幼儿园保育工作问题与对策探究--中国期刊网

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幼儿园保育工作问题与对策探究

发表时间：2020/10/28 来源：《中小学教育》2020年10月1期作者：彭翠梅

[导读] 幼儿教育的受关注程度不断增加，幼儿园保育工作的开展更是得到了社会的广泛关注。通过对部分幼儿园保育工作开展状况进行分析可以看出，保育工作在开展上的状况并不良好，一些较为显著的保育工作开展问题更是长期存在，并对幼儿健康成长，幼儿园发展以及幼儿教育的发展产生了十分明显的负面影响。本文将对幼儿园保育工作开展中存在的问题进行分析，并就幼儿园保育工作如何更好开展提出合理化建议。

彭翠梅云南省文山壮族苗族自治州丘北县锦屏镇中心幼儿园 663200
【摘要】幼儿教育的受关注程度不断增加，幼儿园保育工作的开展更是得到了社会的广泛关注。通过对部分幼儿园保育工作开展状况进行分析可以看出，保育工作在开展上的状况并不良好，一些较为显著的保育工作开展问题更是长期存在，并对幼儿健康成长，幼儿园发展以及幼儿教育的发展产生了十分明显的负面影响。本文将对幼儿园保育工作开展中存在的问题进行分析，并就幼儿园保育工作如何更好开展提出合理化建议。
【关键词】幼儿教育幼儿园保育工作
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）010-145-01

        整体上来看，幼儿园保育工作开展的质量已经有了很大程度提升，特别是保育理论不断成熟，幼儿园保育工作开展受社会关注度不断增加的背景下，幼儿园保育工作开展的大环境较为良好。但也需要清醒地看到，幼儿园保育工作开展中依然存在着这样或那样的问题，特别是在很多规模较小，资质不健全的幼儿园中，保育工作开展的状况差强人意。鉴于此，探寻出幼儿园保育工作开展中存在的共性问题以及对应解决策略也是值得思考的现实问题。
        一、幼儿园保育工作开展中存在的问题
        幼儿园保育工作开展虽然得到了较多关注，但保育工作开展中依然存在着一些较为显著的共性问题，这些问题的客观存在也严重制约了保育工作开展有效性的提升。首先，很多幼兒园在持续运转中对保育工作开展的重视程度较为不足，与幼教活动开展相比，保育工作的地位较为尴尬；其次，很多幼儿园内保育人员的综合素养相对较低，其对于保育工作开展的认识较为浅显，且常规保育工作开展的规范性和有效性很难得到保障；最后，鲜有幼儿园会结合保育工作开展状况进行对应评价与监督机制的构建，幼儿园保育工作在开展上更是无法得到对应评价与监督，这也导致保育工作开展中极容易出现这样或那样的问题。
        二、幼儿园保育工作更好开展的建议
        （一）提升保育工作开展的受重视程度
        幼儿园保育工作的更好开展首先要提升保育工作开展的受重视程度，即幼儿教育工作需要同保育工作较好联系在一起，保育工作也需要成为幼儿园持续运转中的核心工作事宜。例如，武汉市某机关直属幼儿园自2014年成立之初便十分重视保育工作的开展，其在2016年更是确立出了保育工作开展的基础制度，并将保育工作开展的权责关系、一般内容与预期目标在制度中予以了细化，使得保育工作开展制度成为了常规保育工作开展的有效指导与规范，保育工作开展制度自上而下的较好推行更是营造出了一个良好的保育工作开展环境。

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        （二）不断提升保育人员综合素养
        为了更好地提升幼儿园保育工作开展质量，对保育人员进行持续性的培养十分重要，借助保育人员综合素养的提升来带动保育工作开展有效性的提升也十分可行。具体来说，幼儿园需要对保育人员进行定期培养，并将保育工作开展相关的一些新理论，新方法等作为一般性的培训内容，从而使得保育工作开展的创新性能够有较好提升。幼儿园内保育人员也应当借助互联网等途径，进行保育工作创新、高效开展相关知识的获取，提升在保育工作开展上的实际能力，通过保育人员综合素养的不断提升，幼儿园在保育工作高效开展上的主动性优势也能够越发显著。
        （三）注重保育工作开展的评价与监督
        幼儿园保育工作开展中评价与监督机制的缺失已经引发了具体的保育工作开展问题产生，因此，确立出与保育工作开展相关的评级与监督机制十分必要，例如，长春市某民营幼儿园便确立出了保育工作开展相关的评价与监督机制，园长、副院长是实际意义上的保育工作开展评价与监督主体，其也会采取定期与不定期相结合的形式，依托细化出来的评价与监督标准，对保育工作开展状况，保育工作开展方式方法有效性，保育工作开展目标达成状况等进行评价、监督。其它幼儿园可以对这种做法进行借鉴，从而为新时期幼儿园保育工作的开展提供一层额外支持和保障，通过进行保育工作开展不足及问题的挖掘，确保保育工作处于一个健康的开展状态之中。
        三、建立评估体系，规范保育管理
        目前，许多幼儿园对保育员无具体要求与衡量标准，保育员也将其工作视为简单家务劳作，凭自身的生活习惯、经验行事，造成了保育工作随意性大、效率低、效果差，影响了保育质量。因此，加强保育员管理，健全保育措施，规范保育员行为，是提高保育质量的有效手段。例如：制定保育员工作要求及具体操作细则，使之形成科学有序的操作系统，规范保育行为，以达到保育过程的管理。制定保育工作目标，使保育工作得以落实。工作程序体现了操作过程的有序性，根据幼儿园日常情况，要将保育工作较为合理地进行整理、排序，以改变工作的盲目、随意和无序状态，提高工作实效。专项操作要求体现操作过程的科学化、规范化、标准化，以减少保育操作过程影响幼儿健康的潜在不利因素。措施内容要由粗到细，由抽象到具体，既能体现目标，又能体现可操作性，即“保育工作目标→日常保育工作要求与对策→一日保育工作程序→生活环节操作细则→专项操作细则”，逐步细化。另外要开展专项评估。通过评估对保育员管理、保育员工作成效进行判断，为日后工作提供反馈信息，进行合理调控。要建立评估指标体系，为保育员的等级评定、工作质量监控提供有效依据。
        幼儿园是幼儿接受学前启蒙教育的重要场所，全面保护幼儿健康快乐地成长,是幼儿园的主要职责,也是幼儿园可持续发展的重要基石。幼儿园要做好保育管理工作，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会，让幼儿园成为孩子们放飞理想的乐园。
参考文献：
[1]梅.当前幼儿园保育工作存在的问题及对策[J].散文百家旬刊，2017（3）：74-75.