李筱
云南省曲靖市马龙区马龙一中 655199
摘要：高中作为学生学习与成长过程中至关重要的转折阶段，在这一时期学生的学业压力较大，学习任务较重，要随时为高考做准备，因此在高中教学中教师要帮助学生提高文化成绩的同时，还要降低学生的学习压力，引导学生以良好的心态面对学习压力，能够变压力为动力，提高学生的学习效率。当前社会的发展趋势要求学生要在反思中学习，从而不断进步。基于此，本文针对语文学习日记在高中生反思性学习中的应用进行研究。
关键词：语文学习日记；高中生；反思学习；应用研究
引言：在新课程标准的改革下，反思性学习已经成为社会教育领域发展的主流趋势。学生通过反思性学习能够对自己在学习中的优势和不足之处客观的看待，并且能够有针对性的寻找方式进行提升。语文是一门需要长期积累的学科，学生通过不断反思寻找自己的薄弱之处，这样学生的学习效率也会有所提升。语文学习日记能够帮助学生记录学习中的一点一滴，提高学生的反思效果。因此教师要针对语文学习日记的应用进行深入地研究，指引学生有效学习。
一、语文学习日记在高中生反思性学习中应用的积极影响
首先，语文学习日记能够引导学生在写日记的过程中制定计划、执行计划、调整计划，学生可以在写日记的过程中认识到自己的问题所在，学生能够将语文日记作为一种学习记录，以此来帮助自身有针对性的改进与提升。同时学生能够对自己的学习方法、学习内容、学习结果的反思中对自己产生更加全面的认知，这对于学生来说至关重要。
其次，反思性学习也是一种作业形式，学生通过语文学习日记的方式来将自己最近一阶段的学习成果和反思呈现出来，教师能够从学生的学习日记中对于学生更加深刻的了解，从而不断优化教学内容，转变教学形式。根据学生的情况来选择合适的教学方式，给学生提供有效的指导。而且学生可以针对语文学习日记中的问题展开讨论，大家共同探讨问题、寻求结果，这也能够帮助学生共同进步，帮助学生养成良好的反思习惯，提高学生的学习素养。
二、语文学习日记在高中生反思性学习中的应用策略
（一）将语文学习日记与基础知识反思性学习相结合
在高中语文教学中，学生反思性学习其中最基础的内容就是语文基础知识，包括词义、成语、歇后语、语句含义等内容。高中生已经具备一定的自主学习能力，在学习中教师要给予其足够的尊重和信任，给学生留下能够表达自我想法的空间。
因此针对语文学习日记的应用，首先要将其应用于基础知识模块的反思性学习中，帮助学生扎实掌握基础知识，这样学生才能够开展接下来的语文学习，同时这些基础知识也是高考的必考考点。例如：在人教版《烛之武退秦师》这篇文言文的教学之后，教师就可以要求学生记录语文学习日记，日记内容要包括学生认为的学习中的重点及难点，以及对一些重点文言文词汇的理解，将本节课的重点和自己认为还没有完全掌握的知识点整理成学习日记的内容。在此基础上学生可以针对本篇课文书写拓展性的学习日记，比如如何学好有文言文，从而找到适合自己的学习方法。
（二）将语文学习日记与阅读模块反思性学习相结合
在高中语文教学中，提高学生的阅读理解能力一直是教学重点之一，也是学生需要掌握的基础能力。为了提高学生的阅读理解能力，教师要引导学生在阅读之后及时书写语文学习日记，将阅读中学习的写作手法、修辞方式、表现手法及时总结；将课文内的好词佳句及时积累；将阅读后的感受及时记录，既能够保证语文学习日记充实的内容，又能够帮助学生扩大知识储备，提高阅读能力。例如：在人教版《荷塘月色》的教学之后，教师就可以让学生先整理好这篇课文中一些优美段落，整理好阅读感受，之后再让学生在业务恩学习日记中尝试总结写景状物散文的一些赏析方式，应该从哪些方面来分析课文内容，这样学生在遇到其它写景状物阅读理解题目时能够举一反三，提高学生的阅读理解能力。
（三）将语文学习日记与写作模块反思性学习相结合
在高中语文教学和高考中，写作都是一个至关重要的题型，学生在写作时很容易出现一些偏题、跑题、词不达意的现象，因此在日常教学中教师要格外注意这一点，并且有意识的提高学生的写作水平。为了将语文学习日记与写作模块反思性学习有效结合，当学生每完成一次写作练习后，教师要指导学生有效的书写学习日记。在学习日记中学生首先要分析自己写作方面的问题，并且尝试分析如何解决；其次学生在语文学习日记中最好每天都进行一些随笔写作练习，通过长期的积累、总结和反思来掌握写作的方式，逐步提升学生的写作能力，帮助学生掌握写作技巧。
结束语：
综上所述，伴随着新课程标准的不断改革，社会各界对于高中教育体系教学质量提出了更高的要求。在这样的发展趋势下，教师一定要引导学生科学应用语文学习日记，将其合理应用于学生反思性学习中，帮助学生客观全面的认识自己，选择针对性的方式来推动自身的全面提升，推动学生综合素养的进步。
参考文献：
[1]张海青. 语文学习日记在高中生反思性学习中的应用研究[D].
[2]颜晓春. 学习日记在高中生反思性学习中的应用研究[D].