谭勇
广东省遂溪县北坡镇水南小学 524359
摘要：在新课程的背景下，展开小学基础教育活动的过程中愈发的重视德育教育的有效性，结合小学高年级学生的实际特点，提出以激励教育的形式展开德育教育，以便能促使学生更加积极地参与到德育教育活动当中，以此来促使小学德育教育获得更为理想的效果。本文就针对小学高年级的德育教育进行分析并提出几点有效进行激励的方式，以期能够进一步提升小学高年级德育教育质量。
关键词：小学；德育教育；激励策略；有效实施
引言：基于小学高年级学生的实际情况，在展开教育活动时要予以学生的德育教育足够的关注和重视，切实地把握好德育教育的每个举措，从学生的实际情况出发构建适合学生的德育教育方案，以此来帮助学生逐步成长为一名品行端正、拥有积极三观的新时期青少年。结合小学阶段学生的实际情况，提出以激励的方式来展开德育教育，目的便是为了进一步增强德育教育的整体质量，这样也能为学生的成长做出更有力的支持与帮助作用。
一、小学高年级德育教育中有效实施激励的原则
在小学高年级德育教育当中要想有效的实施激励策略，教师一定要把握一些相应的原则，以此才能进一步保证德育教育的整体质量。首先，实施激励策略要秉承着适度原则，要能够满足学生的实际接受能力，采取适当的激励方式，比方说，高年级小学生已经具备了一定的认知能力和自主意识，也比较贪玩、活跃，因此经常会出现上课铃声响了还不愿回到教室、坐在座位上这样的情况，基于这样的实际情况，教师便不能再运用激励教育的形式展开德育教育，而是要采取适当的方法让学生认识到自己的错误，也不能过于压抑学生的天性，以适度性的原则来把握激励的应用方式。其次，实施激励策略要秉承着及时性原则。所谓的及时性原则也便是要把握好激励的时机，以此来促使激励的效果更好的发挥出来，在以激励的形式展开德育教育时要围绕学生的实际兴趣爱好来进行激励，要能在实施德育教育时是结合实际教学环节及时代入激励教育，以此来促使学生在接受激励的同时能够进一步提升自己的思想道德素养。
二、小学高年级德育教育中有效实施激励的策略
（一）革新教育理念打造良好教育氛围
当前时期，在展开小学高年级德育教育的过程中教师一定要不断地革新自己的教育理念、明确自己在小学高年级德育教育当中的地位，以此才能为实施激励性德育教育奠定下良好的基础。在此过程中，教师要注意为学生打造出一个良好的德育教育氛围，要与学生和谐、友好的进行交流和互动，要保持足够的耐心和细心、与学生多做交流来了解到每个学生的实际情况，这样才能保证德育教育的实施能够达到理想的效果。
例如，高年级小学生自主意识已经比较强了，因此，学生在未能得到有效指导的情况下经常会出现一些不恰当的行为。比方说，学生在课堂学习活动当中会产生一些行为影响到其他学生的学习，这时，教师可能会认为学生调皮是天性，因此便不会在意学生这样的“小打小闹”，但是假如对学生这样的行为不去予以制止，学生在今后的发展当中会容易产生更多的问题，但是假如予以严厉的批评、指责又会引起学生的逆反心理，因此，教师便应该在实施德育教育的过程中打造一个良好的教育氛围来应用激励策略。首先，教师可以以谈话的形式营造德育教育氛围、舒缓学生的紧张感，可以肯定学生的学习成绩、学习能力，促使学生感到教师的重视。其次，鼓励学生发挥自己的长处，帮助其他学习有困难的学生，并且引导学生明确课上课下的界定，遵循课堂学习的规则，与其他学生互相监督。以这样的形式展开德育教育，既能够促使学生认识到自己的长处，又能让学生认识到自己的不足之处，学生之间也能进行协作学习、逐步养成互相帮助的好习惯。
（二）建立完善的激励机制实施德育教育
在小学高年级德育教育活动当中，建立起一个完善的激励机制实施德育教育是十分必要的，这样也才能保证激励策略能够充分地渗透到德育教育当中，为获得更好的德育教育质量做出有效的帮助作用。因此，教师可以参照《小学生守则》来设计激励策略的应用形式，将德育教育、激励策略与日常的班级管理活动结合到一起。与此同时，教师可以结合学生的实际情况适当地调整奖惩制度，以此来进一步提升激励策略的应用效果。例如，犯了错误的学生要予以一定的处罚，表现优异的学生也应该获得足够的奖励，这样才能促使学生感受到公平、公正性，更加积极地配合教师的德育教育活动，并且也能积极地参与到德育教育活动当中。与此同时，教师可以采取一些多样化的激励方式来实施德育教育，比方说，带领学生制作个人发展成长表，引导学生自己规划各个阶段的发展目标，从行为、道德意识等多个方面设计成长表，这样既能够帮助学生和教师及时了解到学生的实际发展情况，又能利于教师结合实际情况实施德育教育、采取激励策略。
结语：综上所述，在展开小学高年级德育教育的过程中，以激励策略来辅助德育教育有着十分重要的意义，对于学生来讲，激励性的德育教育既能满足其成长需求又能符合学生的接受能力。因此，在展开小学高年级德育教育活动的过程中教师便要切实地把握好激励策略的应用原则、构建出高效小学高年级德育教育体系实施德育教育，以此来助力学生获得更好的成长。
参考文献：
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