李世莲
重庆工贸职业技术学院
摘要：新时代的爱国主义，既承接了中华民族的爱国主义优良传统，又体现了鲜明的时代特征。新时代的学生应当高扬爱国主义旗帜，把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，为国家和民族作出应有的贡献。
关键词：新时代 爱国主义 教育
爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是中华民族精神的核心。每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。爱国是每个人都应当自觉履行的责任和义务，是对祖国的报答。
刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，写满了中华民族的史册。新时代的爱国主义，既承接了中华民族的爱国主义优良传统，又体现了鲜明的时代特征，内涵更加丰富。新时代的爱国主义基本要求是：坚持爱国主义和社会主义相统一、维护祖国统一和民族团结、尊重和传承中华民族历史和文化、坚持立足民族又面向世界。弘扬新时代的爱国主义，必须团结全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者，汇集起实现中国梦的磅礴力量。
2019年香港的修例风波，激进分子暴力行径不断升级，打砸立法会、袭警、污损国徽，侮辱国旗、扰乱机场致使机场瘫痪，殴打内地游客和记者，严重影响了香港的社会秩序、经济民生、国际形象。从视频中我们看到了不少年轻人的面孔，这其中有不少大学生甚至中学生，看着这群年轻人在街头疯狂叫嚣、实施暴力行径时，不禁让人万分痛心，到底是什么驱使他们走上街头？到底是什么蒙蔽了他们的双眼？冲昏了他们的头脑？
一系列暴力事件的背后，我们看到西方敌对势力亡我之心不死，外部黑手始终在幕后操控。然而，更深层次的原因还在于香港青年的爱国主义教育的缺失。这也是损国徽辱国旗事件后越来越多人的意识，长期以来，在香港的很多学校，国民教育课是缺失的，学生不了解自己国家和民族的精神和文化。爱国主义教育的缺失让香港的这一代青年缺乏对祖国的认同感。甚至很多反动教师还鼓动青年学生上街游行甚至参与暴力冲突。
正如香港特区政府首任律政司司长梁爱诗向记者发出的感叹，“我们的教育出了问题”，香港回归祖国，不只是换个旗、改个名，港人要从心里去认同国家、民族，接受国民身份。
在今天对大中小学生进行爱国主义教育尤其重要，对如今的香港教育更显迫切，让爱国主义教育走进香港校园，就是要引导他们立德成人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观，了解中华历史和中华优秀传统文化，唤起他们的家国情怀、爱国主义情怀。让他们从思想上真正融入到中华民族这个大家庭中来。
弘扬爱国主义精神在新时代中国特色社会主义事业中至关重要，加强爱国主义教育是一项极端重要的工作。我们要从几个方面加强进行爱国主义教育：
第一、更突出抵抗外来侵略的斗争精神。
我们不仅要记住遭受侵略的历史，更重要的是从国内和国外两个方面分析造成这些伤害的深层次原因，汲取历史教训，在新的历史条件下更好地建设好国家，避免历史悲剧的重演。在新时代弘扬爱国主义就要用这些伟大精神凝聚起当代中国发展进步的强大力量。
第二、更突出当代中国的发展成就。
新时代的爱国主义教育，要更多地宣传党和国家事业所取得的伟大成就，让学生更多地看到曾经落后挨打的中国已经雄踞于世界民族之林，走向世界舞台的中央。不断增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，更好地坚持和发展新时代中国特色社会主义伟大事业。
第三、更突出爱国主义的当代主题。
坚持和发展新时代中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，已经成为当代中国人的奋斗目标，同时也成为爱国主义的当代主题。新时代爱国主义教育一定要紧紧围绕这个主题，让大中小学生更多地关心国家的核心利益、发展战略和奋斗目标，更好地适应当代中国的国际地位和世界发展的总体趋势，在不忘历史的同时更加关注时代的要求，形成发展新时代中国特色社会主义伟大事业强大历史合力。
爱国既需要情感的基础，也需要理性的认识，更需要实际的行动。爱国不是简单的情感表达，而是一种理性的行为，要讲原则、守法律，以合理合法的方式来进行。只有把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，始终做到爱国的深厚情感、理性认识和实际行动相一致，与祖国同呼吸、共命运，才是真正的爱国者。
“振兴中华，从我做起”，这是改革开放初期大学生喊出的响亮口号。这个口号鼓舞着无数青年学子投身祖国的现代化建设事业，在各自的工作岗位上建功立业。新时代的学生应当高扬爱国主义旗帜，把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，为国家和民族作出应有的贡献。