杜姣
江西省井冈山市保育院343600
摘要：区域活动主要是根据幼儿教育的要求，立足幼儿发展需求，以及幼儿的发展规律，利用幼儿园的区域开展的促进幼儿成长的活动和游戏。区域活动对幼儿健康成长有着重要的意义。随着幼教改革的不断深化，现代教育技术越来越成为幼儿园教育教学的有力助推器。教师将信息技术与幼儿园区域活动进行结合往往能够在一定程度上解决目前幼儿园区域活动的诸多问题，提高区域活动质量。基于此，本篇文章对信息技术背景下幼儿园区域活动的开展进行研究，以供参考。
关键词：信息技术；幼儿园；区域活动
引言
在幼儿教育阶段，幼儿的身心都处于刚刚起步的时期，幼儿的身心都较为敏感脆弱，所以这就要求教师更加注重在教学工作中的引导，使得幼儿可以在良好的学习环境下，更加健康全面的成长。而幼儿园区域活动是在幼儿教学工作中必不可少的组成部分，教师需要对区域活动教学模式不断优化，提高教学有效性，才可以保证幼儿在幼儿园区域活动中获得不断的提高[1]。
一、运用信息技术，让区域活动更有趣
信息技术能够结合声音、图像于一体，把一些抽象和枯燥的知识进行生动呈现。幼儿阶段的儿童年龄偏低，认识水平较弱。因此，他们对这些具象的事物往往更感兴趣。教师如果借助信息技术把知识进行具象化展示，就能够将幼儿所要学习的内容变得更加有趣，有效地吸引幼儿参与区域活动。以往传统的区域活动，基本上是幼儿跟着教师或者录音进行表演。这会使幼儿渐渐丧失兴趣和耐心。教师如果利用信息技术作为辅助，就能为幼儿营造一个视觉和听觉融合的氛围，能够刺激幼儿多方面的感官，激发他们参与的欲望，从而达到理想的区域活动效果。比如，在开展《大灰狼和小红帽》这个区域游戏活动时，教师可以借助多媒体为幼儿展示大灰狼和小红帽的形象，结合音乐导入故事的内容，使幼儿一边听音乐一边听故事，自然就走进了这个故事和两个人物形象中。这就大大地提高了幼儿的兴趣和乐趣，推动了区域活动的顺利开展，帮助幼儿更好地理解故事中的情节和人物。
二、利用现代教育技术激发幼儿的认知兴趣
现代教育技术能够为幼儿创设形象直观的学习情景、营造生动有趣的学习氛围，从而激发幼儿的认知兴趣。比如:在表演类区域活动中，通过多媒体课件，孩子感受歌曲音调的高与低、快与慢、舞蹈动作的舒与收、刚与柔，然后再尽情模仿、展示和她创作，体会表演的乐趣[2]。
三、运用信息技术，让区域活动内容更丰富
在开展幼儿区域活动的时候，教师如果应用信息技术，就可以让区域活动的内容变得更加丰富，使幼儿的视野能够得到拓展，从而帮助幼儿去理解更多的内容。因此，幼儿园要在相关的活动区域中配置多媒体设备，如电脑游戏区、动画观看区等等。这样能够给幼儿更多的机会去接触这些多媒体设备。首先，幼儿教师可以组织和带领幼儿利用电脑进行绘画和阅读，或者利用多媒体进行一些视频的欣赏等等。这样能够让幼儿有更多机会接触信息技术，也能够更好地提高幼儿的信息运用能力。其次，教师还可以借助电脑设备安装一些益智类小游戏，通过游戏开发幼儿的智力。比如，教师可以在电脑中安装小老鼠房间的游戏，发挥幼儿的想象，让他们给小老鼠绘制小房间。这样不仅能培养幼儿的想象力和动手操作能力，还能使幼儿园的区域游戏活动得到丰富，极大地提高幼儿参与区域活动的热情。
四、利用现代教育技术拓展幼儿的思维空间
幼儿园区域活动是教师根据教育的目标，结合幼儿的发展水平与实际需求，有目的地创设区域活动情境，投放区域活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习，从而培养幼儿的创新思维。比如:在中班启智类区域活动《图形宝宝找同伴》中，为了更好地让幼儿区分三角形和正方形，教师利用网络找了许多正方形和三角形物品的图片，摆放在同一张ppt内，让幼儿按形状分类。如果找对了就配以欢快的音乐，配合音频“好棒”。找错了就配以低沉的音乐，同时给一个“笑脸”，配合音频“加油”，再给幼儿机会重新寻找。原本稍显枯燥的图形认识活动，加上多媒体辅助变得生动有趣，孩子们不但认识了三角形和正方形，而且将视野延伸到生活中各种形状的物品中，思维空间也得到了拓展[3]。
结束语
总之，区域活动是幼儿园整个活动中非常重要的一部分内容。它对促进幼儿综合能力的提高有着重要的意义。因此，幼儿园应该紧跟时代发展的步伐，将信息技术积极地运用到幼儿园的区域活动中，让幼儿园区域活动主题更加明确。信息技术与幼儿园区域活动相结合，可以为幼儿的学习营造良好的氛围，提升区域活动的趣味性，丰富区域活动的内容，客观、真实地做出评价，从而不断地提升幼儿参与区域活动的积极性，让幼儿在参与中获得理解能力、创造力、想象力、操作能力等多方面能力的培养。
参考文献
[1]徐剑媚.幼儿园区域活动中信息技术使用方法研究[J].现代职业教育,2019(22):272-273.
[2]孙健健.关于幼儿园区域游戏的几点思考[J].天津教育,2019(04):60-61.
[3]王琪.幼儿园区域活动与信息技术的有效结合[J].山海经,2018(13):76+78.