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新课改下初中数学教学与学生创新意识的培养研究

发表时间：2020/10/28 来源：《教学与研究》2020年10月下作者：刘金凤

[导读] 随着我国社会经济的发展和进步，在新课程改革的大环境下，培养学生的创新意识是非常重要的。

山东省滨州市阳信县实验中学刘金凤 251800

摘要：随着我国社会经济的发展和进步，在新课程改革的大环境下，培养学生的创新意识是非常重要的。初中数学是学生整个学习数学知识的重要和关键阶段，为了保证学生可以从内心深处喜欢数学，教师就需要培养学生的创新意识，而创新意识也是现阶段学生必须具备的能力，并且，在之后的数学课堂上，将创新意识贯穿于整个初中数学课堂上。在初中数学的教育中，创新意识占据极为重要的位置，在创新意识的作用下，初中数学也变得妙趣横生，将学生的积极性晚晴的激发出来，对学生之后的数学学习具有重要的作用和实际意义。
关键词：新课改；初中数学教学；学生创新意识；培养研究
        引言：创新对于一个国家的发展以及教育事业来说，具有非常重要的意义，只有创新才能帮助学生更好的学习初中数学知识。在新课程改革的大背景下，这对教师也有了更多要求，在传授初中数学知识的时候，需要培养学生创新意识，这样做的目的就是为了使得学生可以具备一定的自学能力，这对学生之后的学习具有极为重要的作用。数学本身的逻辑性是比较强的，传统的教学方式并不能到达预期的效果，它需要学生具有很强的逻辑性，以此来提升学生的创新意识，帮助学生培养独特的创新意识。
        一、新课改下初中数学教学与学生创新意识的培养的作用
        随着时间的推移，社会发展的速度是非常快的，同时在新课程改革的作用下，在开展初中数学教学工作的时候，培养学生的创新意识和能力是非常有必要的。初中阶段的学生已经初步建立了一定的思维能力，但是还不是特别的成熟，根据这样的情况，教师就需要根据学生的特点以及初中数学特点开展教学，通过这样的形式来帮助学生培养创新意识[1]。培养学生创新意识最重要的目的是为了让学生可以主动的去学习数学知识,打破传统的教学方式，使得学生可以发自肺腑的学习相应的知识，利用自己的思维和独特的思考方式可以解决任何的数学问题。在新时代发展的背景下，教师要逐步的引导学生去用创新意识来解决数学中的困难和问题。创新的作用就是为了让学生重新认识初中数学，在创新的意识下可以完成初中阶段数学的学习。
        二、新课改下初中数学教学与学生创新意识的培养方式
        （一）教师在开展初中数学教学工作时应具有创新意识
        想要培养学生的创新意识，教师首先就要具有创新的意识。教师作为知识的传授者，如果没有对创新没有深入的了解，那么学生是无法具有很好的创新能力和意识[2]。

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比如，在学习《平行线及其判定》这一节课的时候，关于平面上的知识点是很好理解的，当时的对于如何对平行线进行判定，对于学生来说就是比较困难。针对这样的情况，教师就要突破传统的教学方式和方法，改变自己的思维方式，将创新意识融入到初中数学的学习中，用吸引学生的语言和思维方式来讲解这一节课的内容，这对学生来说是很重要的。数学本身是一门较为枯燥无趣的课程，教师在开展新课的时候可以将其进行改变，就能突破教学的局限性，使得学生可以在掌握初中数学知识之外，还能具有一定的创新意识和能力。
        （二）教师将数学课堂变得更加的生动活泼
        培养学生创新意识最重要的就是活跃课堂。初中阶段的学生开始有着属于自己的思想和意识，但是他们的思想还不能和很好的控制自己的行为，所以将初中数学课堂变的生动活泼，可以打破课堂的沉闷[3].比如在学习《角的平分线的性质》这一节课的时候，教师可以通过多媒体展示本节课的知识点，利用这样的方式，可以使得学生全神贯注的学习本节课的知识和内容。这样的教学方式，将沉闷的课堂变的活跃，在一个轻松愉悦的氛围下，学生的创新意识在这样的作用下会慢慢的激发和培养出来。
        （三）将课堂的主体性交还给学生
        在新课程改革的背景下，要求学生是学习的主体，教师是初中数学学习的引导者，在这样的要求下，教师在开展初中数学教学的时候，需要将课堂的主体性还给学生。在学习《多边形及其内角和》这一节课的时候，教师可以将学生分成不同的小组，让学生自己的研究和分析本节课的内容。通过小组内激烈的讨论和交流，学生可以激发出学习数学的热情，最重要的是在这个过程中，就是培养创新意识的过程,这对学生来说是具有重要意义的。
        结语：综上所述，初中数学是所有学科中难度系数最大的，它要求学生具备很强的逻辑性，创新意识是学习初中数学的做好的办法。教师想要在日常的教学中，着重的培养学生的创新意识，首先教师要深刻理解创新意识的含义，根据学生的特点以及初中数学的内容，将创新意识紧密的融合到初中数学课堂上。在新课程改革的背景下，教师要认识到需要和社会发展同步，想要让学生更好的学习和掌握数学知识，一定要让学生对数学知识有好奇感，这样才能将创新意识激发出来。教师在开展教学工作的时候一定提升创新意义的认识，采用不同的方式培养学生创新意识。
参考文献：
[1]马维贞.在初中数学教学中如何培养学生的创新意识和能力[J].学周刊,2020(15):17-18.
[2]裴莫非.初中数学教学中培养学生创新意识的策略[J].中学课程辅导(教师通讯),2020(01):76.
[3]王丽.试论初中数学教学中培养学生创新意识和能力的重要性[J].才智,2019(34):36.