黎艮弟
东莞市万江第二中学 523000
摘要：现代信息技术的迅速发展，手机已成为人类生活中必不可少的通讯工具，同时它也对英语学习有着重要影响。只有通过不断完善与创新学习方式，利用不同的学习工具来培养学生的英语听说能力，才能够更好地、更快地完成英语学习的改革目标。
一、问题的提出
按照美国外语教学法家Wilga M.Rivers 在“Principles of Second Language Learning and Teaching”书中的数据表明，听、说、读这三项基本技能在日常生活中的占比分别为45％、30％、9％。由此看来，听说作为人类语言一项重要的交际活动，其重要性是不可忽视的。根据传统的教学模式来看，通常分为两种听说活动，分别为句型教学与对话式教学。这两种听说活动都强调了语言形式的听力与记忆的重要性，但依旧存在较为严重的信息输入与输出问题。听说技能的特殊训练通常是测试题。这种训练方式的针对性较强，如果没有控制好训练量，容易使得学生产生疲劳、厌倦等负面情绪，严重地打击了学生参与听说技能训练的主动性与积极性。
二、理论基础
如今，随着科技时代的发展，人类的生活越来越离不开智能手机。在这种背景下，应当充分发挥应用程序的功能与优势，为中学生的英语听说训练提供更多的技术与资源。将智能手机充分应用到英语学习的改革与实践当中，不断创新与改进学习方式，提高英语听说训练的有效性。此外，还要充分发挥网络资源，不断激发学生英语学习的热情与主动性，营造轻松、愉快的学习氛围。Swain （qtd.in 王力 2003：67）人类已逐渐认识到语言输入的重要性，但由于其特征与属性，不属于语言习得的要素，因此不能过于强调可理解性输入，要保障可理解性的适当输出，才能进一步实现提高中学生英语听说能力的目标。此外，学生应当充分利用自身所学的语言知识，形成良好的语言输出，从而能够更好地、更快地理解与掌握知识技能。第二语言习得应当进行全面的交流活动，保障语言的适当输入与输出，实现英语学习的有效性目标。由此可知，语言输出在语言习得方面具有不可忽视的价值与意义。
三、《可可英语》VOA慢速新闻杂志是一个很好的软件
（一）利用《可可英语》进行英语听说学习的优势
在《可可英语》里，专门开设了多元化的学习栏目，用于满足学生学习的多样化需求，营造良好的学习氛围，进一步实现英语听说培训的目标。便利的手机应用程序为学生的英语学习提供了许多有利的条件，不仅能够适应学生学习的多样化需求，同时还能够调动学生学习的积极性与主动性，从而培养学生良好的学习习惯。另外，《可可英语》的英语学习方式比较通俗易懂，没有太多繁杂的技术要求，需要的工具只是一部智能手机或平板电脑。再有，跟读成品可以转发到学习群，大家互相监督与学习。这种学习方式对学生的英语听说训练活动是十分有利的，它能够帮助学生更好地理解与掌握语言词汇与技能，并充分运用到生活实践中。
（二）利用《可可英语》的学习方式克服学生的紧张情绪
听说交际活动作为人类的一项重要活动，具有较大的现实意义。听说活动在人类的日常生活中主要起到获取信息与传递信息的作用。开展中学生英语听说训练，不仅能够提高他们的英语听说能力，同时还能够培养他们的生活实践能力。所以，在中学英语教学改革中，越来越强调“听”技能的重要性，并列入考试内容当中。
人机对话考试主要是考察学生们的听说能力，从而判断出学生整体的听说能力情况。这种变化反映了中学英语在教学模式上的改进与创新，进一步强调素质教育的重要意义。只有从听和说开始，才能够为学生的读写能力发展打下坚实的基础。但在当前的教育教学环境中，有许多哑巴英语，没有达到输入和输出双向的发展，主要是由于大部分中学生的心理素质较弱，缺乏足够的勇气与经验，不敢在课堂上发言。同时，学生对自身缺乏一定的自信，不敢面对挫折，害怕羞愧，或者因为准备不足。基于同学们平时生活中对手机应用程序的熟悉运用，为学生们的英语听说学习提供了许多便利的条件。
(三）利用《可可英语》新闻杂志扩大词汇量
关于英语方面的学习，无论是听说读写任意一项学习技能，都离不开词汇的积累与应用。学习一门外语，若词汇的积累不足，则容易造成各种交际障碍与难题。《可可英语》VOA慢速新闻杂志中有单词和讲解两个功能。VOA慢速比较适合中学生，VOA的语音语调比较准确和地道，有利于中学生模仿朗读。同时，新闻杂志的内容较为广泛，中学生的学习兴趣会有提高。单词达到一定的积累，有利于提高学生的英语听说能力。
（四）利用《可可英语》拓宽中学生英语的理解能力
新闻杂志的内容多元化拓展中学生的知识面，培养学生严密的逻辑思维，对于学生的英语学习是有较大帮助的。当学生们积累了丰富的英语知识，对新闻背景知识的了解。就会对所听的内容起因了如指掌。在听读一些具有一定难度的英语文章时，常遇到一些比较难理解的词汇，学生们可以根据前后文内容进行判断与分析，将全文连贯起来。由此可见，丰富学生的语言知识积累对提高中学生的英语听说能力具有重要的作用，笔者认为要适当地引导学生将知识融入实际生活中，从而收获更加多元化的知识。
五、反思与总结
由于信息技术的高速发展，对中学生的听说能力有了更高的要求。因此，学校和教师应当注重提高学生们的听说能力，引导学生进行良好的语言输入与输出。充分发挥各项有效的资源与技术，实现教学手段的多元化，激发学生英语学习的热情与积极性，从而更加主动地参与到英语的听说训练活动中，有信心大声地朗读。假若没有激发学生对英语学习的兴趣，容易造成学生在听说训练过程中产生负面情绪。《可可英语》采用了社会中各个热点信息与事件，让学生的学习与生活充分联系起来，并按照学生个性化的阅读需求，挑选合适的阅读材料。相信在不久的将来，在硬件设备不断完善的情况下，听说教学会做得更好，学生运用得更方便。
参考文献：
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