第三高级中学帕豆梅

摘要：在对高中学生进行语文教学的过程中，培养学生自学能力是语文教改的一项重要任务.自学能力的培养对学生今后学习能力的提升有着重要的意义。在培养学生语文自学能力的过程中，学习兴趣是培养的关键点，要使学生在语文学习的过程中养成良好的习惯，要让学生自己感受到学习语文知识的重要性，在语文自学的过程中找到学习的兴趣。教师要指导学生掌握正确的自学方法，从而提高学生自学能力。
关键词：高中语文；自学能力；学习方法
        一、培养学生学习兴趣提高自学能力
　　    激发学生的学习兴趣，是培养学生自学能力的关键。兴趣是最好的老师，高中生学习语文兴趣的提高是学好语文的基础。高中生已经具备了很强的自学能力，但是如果学生对学习语文不感兴趣,老师做在多的努力工作，学生的学习效果也不会很理想，所以培养学生学习语文的兴趣是学好语文的关键所在，只有提高学生学习语文的兴趣，才能提高学生自主学习语文的能力。在高中语文教学过程中会有大量的写作和背诵，有的学生会感到枯燥乏味，缺乏学习语文的动力，教师要指导学生掌握正确的自学方法，提高学生学习语文的兴趣，让学生觉得学习语文是一件有趣又快乐的事，从而爱上语文，爱上自学。
        二、指导学生养成良好的预习习惯
　　    学生养成课前预习的好习惯，不仅可以提高课堂教学效率，还可以提升学生的学习能力。教师可以给学生制定一个预习提纲，明确预习任务，把需要预习的内容概括成几个知识点，需要回答的问题的也罗列出来，要求学生先仔细阅读课文，边读课文边做笔记，把需要回答的问题找出来，如果还有没找出的问题，可以让学生带着问题在课堂上寻找答案，加深学生对课文的理解和记忆。通过明确的预习任务，学生能够更加清楚地知道，自己阅读这篇文章需要完成哪些工作，这样就更有针对性，有利于提高学生的阅读效率。同时,“不动笔墨不读书”，在阅读这篇文章的时候，学生需要随手拿一支笔，勾画出其中自己觉得写得好的部分，也可以将自己觉得难以理解的内容勾画出来，或者还可以在课本中写出自己的感受。课前预习是一个比较好的学习习惯，不仅是语文学习需要做好课前预习，其他学科也需要，因此高中语文老师在课堂教学中要注意引导学生养成课前预习的习惯，通过给学生明确预习任务，可以有效提高学生的自学能力。
　　    三、营造良好的自主学习课堂氛围
　　    良好的课堂学习气氛，可以保证语文教学课堂的顺利开展，让学生积极参与到课堂互动中。

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有的学生天生胆小，对教师会有一些畏惧，不能将内心的真实想法表达出来，很难积极的融入到课堂互动教学中，因此，教师要多与学生沟通，倾听学生的真实想法，尊重学生的想法，让学生大胆的表达，让学生不再畏惧，不再羞涩，能敞开胸怀，真情参与其中。营造一个平等和谐的学习氛围，能够使学生在学习中敢于参与、乐于参与，充分发挥其主体性。
        课堂中多给学生创造实践活动的机会，尽可能多让学生动手操作实践，让学生在实践活动中寻求知识，掌握本领，增长能力，不断创新，从而提高语文自学能力。
        四、引导学生养成课外自主学习的习惯
　　    学生在课堂上及课本中所学到的知识是有限的，需要课外读物的扩展和延伸，应培养学生良好的课外读书的习惯，不仅可以巩固课堂上所学的知识，还可以激发学生的求知欲望，培养学生独立自主学习的能力和提高学习积极性。因此，教师在讲授每一个新学习内容时应注重课内和课外的有机结合，有意识地布置课外学习任务，推荐课外读物让学生阅读、教给学生读书方法，指导读后活动等，这样经常性的训练，可以锻炼学生独立思考和解决问题的能力，能够使学生更好地掌握读书技巧，迅速提高理解能力和思考能力。通过自主学习，让学生收获快乐，获得更全面、更系统的知识。
        五、对学生参与语文自学给予积极的评价
        教学评价对学生的学习状态发挥了很重要的作用，积极肯定的教学评价，是学生继续不断努力学习的强大动力，从而激发起学生的学习热情和学习兴趣。高中语文教师对学生无论是阅读、讨论，也无论是自主性的作文活动的开展都要给予积极的评价，调动学生自主学习积极性。中国当代著名教育改革家，著名语文特级教师魏书生老师说：“学生的优良成绩是老师鼓励出来的。教师应对学生学习语文给予热情鼓励，高度的评价，让学生在语文自学中看到自学的成绩，享受一种自学成就的荣誉感。”由于教师积极地评价，促进了学生语文自学活动的开展。
        培养学生的自学能力能够满足学生在学习时的需求，还能对学生今后的学习发展起到相当大的帮助作用。在学生的学习生涯中，教师所能传授的知识是非常有限的，但是若教师培养的是学生的学习能力，那么学生所能得到的益处就是不可估量的。当学生拥有了自主学习的能力之后，获得知识的途径就不会受到限制，学习能力就会渐渐增强，对于学习的兴趣也会慢慢变得浓厚，同时也能学会变通，可以独立思考解决问题，让每个学生都能终生受益。
参考文献：
[1]姜开宇.浅谈自主学习能力在小学语文教学中的必要性[J].小学课程，2017.
[2]曹忠艳.培养自学能力，推进素质教育[J].时代报告，2013.