陈莹辉
湖南省岳阳市临湘一中
摘要：一直以来，英语都是各学段重要科目，特别是在素质教育背景下，英语在高中教育阶段占重要地位。写作是英语重要教学内容，也是学生的学习难点，教师要重视写作教学，强化学生写作能力的培养。文章先分析目前英语写作教学存在的问题，之后对学生英语写作能力的提升进行探讨，以供参考。
关键词：高中英语；学生写作能力；提升对策
高中英语的写作教学对提高学生的写作能力和英语综合应用能力有重要促进作用。学生的写作能力是提升其语言表达能力的核心支撑，提高学生写作能力是英语写作教学的终极目标。下面就学生写作对能力重要性，提升学生写作能力的对策进行分析。
一、高中英语写作教学现状
1.教学模式单一
虽然新课标对高中英语写作教学进行了新的界定，但在实际教学中，教师的教学依旧依托范文的背诵和模仿进行活动的实施。在写作训练时，基本步骤是教师出题目，学生写作，教师评价。如果是课后的写作作业，多以应试作文为主，学生只写一篇，没有进行通读，没有进行修改，而教师是学生作文的唯一评价者。教师在批改学生作文时，只是将错误标出，之后在课堂上对学生普遍存在的错误时行讲解，同时将优秀作文作为范例，引导学生欣赏并掌握写作技巧。学生对待教师的批改，基本是不看，或只看不改，不进行深入思考，教师得不到反馈，学生也得不到鼓励，师生之间的交流不畅，导致学生的写作兴趣不高。只关注结果不关注过程的写作教学，缺乏师生有效互动的写作教学都不利于学生主动接收知识和输出知识，都不利于学生写作能力的提升。
2.教学内容固定
学生进行语言的有效输出是写作成功的关键，学生的语言输入能力弱，积累素材不多是制约其写作水平的重要障碍。教师在实际教学时，只依托教材中的文本内容的背诵进行写作教学，导致学生的语言输入资源单一，所有学生获得的写作资源是一样的，不利于学生写作能力的创新。教材中的范文，其难度、题材与学生的兴趣、学生的实际水平不符，导致学生的写作容易大而空。对于英语基础差的学生，要求其与其他同学一样进行背诵，导致其无法提起学习的信心。低质量的语言输入导致学生难以提升输出质量，导致学生在写作时无话可说。
二、高中英语教学提升学生写作能力的对策
1.注重五种基本句型的训练
要提升学生的英语写作能力，要加强学生基础句型（（1）s+v；（2）s+v+o；（3）s+v+o+o；（4）s+v+p；（5）s+v+o+c）的训练。在实际教学中，教师要结合训练题目对学生基本句型的夯实进行针对性指导。对写作能力差的学生，要对写作文章的结构架构进行分析，要求学生根据例文进行仿写，进而加强其对基本句型的理解和搭配能力，最终能应用于作文写作中。
针对写作能力强的学生，可以针对基本句型进行搭配方法的指导，目的是使学生能在掌握的基础上根据自己的行文特点进行改进式应用。在对学生进行针对性指导后，在学生进行训练和实践后，在学生掌握写作的基本结构，并能将基本句型进行应用时，教师可以进行拓展性写作教学，目的是通过学生的想象力进行联想，进而开阔视野，提升写作能力。
2.注重写作训练规范化
要提升学生的写作能力，就要强化学生的写作训练，学生只有在不断练笔的过程中才能不断发现弱点，才能在不断纠正中进行知识补充，才能提升写作能力。在写作训练时，教师要进行程序规范，既先进行写作构思，在此基础上进行提纲的确定，之后将作文的逻辑关系和文章架构进行梳理，并写出初稿，最后进行错误检查，并修改。学生只有进行规范化的写作训练，才能对写作能力的提升有帮助。在规范写作程序后，要对书写格式进行规范，既要求学生注意大小写，注意标符号，尽量用范文的格式要求自己。为了提升学生的写作能力，教师可以在课堂课文讲授时，要求学生背诵某一段文章，目的是增强学生对文章中句型、结构、段落的理解。有能力的学生可以进行默写，目的是提高记忆效果，为后续的仿写的句型等的应用奠定基础。
3.强化教师的针对性指导
为了提高学生的写作能力，教师要做好学生写作的针对性指导，并对学生的写作进行正确批改，将学生的错误及写的好的地方一一指导，一是利于帮助学生树立写作信心，二是使学生认识到自己的错误。对学生的错误，不能纠着不放，要指出改正意见，使学生有针对性修改，使学生能在修改中提升写作能力。除了对学生的作文进行针对性指导，教师还要培养学生的写作习惯，通过单词、短语、句式等入手，让学生多翻译、多模仿、多续写，进而提高写作能力。
4.夯实英语基础知识
在实际写作教学时，教师要引导学生先夯实基础知识，并结合基础知识进行强化训练。基础知识是学生写作的支撑，学生只有基础知识能力强，才能在写作时进行调用和知识迁移，才能提升写作水平和文章质量。在进行基础知识教学时，教师要先引导学生将知识分类，并依托写作中心思想，引导学生对特定基础知识进行调用。教师的写作教学活动的安排依托写作中心进行，利于学生的写作更有逻辑，更有框架。学生认识到写作的重要性，体验写作的乐趣，才能爱上写作，才能为提高写作能力奠定基础。
总之，英语写作能力是学生英语知识综合应用的体现，是学生在素材积累基础的上的有效输出。为了提升学生的写作能力，教师要强化对学生的指导，要引导学生夯实基础知识，规范学生的写作训练，目的是通过写作主题的突出，进行完整写作构架的构建，进而提升写作效果，提高写作能力，为英语素养的培养奠定基础。
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