周平国
四川省眉山第一中学 620100
摘要:英语学习是义务教育中必不可少的一门科目，学生文化意识培养和建立的一个重要途径就是在高中的英语学习。然而，什么是文化意识？文化意识就是指人们面对不同文化对于它的理解，以及人们对优秀文化的认同。高中的英语教学和学生的文化意识是相辅相成的，英语教师在授课的同时，可以帮助学生建立文化意识，在面对不同文化的时候能够理解和尊重各种文化，同时建立和提升学生们的文化意识，又能促进教师教学质量的提升和提升英语教学对学生产生的积极影响与作用。
关键词:英语教学 文化意识 教学缺陷 策略分析
普通高中英语课程开设的目标就是培养和发展学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力，这是《普通高中英语课程标准》中所提出的要求。语言能力是指学生可以巧妙运用英语，而不是停留在课本上；文化意识是指教师授课须锻炼出学生对不同文化的理解、尊重，和培养学生能够自主地分辨优秀的文化，并对文化的精华加以认同的意识；而这当中的思维品质就是指身为一名全面发展的高中生需要拥有辩证的看待问题的优秀品格；最后的学习能力是指学生的自主学习能力，面对不同的语言和文化，能够对此富有兴趣并认真学习。
1 当前英语教学中意识培养存在的缺陷。
1.1教师能力存在缺陷，教学模式不完善。
虽然大部分高中教师遵循了《普通高中英语课程标准》提出的要求，但是由于经验缺乏、自身文化意识薄弱或对于意识培养的困惑等原因，无法根本且正确地达到这一教学目标。目前，许多英语教师是在国内英语学习的很好，然后留在学校任教，由于工作任务比较繁重，休息时间比较少等原因，很少有直接接触外国文化的机会；而且许多英语教师因为备课时间短，任务量大等方面，自身关于外国文化或知识的储备也不够充足，没有时间阅读英文杂志或者是文学作品等，无法查阅提升自身文化素养的资料，即使教材内容涉及到了文化，也会因备课时间有限而简单带过，很少对其进行探索与讲解。因此教学中就很难了解外国文化，很难融合中外文化，也就限制了文化教学的开展。同时，很多教师已经适应了这种只讲授考点、单词和卷子的教学方式，不能很好地理解英语教学与文化意识的关系，即使明白了，也不知道应该以什么样的教学方式来培养和锻炼学生的文化意识。这样在教学中只进行训练学生技巧和知识的方式，也就会忽略了对学生文化意识的培养。
1.2 教学过程中出现过度渗透本族文化的现象。
很多教师因为没有出国经历和接触外国文化的机会，会用自己的思维来思考外国文化，更无法培养学生的文化意识。这就导致学生在英语阅读中用本族思想、道德标准和价值观念来对外国文化进行评判。这虽然能加强学生民族意识，但也容易导致学生对外国文化存在偏见或抵触，从而导致今后在国际交流中易造成误会和冲突。
1.3 应试教育为主要目的。
在应试教育的导向下，为了提高学生成绩，教师的教学目标偏向于学生分数的提升，对当中文化意识培养的重视度不够，着重讲语法、词汇和答题策略等语言符号方面的东西。教师只为了完成教学任务，讲透考试重点，对于文化意识这类分数占比较少的的内容往往一笔带过。教师在思想方面上就偏重于讲解考试技巧，教导学生要多做卷子，而轻视了文化教学，学生更是不会关注文化知识方面的学习，文化意识培养的道路就会更加艰难。在这样的教学模式下，学生很难培养出文化意识。
1.4 学生文化体验少，对文化培养缺乏兴趣。
文化意识的培养过程是循序渐进的，但是课堂时间有限，体验文化意识的机会缺乏，需要课外活动来加强效果。而现实却是，高中学生的学习负担过重，学校重视成绩的提高，对于举办课外活动并不支持。学生把时间投入到解决试题上，根本就没有时间和机会参加一些丰富多彩的有关文化教育的活动。学生的文化兴趣被极大地减少，文化意识培养的目标更是很难达成。
2 高中英语阅读中对于文化意识培养的策略分析
2.1 在教学课堂中渗透外国文化。
英语学习的主要方式就是在课堂的学习。所以在教学过程中对外国文化的重视度就十分的重要，因此教学过程中要重视培养学生的文化意识。教师要改变以应试教育为主体的教学方式，要注重外国文化的讲解，以提升学生阅读能力，培养其文化意识的形成。
2.2 .注重对学生课外阅读方面的指导。
要拓宽学生文化的视野，使学生感受不同的文化。选材还需以培养高中学生理解能力、阅读兴趣为基础，不仅要涵盖外国文化，还要涉及到自然地理、风土人文、价值观念和道德观念等内容。加强学生对外国文化的认识与理解，帮助学生构建国外思维模式，增加学生的阅读兴趣。
3 结语
目前来看，现如今的高中英语教学工作还存在着许多问题，英语教学质量难以达到既定要求。英语教师还需多创新，多研讨，从多个角度来创新教学模式，从而引导和帮助学生获得文化意识，培养学生文化意识的形成。只有教学质量得以提升，教师思想得以转变，在这样一个过程中，学生的观察、思维能力才能得到相应的培养，教师的教学质量也才能得到很大的提升。
参考文献
[1]鞠艳.浅谈如何在高中英语教学中渗透文化意识[J].中国新通信，2019(4): 23.
[2] 吴斯禄.高中英语核心素养下对学生文化意识的培养[J].课程教育研究，2019.
[3] 鄢佳蓉.高中英语课堂文化意识培养策略探讨[J].才智，2019.