构建高中数学高效课堂的有效途径--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

构建高中数学高效课堂的有效途径

发表时间：2020/10/28 来源：《教学与研究》2020年10月下作者：杨宏立

[导读] 在新课改的要求下，各个学校的教育教学出现了翻天覆地的变化。

安徽省利辛县第一中学杨宏立

摘要：在新课改的要求下，各个学校的教育教学出现了翻天覆地的变化。新课改的实施不仅给各个学校的发展提供了机遇，而且对学校的教育教学也提出了更高的要求。特别是在学习效率和学习质量的问题上，成为了家长和社会关注的焦点，所以，这要求教师在教学过程中必须要构建出一个高效的课堂学习氛围。另外，在教师做好高效课堂工作之前，应充分的研究和了解教学要求，看看教学要求是否满足新教改的要求，结合自己学生的实际情况来对自己的教学模式进行优化，打造出一个积极向上的课堂环境，培养学生的学习兴趣，从而达到建设高效课堂的目的。
关键词：高中数学；高效课堂；有效途径
        怎么样才能让学生的课堂学习变得更加高效起来，这已经是成为众多教师头疼的问题之一，当然数学课程也不例外。在进行新课改之前，数学教师在数学教学的过程中所采用的传统的教学模式和教学方法不仅会导致学生学习的效率低下，而且还可能会导致学生对数学产生厌恶感，不利于构建一个积极向上的课堂学习环境。为了构建出高中数学的高效课堂，那么首先数学教师就要让学生发挥出其主观能动性，培养学生独立学习、独立思考的能力，让学生深入的去思考和消化教学中的重难点知识，只有这样才能达到提高数学课堂的学习效率的目的，打造出高效的课堂。
        1.带活课堂氛围，激发学生的学习动力
        构建高中数学高效课堂最根本的原因是为了进一步提升学生学习数学的能力，培养学生的独立思考能力，减轻数学教师在教学上的负担，让数学教师拥有更多的时间去探讨新的教学模式和完善教学方法，让自己的教学能力得到进一步的提高。要想真正的去构造出高中数学的高效课堂，那么就离不开对课堂环境的构建。因此，数学教师必须要营造出一个活泼有趣的课堂环境，让学生感受到数学课堂学习的魅力，使学生对数学课堂的学习充满兴趣。只有这样才能进一步去改变传统数学教学模式中学生被迫的接受知识的场景，让学生主动的去学习数学。这是打造高效课堂的前提条件之一。教师要从改变教学方式入手，将一些有趣的数学元素与课程教学的内容结合起来，让学生在轻松的状态下对数学内容进行学习，这样就能激发学生热爱数学的情感。但目前，该项做法却没有落实到位，许多学生经常被作业压得抬不起头，整个课堂的氛围让人感到沉闷，学生的学习效率并没有得到有效的提高。因此，数学教师必须带活课堂氛围入手，激发学生的学习数学的动力。
        2.通过合作形式，组成数学学习小组
        高中阶段的学生虽然有着很强的自学能力，但是拥有自学能力还远远不能够提高学生的学习成绩，还需要通过与同学的合作交流的形式来解决相关的数学问题。因此，数学教师在对学生进行数学教学时，要注意培养学生的合作协同能力。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

那么如何才能让学生以合作的形式开展问题的探讨呢？首先，数学教师可以引导学生以四人或者六人一组进行组队，让组员选出其组长，各小组成员之间明确好分工，组员和组员之间要做好监督工作。其次，数学教师引导各小组之间形成竞争的关系，以组为单位，上课回答问题可以给该组进行加分，待到月末，评出得分最高的前三组，给予精神上的表扬和物质上的奖励。最后，数学教师在授课的时候，可以在备课时设置一些问题，让学生在课堂上以组为单位进行讨论，然后让各组组长将讨论所得出来的答案展示给学生们看。通过合作的形式形成数学学习小组，不仅能够培养学生的团队协作能力，而且还能提高学生学习数学的效率。所以说，以数学学习小组的形式开展学习，有利于数学高效课堂的建设。
        3.拓展教学形式，完善教学内容
        随着我国信息技术的快速发展，越来越多的多媒体辅助教学设备进入到课堂之中。在高中数学的教学过程之中，多媒体平台发挥着巨大的作用，其不仅能够减轻数学教师的教学负担，还能提高数学课堂的教学效率，这对于构建高校课堂来说有着非常重要的意义。例如：教师在讲解立体几何这一章节的时候，教师可以预先在多媒体设备中设定好数据，然后交给计算机操作。在对学生进行教学的过程之中，教师也可以制作课件的方式来教学，然后通过多媒体的方式来将其展示出来，这样就能方便学生对知识点的理解，达到构建高效课堂的目的。
        4.改变教学理念，创新教学模式
        随着社会的进一步发展，传统的教学模式以及不能适应社会的发展要求了。因此，要想构建高效课堂，那必须改变教师的教学理念，创新教学模式。教师要不断的去更新自己教学理念，充分借鉴别人的教学理念，不断的完善和改变传统的教学理念，使其能够满足社会的发展要求。在新的教学理念下，学生不断的去接受和了解到新知识，大大的改变了枯燥无味的传统数学课堂环境，进一步去激发学生学习数学的动力和兴趣。只有改变了教学理念，才能对教学模式进行创新，才能真正的去实现构建高效的课堂。
        5.结束语
        综上所述，目前我国在构建高中数学高效课堂中仍然存在许多问题，这不利于实现构建高效课堂的目标。为了解决其存在的不利因素，数学教师需要通过带活课堂氛围，激发学生的学习动力、通过合作形式，组成数学学习小组、拓展教学形式，完善教学内容和改变教学理念，创新教学模式等，只有这样才能构建出一个高效的数学课堂。
参考文献
[1]马玉娟.探究构建高中数学高效课堂的有效途径[J].百科论坛电子杂志,2019(1):650.
[2]周涛.探究构建高中数学高效课堂的有效途径[J].学周刊,2019,385(01):35-36.
[3]唐翠芳.探究构建高中数学高效课堂的有效途径[J].神州,2019(8):97-97.