喻天亮
四川省凉山彝族自治州会东县职业技术学校 615200
摘要：新课改是我国教学领域几年来发展的大势所趋，为了达成实际教学目标，必须要着重思考当前时代背景下中职语文教学模式与思想的改革，才能够保证教学过程的顺利推进。文章将基于新课改趋势思考中职语文教学模式的改革策略，望为实际教学提供一定参考.
关键词：信息化背景;中职语文教学;转变策略;
引言
于中小学教育信息化工作，教育部强调提出要推进信息技术与教育教学的深度融合并深入普及应用，推动中小学信息化教学的进一步发展。在中职语文教学中巧妙结合信息化技术，实现了教学资源的充分共享和利用，且在一定程度上可以将抽象的语文知识直观化，营造一种生动有趣的学习氛围，激发学生对语文学习的兴趣和热情，有助于学生深入理解并掌握语文知识，从而达到更加良好的教学效果。如今信息化技术的盛行，中职院校要以此为基础，改进教学方式，不断分析教学中存在的问题并解决存在的问题，提高教学效率，促进学生的全面发展。
一、传统中职语文教学的不足
（一）职业学校学生学习意识偏低
基于职业教育的实际，学生文化知识薄弱，知识水平偏低，对于基础知识的理解能力不足，特别是学生的学习意识不足，以上现状要求对文化基础课程的学习必须采取更加贴合学生需求的方式来进行。
（二）教师缺乏专业素养，工作积极性低
随着时代的发展和进步，中等职业学校的规模也在不断扩大，但是由于生源数量较多且质量参差不齐等原因，在一定程度上也导致了教师的业务素质和教学能力逐渐下降。中职院校的教育是以重技能培养为主的，学校领导、家长以及学生自身对专业课的重视程度要远大于语文学科，从而也使得教师淡化了对语文教学内容的深入探究和分析。
二、信息化背景下中职语文教学转变策略
（一）营造良好的教学氛围，激发学习兴趣
学习兴趣是推动学生进行后续学习的重要前提，同时也是最好的老师，学生在学习兴趣的推动下能更主动的去参与课堂学习活动中。因此，教师在展开课堂教学之前可以通过利用多媒体播放与教学内容相关的视频片段或者是采用PPT、微课等形式进行教学，从而吸引学生的注意力，激发学生对语文学习的兴趣和热情，营造良好的教学氛围，为后续的课堂讲解奠定基础。
学生通过观看视频片段会对课程内容有一定的了解，同时也会将教材中一些抽象的知识直观化，充分调动了学生的各种感官，便于其加深对课程内容的理解和掌握，更快的进入到学习状态中去，提高了教师课堂教学的效率和质量。除此之外，教师可以采用游戏教学法、情境教学法等方法进行中职语文教学，利用游戏和情境来营造良好的学习氛围，吸引同学们的注意力，增加他们上课的积极性和主动性，最重要的是在一定程度上可以激发学生的学习兴趣，而不是像传统的教学方式，课堂枯燥无味，学生的积极性和主动性低，学习效率也低。
（二)要善于利用新的教学模式
创新教学方式的应用，对于当代语文教师来说，是提升教学效率以及质量的途径，但也是一大难题。特别是对于已经执教多年的资深教师来说，创新性的教学方式应用，意味着要摆脱原有的，自身已经能够游刃有余完成的教学流程，一方面，资深教师会怀疑新的教学方式是否合理，是否能够起到正面引导作用。另一方面，资深教师往往对于自身原本的教学方式充满自信，因此很多资深教师对于创新性教学方式的应用缺乏热情。为此，必须要从教师的观念改革入手，让教师群体的思想得到革新，才能更乐于创新。因此，以上提及了新老教师一带一的活动，目的是为了保证年龄较长的资深教师对于微课、直播授课等不同授课方式加深了解，同时学会利用创新性的授课方式引导学生。特别是微课，有利于将语文知识渗透生活，提升教师的教学效率，因此，应当引导教师群体积极了解微课视频额制作方式，制作要点，同时加强实践，让自身教师尝试制作几次微课，从微课制作的经验总结要点，自然能够了解到如何利用微课去引导学生，也能够体会到因微课带来的便利。因为通过微课视频，教师可以将教学内容前置，让学生在课前进行事先了解，而在课上，则可以将时间集中在课题讨论、答疑解惑等，提升教学效率，达成教学目标。
（三）利用多媒体开展课堂活动，拓宽学生的视野
素质教育理念强调在教学过程中要充分体现学生的主体性地位，因此，教师要合理设计和安排语文课堂教学互动，鼓励学生积极参与其中，在愉快的学习氛围中掌握语文知识，从而获得成就感和自信心。教师可以通过组织学生们观看《中国诗词大会》、《汉字听写大会》、《朗读者》等一些具有较强的知识性、文学性和趣味性的节目，让学生在观看视频的同时扩充了知识储备量，提升自身的语文综合素养。另外，教师也可以开展讲课比赛的活动，组织学生做课堂的“小老师”，通过制作课程PPT、动画视频等多媒体形式进行讲课，采用这种方式既增加了师生之间的沟通和交流，也增强了学生的课堂参与意识，锻炼了他们的动手操作能力和逻辑思维能力，在一定程度上也提高了学生的信息技术水平，有利于今后的学习和工作。
结束语
信息技术与教育教学深度融合是课堂改革和教学发展的必然趋势。教师要认清形势，更新观念，充分利用信息化教学的优势，合理地应用于课堂教学之中，实现优质、高效的教学目标，从而促进教师和学生的共同发展。
参考文献
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