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新探高中物理教学中学生自学能力的培养策略

发表时间：2020/10/28 来源：《教学与研究》2020年10月下作者：杨天勇

[导读] 高中一直作为输送人才的基础性场所，随着新课改的出现，对高中的教学提出了新的标准和更高的要求。

重庆市潼南第一中学校杨天勇 402660

摘要：高中一直作为输送人才的基础性场所，随着新课改的出现，对高中的教学提出了新的标准和更高的要求。具体到物理教学方面,由于高中物理有较大的难度，而且也有很强的逻辑性与综合性，采用自主学习能够帮助学生更好地学习物理。但是根据目前的应用现状来看仍旧存在着不少的问题，本文将以人教版物理教学为分析点，探究如何使自主学习得到更好地应用。
关键词：自主学习；高中物理教学；应用
        随着社会的不断发展，对于人才的需求日益迫切，新形势下的新课改对于高中的教学也提出了新的要求，鼓励使用创新有效的教学方式。而自主学习则是其中的典型代表，通过应用于高中物理教学印证了其有效性，对于激发学生的学习热情，提高学生的学习的积极性都大有裨益，在这个过程中，教师的作用不可或缺，只有以身作则，对学生进行正确有效的引导，才能使自主学习发挥更大的作用。
        1.对于目前高中物理教学情况的分析
        在高中阶段，物理成为了不少学生学习道路上的“拦路虎”，因为其中的知识大多并不是具体的，而是需要靠学生来真正理解才能够掌握，如果不能有自己的理解，那么学习效果也不会太好。与此同时，由于高中物理知识的抽象性，对于教师如何进行教学也提出了更大的挑战。但是通过对教学的真实情况进行观察，我们可以发现大部分的物理教师在教学时仅仅依靠PPT和板书两种形式，较为枯燥和单一,与学生之间的交流也仅限于课堂上一些问题的提问，极大地限制了课堂效率的提高，教师也不可能对每个学生的学习状况了如指掌。此外，对于人教版的高中物理课本而言，涉及了不少实验，比如测量加速度的实验，涉及到游标卡尺使用的测量实验等，这些都需要具体的实践才能印象深刻，但是大部分教师的教学仅仅停留在课本层面，对于具体的实践操作并不关心，这也造成了学生对这些实验并没有清晰的认识，影响了其学习效果的提升。
        2.对于自主学习应用过程中涉及的要素分析
        在高中物理教学中应用自主学习涉及了很多的要素，首先，教师要对全班学生的情况进行了解，接着，针对每个学生的擅长点与薄弱点分配不同的学习任务，在开展自主学习的过程中，教师还要做好监督记录工作，督促每个成员都能积极地进行自主学习，同时对于这个过程中遇到的问题教师要引导学生找到解决的思路。这几个要素缺一不可，只有要素齐全，才能使自主学习发挥最大的作用，使学生充分发挥自己的优点，同时也增强了自主学习能力。

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        3.使自主学习在高中物理教学中得到更好地应用的措施
        3.1对学生进行合理划分
        要想保证自主学习的顺利进行。前提条件就是必须要合理地进行划分，教师进行划分时要依据一定的标准，这个标准可以是学生的成绩排名，也可以是学生的学习能力。划分后，针对每个学生不同的情况进行指导，同时也有利于学生提高学习效率。老师在课堂中，也要积极的营造轻松的学习氛围，消除学生在学习过程中的部分心理障碍，使学生回答问题的时候不紧张。在轻松的学习氛围当中，学生的思维可以处于最佳的状态，想法比较积极活跃，进行思考时能产生新的见解。学生也会更加敢说，大大提高了学生对物理的学习兴趣。“冰冻三尺非一日之寒”，学生的物理知识也不可能在短时间内得到质的飞跃。同时老师在学生发言之后也要给予一定的表扬与鼓励，增长学生的发言信心，而遇到学生中出现对发言错误的同学嘲笑、讽刺的现象也要严肃批评，抵制出现这样的现象。相信这样的课堂一定是有活力的，学生在这种环境下同学们的物理知识也会有潜移默化的增长。
        3.2重视实验
        人教版的高中物理课本中涉及了大量的实验，要想学生充分认识并了解这些实验，让学生亲身动手是必不可少的，所以教师必须要提高对实验重要性的认识，同时在这个过程中采用自主学习更加有利，对于实验中出现的问题学生可以先独立思考，无法解决时可以向老师进行请教，不仅培养了学生的动手能力，还能帮助其加深对实验知识点的理解。
        3.3创立科学评价，实现教学目标
        老师需要创立一套科学的评价标准，评价标准的构成主要以课堂中同学们在各环节参与的积极程度。在课堂中，老师应该注意同学们的知识基础、实验参与、实验方案等各方面，鼓励同学们积极参与课堂，鼓励同学们课下请教老师，采用激发和树立同学们自信心的教学方法来增强同学们学习物理知识和物理实验的恶积极程度。在老师的鼓励和恰当的教学方法下，同学们的知识水平、科学素养、综合能力等均会有所提高。
        结束语
        众所周知，高中物理是高中阶段中一门十分重要的课程，如何教好这一门课是高中教学的重点，而通过本文的分析我们可以看到自主学习在提高课堂效率，提升学生的学习效果方面有着很大的作用，同时也有利于学生的全面发展，不仅培养学习能力，更能提高合作能力。所以高中物理教师也要增强自身的责任感，改变过去传统老套的教学方式，认识到自主学习的重要意义，采取措施使之得到更好地应用。
参考文献：
[1]肖清水.自主学习在高中物理教学中的应用探究[J].考试周刊，２017(74)：113-114．
[2]吴建丰.刍议自主学习在高中物理教学中的应用[J].考试周刊，2017(73)：157．