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关于高中政治教学渗透立德树人理念的实践探讨马先奎

发表时间：2020/10/28 来源：《中小学教育》2020年10月1期作者：马先奎

[导读] 在我国科学技术和社会经济不断发展的大背景下，国家对于优秀人才的培养要求也越来越高，学生们仅依靠高成绩、高知识已经不能满足自己未来的更好发展。对于高中生来说，要想更好地适应社会和自身的发展需要，在学习阶段也需要有更高的思想道德水平。在高中政治教学的过程中，教师不仅要传授相应的政治理论知识，更重要的是应该运用道德渗透的方式，以身作则，结合教材内容，将德育教育与政治知识相融合，实现立德树人的教育目标，提

马先奎湖北省利川市第五高级中学湖北恩施 445400
【摘要】在我国科学技术和社会经济不断发展的大背景下，国家对于优秀人才的培养要求也越来越高，学生们仅依靠高成绩、高知识已经不能满足自己未来的更好发展。对于高中生来说，要想更好地适应社会和自身的发展需要，在学习阶段也需要有更高的思想道德水平。在高中政治教学的过程中，教师不仅要传授相应的政治理论知识，更重要的是应该运用道德渗透的方式，以身作则，结合教材内容，将德育教育与政治知识相融合，实现立德树人的教育目标，提高学生们的德育素养，提升政治教学的质量和效率。
【关键词】高中政治；立德树人理念；实践探讨
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）010-112-01

        引言
        政治课程作为一门人文学科，相对于其他学科来说，具有一定的思想政治教育理念，这不仅是其优势，更是其主要的教学目标和内容。但是在实际的课堂教学中，很多教师更多的是偏向于教材内容中的理论知识的讲解，在一定程度上忽视了思想政治课程中的德育的重要教学内容，没有及时将自己的专业知识与政治学科本身具有的教育理念进行有机融合，因此，高中教师需要改善教学方式和理念，将德育教育融入政治思想教育中，提高学生们的德育素质。
        1、立德树人教育理念的概述
        立德树人，在教育学上指的是，通过德育教育的方式，在教学过程中秉持着“以人为本”的教育理念，以乐观、积极的态度，引导学生们不断得提升自己的德育素质，达到德育育人的目的。在高中政治课堂教学过程中，教师首先需要树立立德树人的教育理念，将政治学科中的社会主义核心价值观的融入其中，与教材内容、课堂活动等相结合，创新教学方式，在开展教学活动的过程中引导学生养成正确的核心价值观，提高学生的德育意识和素养。
        2、高中政治课堂中渗透立德树人理念的实践策略
        2.1 对高中教材内容进行深入挖掘
        想要将立德树人的教育理念更好地融入高中政治课堂中，教师应该将利用自己的专业知识和素养，将高中政治教材中的德育内容与正常政治课堂进行融合，开展相应的德育教育活动。在高中政治的教材中，也有很多德育教育内容，例如毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想等，这些理论与我们的生活和学习都有密切的联系，只要有人类活动，只要社会在发展，就会不可避免地出现各种德育教育问题和相关的理论。教师就可以在这些理论的基础上，在进行精神文明和社会文化方面的教学过程中，及时引入一些社会现象和政治时事，并结合立德树人的教育理念，将德育教育内容更加形象化和具体化，更好地将德育教育内容在学生们的课堂之间进行渗透。

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        2.2 教师从自身做起，树立榜样的作用
        在高中政治课堂教学的过程中，要想充分将立德树人理念在学生之间进行渗透，除了将教材内容进行深入研究之外，教师们也需要从自身做起，在学生之间树立榜样的力量。因为，在高中学习期间，学业压力比较重，学生们与教师们相处的时间也比较长，教师在教学过程中作为学生们学习的引导者，其言谈举止在学生们之间有一定的影响力，而且经常会被放大，对于学生们正确三观的建立和正确德育素质的培养有很重要的作用。所以在教学的过程中，教师需要对自己的不良行为和言语进行约束，对自身模范作用有一定的认知，在教学过程中也需要吸收新时事和新文化，不断丰富自身的专业素养，在教学过程中也能够对学生起到良好的引导作用。对于学校来说，学校也需要对教师们的师德进行培养，为教师们的德育素养培养创建一个良好的氛围，重视对师德的考核和评价。
        2.3 丰富教学手段和方式，提高教学效果
        在高中政治的教学过程中，教师在重视自身道德素养的同时，也需要在教学过程中对教学形式和教学手段进行丰富和创新，更好地将立德树人的理念进行渗透和教学，激发出学生们对于政治学习的热情和兴趣，进一步地提升高中政治的教学效果。教师在课堂教学的过程中，除了正常的理论教学之外，可以利用多媒体技术，在网络上相应的视频和时事新闻资料，在课堂中进行播放和讲解。还可以就社会上出现的热点道德问题，如老人摔倒，扶不扶的问题，进行问题教学或者就当今社会中存在的一些有争议的话题，在课堂中开展一些辩论赛、演讲等，引导学生们进行分组讨论和探究，或者提出一个问题之后，引导学生们进行课外调研等，将传统的教学课堂进行创新和转变，创设一定的教学情境。在新型的课堂教学模式中，学生们不仅在课堂中了解到社会中的道德问题，在开展活动的同时，也能够教育学生在日常生活中不仅要规范自身的行为，还要关爱他人，对他人及时伸出援手，树立正确的道德观和价值观，不仅如此，学生们通过积极参与课堂活动教学，还能够锻炼自己的自主学习和探究的能力，发展自己的个性化特点和优势，培养自己的综合素质，提高高中政治学习的质量和效率。
        结语
        高中政治教学对于学生们的道德培养和政治素养的培养有重要的意义，政治教学以提高学生们的基本知识为核心内容，对于培养学生们良好的道德素质，提高学生们的经验和技能，发展个性化特点和优势也有一定的重视。学生们在政治课堂中通过学习理论知识，在实例分析和学习的过程中，在教师的正确引导下，也会更加深刻地体验社会中存在的道德问题，能够很好地提升学生们的道德意识，纠正其不良的道德行为，培养学生们的道德情感和素养，提高学生们的精神层面的高度，树立正确的人生观和道德观。
参考文献
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