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高三英语词汇复习课教学策略的实践分析张春燕

发表时间：2020/10/28 来源：《教学与研究》2020年10月下作者：张春燕

[导读] 在英语的学习的过程当中，其中一个非常重要的点就是对于词汇方面的学习，词汇掌握的好就能够对各种的考试进行更好的把握。

安徽省六安市霍邱县第一中学张春燕 237400

摘要：在英语的学习的过程当中，其中一个非常重要的点就是对于词汇方面的学习，词汇掌握的好就能够对各种的考试进行更好的把握。反之,掌握的不好，对于考试也会有一定的影响。我们可以看出来，在英语的考试当中，词汇是所有题的基础，包括听力试题、阅读甚至是作文等等，都是以词汇作为基础的。这篇文章中，我们主要分析和探究了英语的词汇教学的重要价值，并进行问题的分析和解决，以此来帮助高三的学生进行复习，提高高三的英语教学的整体的水平。
关键词：高三英语；词汇学习；复习策略
        在当前课程改的大背景下，高考的难度愈来愈大，考题的灵活度也不断增大，这就对学生的整体素养和能力做出了更高的要求。在英语的学习当中，学生首先要保证的自己的基础水平足够，即对于英语词汇进行反复的背诵理解,为以后遇到更加有难度的题打下基础.可以说英语单词是英语考试的基础。但就目前看来，对于词汇的教学存在着非常多的困难和问题，导致教学的效果不好。所以这样看来，我们要更加地重视对于词汇的学习和锻炼。
        1.高三英语当中词汇复习的重要性
        对于学习语言来说，单词是一切的基础，将英语的学习当作一栋高层建筑,那么单词就是其中的建筑原材料，对于任何部分的施工都是非常必要的，离开了词汇，对于英语的学习举步维艰。特别是高三复习的过程中，对于英语词汇的复习也是非常重要的：首先，要对学习过的内容进行总结和整合，在高三总复习的阶段，非常重要的就是对知识进行总结，对于之前的知识查找漏洞，所以就要帮助学生对于词汇进行整合总结；其次，要进一步地帮助学生建立更好的学习的兴趣，推进英语学习的动力。在高三这个比较特殊的阶段,高三的学生通常压力较大，会遇到各种各样的问题，也很有可能出现畏学的情绪，所以要进行更加有效果的词汇教学，帮助学生能够大大增加成就感，以此来缓解紧张的情绪。由此可见，在英语学习的过程当中，对于词汇的学习是非常重要的。
        2.高三英语的词汇复习教学情况
        2.1对于词汇教学的重视力度较小
        大部分的教师都能明白词汇对于英语学习的重要性，但在真正的教学当中，特别是高三这一阶段，时间非常紧迫，教师通常情况下都会加强对于阅读和写作方面的能力提升，针对词汇的教学并没有更加的重视，经常认为词汇是基础，又都是背诵记忆的内容，对于学生来说非常容易掌握，这样就缺乏了一定的词汇指导。

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        2.2不能抓住教学重点
        虽然在教学课程当中对于词汇的教学有一定的目标和规划，但是在真正的教学展开当中，有主要和次要的区别，不仅仅有非常常用的词汇，也有使用较为少的单词。所以，针对时间非常紧张的高三阶段，单词的复习背诵本来就是一个工程量巨大、复杂的任务，所以就要求进行主次的区分，按照考试的纲要进行更为重点的复习，以此来避免学生浪费不必要的时间。
        3.高三英语复习教学策略分析
        3.1采用更加有效率的教学方法
        我们都知道，在学习过程中，一定要培养兴趣，兴趣能够在很大程度上激发我们学习的动力，特别是在高三高压的学习情况下，如果没有兴趣的引导，就非常容易产生各种负面的情绪，导致学习更累。所以，就对老师提出了要求：更加重视培养学生的单词学习兴趣，采用更加有效的方法，让学生更加轻松地学习。举个例子：老师可以采用图片教学、新型网络技术的教学等，将知识更加形象地向学生呈现出来。同时还可以利用生活当中的实际案例对词汇进讲解。在这一过程当中，就能推进学生记忆的加深。
        3.2根据考试纲要抓住重点
        在高三这个时间非常紧张的阶段，高考生要做的是将时间更加有有效地利用起来，有重点地进行学习。在高三英语学习的过程中，要更加有针对性的进行词汇的复习，例如对重点常用的单词着重把握。教师对于考试说明要着重把握，根绝提供的词汇表进行教学，对于教学目标和教学内容进行相适应的整理和改变。老师还需要对单词进行整合，方便学生背诵理解。在整理单词的过程当中让学生一起参与进来，帮助提升学生的课堂参与度，提高学生成就感。在这一过程当中，也能很大程度上帮助学生加深对词汇的记忆。然后再由老师进行总结和补充。具体工作：首先，根据考试纲要和说明对单词表进行整合，划分不同的区域，帮助学生理解。同时，对于生词的学习也要重视起来。然后将重点词汇进行词根和词性等方面的分类，例如：按照动词、形容词等，更好地加深记忆。采用这样的方法能更好的帮助学生掌握学习的重点，更有计划和目标的进行学习。
         4.结束语
        高三英语的复习过程中，词汇复习是非常关键的一个部分，所以老师们就一定要做好这方面的工作。建立教学目标、更新教学内容，并对于教学的方式进行改革，有创新的精神，来引导学生的学习，同时还要对学生的心理进行一定的关注，争取在高三学习的过程中不让学生感到非常大的压力。这样才能真正地提高教学效率，达到高考最终的目标。
参考文献：
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[2]陈莉.浅谈高三英语词汇教学的重要性与策略[J].英语教师 ,2015(5):53-55
[3]李升魏. 高中英语词汇教学与高考试卷的对接研究[J].教育现代化,2016,3(34):343-345.