靖文文
黑龙江省齐齐哈尔市龙江县育英学校161100
小学生对于英语的学习是否有兴趣，决定了他们学习的态度和积极性。作为一名一线的英语教师，如果在平时的教学中教学方法单调，教学活动单一，忽视学生的英语学习学情，不考虑学生家庭的实际情况，只是让学生抄写和背诵英语单词短语和句子，同时布置的家庭作业也很单一，也是重复性的抄写单词短语，而平时在课堂上听写的错误单词，也要求学生多写，甚至罚写次数很多，这样的英语教学方法最终只会适得其反，对于成绩稍差的学生来说他们会厌恶学习英语，甚至放弃学习，最终彻底失去学习英语的信心，最终的结果只能使英语成为一门没有趣味性的学科，。
我认为，在教学中，教师应该尽量创造英语学习条件和氛围，让他们爱上学习英语，我们英语教师能够做到的就是要时刻营造学习英语的氛围，为学生提供学习和交流英语的机会，英语学习的环境要符合小学生的学情，内容上应该直观通俗易懂，只有英语学习情境有趣，才能引导学生大面积的参加进来，只要他们用所学英语交流交际，才能调动起他们学习英语的积极性和兴趣，才能达到全员乐于学英语的目的。
一、创设英语学习氛围
所谓英语学习氛围，简单的说，就是指学生在生活的环境中，接触到的都是英语，这就包括学校走廊，教室和操场等地点。如班级中的课程表以及名言警句用英汉双语标示；走廊中的古今中外的励志故事也用双语解释；操场上的标示牌如厕所和体育器械等也用英汉双语进行标注等等。
所有语言的学习的目的主要是可以听得懂，能够用英语正确表达自己的观点和想法。基于这样的目标，在英语教学中我们时刻要鼓励学生用耳朵听英语，还要大胆的用英语表达自己的想法，会用英语和别人交流。这需要教师去引导学生学习，为学生营造学习语言的环境，创造交流展示的机会。首先，在英语课堂上，毫无疑问教师要尽量多用英语授课，可能对于刚刚学习和接触英语的小学生来说，他们还听不懂，但我们可以采用最直观的教具来授课，比如实物、图片等，我们还可以自己制作教具来授课。对于较难的知识点，我们可以利用肢体语言来帮助学生了解语境，理解相关知识点。除了在课堂上，在课堂外也应该尽量多用英语和学生沟通交流，在全班范围内多举行几次英语竞赛活动，鼓励学生在参加活动时尽量使用英语，多为学生创造练习和接触英语的机会，这样学生听说英语的机会增多，学习英语的兴趣也变得浓厚。
二、创设各种情景进行教学
小学英语课堂上，教师设计的教学活动必须新颖，形式多种多样，为学生创造交流和展示的机会，教师可以要求学生之间的交流必须用英语，如果遇到不会的问题，教师和同学可以从旁协助，让学生体会到用英语交流后成功的喜悦。小学生年龄小，活泼好动，要使他们整节课都能集中精力的学习，教师必须在备课上下功夫，根据课堂内容需要创设相应的情景教学。
小学英语学习内容一般都很简单，在备课时，教师可以根据不同的内容编歌曲来授课，这有助于激发学习兴趣，创造轻松的英语学习气氛，同时能突出教学重点，分散教学难点。这样在英语教学中，播放生动的歌曲进行授课，课堂气氛活跃，学生学的轻松自然，同时还能更直观的理解对话内容。在唱歌过程中，可以根据歌曲内容进行练习，如师生问答和生生问答，还可以引导学生分角色表演对话，提醒学生在表演对话的时候注意语言情景和语音语调。每天课前3分钟可以引导学生以自愿的形式讲英语小故事，这样的英语学习不再单板和机械，英语学习变得轻松愉快，学习效率显著提高。
三、合理运用多媒体手段，调动学生学习的积极性。在英语课堂教学中，要想模拟创设所有的语言学习情境是不可能的，有的课程由于内容的限制教师模拟不了情景，如三年级机器人一课，由于机器人很难模仿，故而教师就必须运用课件来进行辅助教学，通过播放课文flash动画，形象生动地再现对话，这样的画面更加吸引小学生的眼球。教师在备课时，可以先创设情境，然后设计教学活动，设计的活动必须要将课文中学生要学的对话内容融入其中，这样学生能直观的在情景中练习和掌握语言，学习的积极性被调动起来。例如:在教授rainy这个单词时，由于授课时每天的天气都在变化，不一定是阴雨天，要想模拟下雨时的情景，教师可以事先在网上下载下雨声的音频，再在制作课件时插入音频，授课时先播放音频，学习rainy这个单词，然后进行巩固练习，接着由rainy这个单词带入到课文学习中，在这样逼真的情景中学生都能学会主动学习，勇于表演和展示，同时在相互评价中得到肯定。
四、设计游戏情景，复习巩固语言知识点。在复习有关对话的知识点时，设计符合小学生学情的游戏情景，是一种好方法，这样的课堂气氛就会变得轻松自然的多，复习课也能变得不再单调无味。例如:在教授学科单词时，教师可以设计一个“哈哈HAPPY”的游戏，课下准备学过的学科名词英文纸条，放在一个盒子里，游戏开始时，选出一名学生从盒子里抽取一张纸条，要求他用这个单词造一个句子，如果这个句子逻辑正确，其他同学就重复这个句子：如果不正确，其它同学则“哈哈”大笑，这样的游戏符合孩子们的爱动爱玩的天性，学生们都愿意表演，在轻松愉悦的气氛中，巩固了知识，语言表达能力也得到了锻炼。
在日常的英语教学中，如果每一节课我们都能以提高学生的学习兴趣为目的设计教学活动，我想学生的学习英语兴趣肯定会非常高，如今，信息技术在学科中的应用至关重要，作为一线英语教师，我们应该努力学习，掌握本领，提高自己的专业水平，树立正确的教育理念，努力创造一个“以生为本”的全新英语课堂，为学生的英语学习奠定扎实的基础。