路 杰
亳州市谯城区十河镇十河中学 236839
摘要：党的教育方针是，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。在生物教学中要始终贯彻落实党的教育方针，才能跟上时代的步伐，办好人民满意的教育，培养出合格的社会主义建设者和接班人。
关键词：初中生物教学、贯彻落实党的教育方针。
引言：
只有在教学中全面贯彻落实党的教育方针，才能达到教育为社会主义现代化建设服务的目的，才能更好的为人民服务，才能培养出合格的社会主义建设者和接班人，才能办好人民满意的教育。
党的教育方针是各级教育行政机构引领社会主义现代化教育事业发展的纲领，是各级各类学校办学方向的指南，是全面实施素质教育的根本保障，是各科教学都应该始终如一体现的落脚点，是组织课堂教学进程的主线，是现今教育工作的主旋律。生物学科也不例外，只有在教学中全面贯彻落实党的教育方针，才能达到教育为社会主义现代化建设服务的目的，才能更好的为人民服务，才能培养出合格的社会主义建设者和接班人，才能办好人民满意的教育。那么在生物教学中如何贯彻落实党的教育方针呢？本人是从以下几个方面进行探讨和践行的。
一、在教学中，始终坚持生物学科要为社会主义现代化建设服务，为人民服务。
中国是当今社会中最大的发展中国家，环境问题也是困扰搞好社会主义现代化建设，进一步扩大改革开放进程最大最大问题。习总书记说：“气候变化是全球性挑战，任何一国都无法置身事外。”在巴黎气候大会上，习总书记出席了大会开幕式并发表题为《携手构建合作共赢、公平合理的气候变化治理机制》的重要讲话，强调各方要展现诚意、坚定信心、齐心协力，推动建立公平有效的全球应对气候变化机制，实现更高水平全球可持续发展，构建合作共赢的国际关系。中国将把生态文明建设作为“十三五”规划重要内容，落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。国家在“国家自主贡献”中提出将于2030年左右使二氧化碳排放达到峰值并争取尽早实现，2030年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降60%－65%。以上涉及到的内容，在初中生物教材都有相应的章节内容，在课堂教学中要充分利用教材中的环境保护和环境治理的篇幅，对学生进行环保教育，充分利用所学到的生物学中环保知识，更好地为社会主义现代化建设服务。为了在生物教学中具体贯彻落实生物学科要为社会主义现代化建设服务，为人民服务教育方针，在学校的大力支持下，本人带领所任教的七年级学生对亳州市的生物种类进行了全面的调查、统计、归纳、分析和整理，得出了较为可信的参考数据，为亳州市的的可持续发展提供理论依据。
近几年来本地区的经济发展，多半是以牺牲环境作为代价的，是短期行为，是饮鸩止渴，是不可持续发展的，因此显得后劲不足，这样下去，亳州市的经济发展就不能与国家的社会主义现代化建设同步，就不能把本地区的发展融入到国家发展的大局中去，只有弄清楚了桎梏当地经济发展的症结所在，才能对症下药，走出一条可持续发展的正确道路。为此，本人在进行第一单元第一章第二节《调查周边环境中的生物》一节时，做了大量的工作，在备课时，和学生一起先制定了调查方案，明确了本次调查的目的和调查对象，设计了较为完善的调查表格，先利用两节课的教学时间，带领班级学生对校园内和校园周边一公里内的各种生物做了详细的调查和详尽的记录，回来后和各个调查小组召开了碰头会，根据生活常识和个人阅历，加上家长提供的线索，师生一致认为，本次调查还有很大的欠缺，许多生物的种类和数量和现实存在着较大的差异，许多在本地消失生物种类的消失原因还没弄清楚，调查还存在较大的片面性。因此我和同学们一起又研究了下一步调查的思路，决定精简人员，扩大调查范围，在确保安全的情况下请求学校支持，提供交通工具，组织精干学生，利用星期六、星期天和节假日，深入到大自然中去，深入到城市和农村的家庭中去，深入到医院、防疫站、养殖场和辖区内的大的实验室，花鸟市场，包括个人养的花草和宠物都做了详细的调查记录。全学期历时33天，各组总计行程约2800多公里，整理资料1200多份，内容涵盖了动物、植物、细菌、真菌、病毒等方面，通过整理、归纳、分析得出原始数据如下：
亳州市生物调查表汇总表
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在大量的原始数据背后隐藏许多与经济发展相关的内容：例如：进十年来亳州市的植物种类增加了207种，一方面与亳州市是全国四大药都之一有很大的关系，单单引进外地种植的药材种类就达到133种，另一方面随着人们生活水平和生活质量的提高，个人和鲜花店从外地引进的花草种类达55种，市政工程绿化引进的苗木种类19种。从这些侧面间接的反映出了亳州市与全国各地及世界各国的紧密联系，经济交往的频繁，折射出了亳州经济飞速发展，亳州市的经济发展也是全国经济发展的一个缩影。从花草种类的增加，亦可反映出亳州人民在物质生活丰富的同时，精神生活的质量也大大的提高了。这是积极的一面。
从植物和动物在亳州市消失的种类，也可以看出经济的飞速发展带来的环境问题。近十年来在亳州市消失的动植物种类保守数字就达11种，这个数字是惊人的。亳州市本地物种十年时间消失十一种，如果以这种速度进行，后果是不堪设想的，也许在不久的将来，本地的原生态的物种就会所剩无几，从全国范围来看，一个小小的亳州市物种消失就这么快，如果再不重视环保问题，可以想象人类的未来是多么的渺茫。例如：在本次调查中发现在亳州市消失的植物种类有小蒜、刺叶睡莲（因结的果实像鸡头，亳州人就叫它“鸡头”，是一种水生植物）、豆梨、老鼠刺、竹节蓼等。这些植物原始的生态环境都是生长在荒地上的，因与人类的生活关系不密切，无人注意到它，在人类大规模的开发、开垦过程中，失去了原有的生长基地，因而逐渐消亡。还有近几年亳州市消失的动物种类有白头翁、灰喜鹊（亳州人叫灰帽甸子）、虱子（一种人体体外寄生虫）、鸬鹚、野鸭、斑衣蜡蝉（一种椿树上爱假死的虫子）等。这些消失的动植物种类，都是食物链中的一环，都是优质的基因库，它们在生物圈和食物链中的地位人们现在还没有彻底弄清，一旦彻底灭绝，后果是难以想象的。这些动物消失的主要原因主要是生态环境恶化，人们大量的使用剧毒农药引起的，由此可见，在经济快速发展的同时，生态环境的破坏，生存环境恶化，河流胡泊的严重污染，将是人类生活的大敌，最终也会威胁到人类的自身安全。
调查结束后，本人把调查结果和分析报告，分别调查报告的形式，递交到亳州市环保局和谯城区环保局，引起了市区领导的高度重视，之后不久亳州市政府就下发了一系列关于环境整治的相关文件，例如《亳州市绿化工作条例》、《亳州市人民政府关于禁止燃放烟花爆竹的通知》、《亳州市人民政府关于固体废物的处理意见》、《亳州市人民政府关于印发2018年蓝天保卫战的实施方案》、《亳州市关于污染源普查工作的通知》、《亳州市关于防治大气污染条例的实施意见》等相关的法律法规，为亳州人民有一片蓝天白云，为亳州市的可持续发展提供了法律保障，这与我校的这次调查行动有想相当大的推动作用，也体现了生物教学要始终坚持为社会主义现代化建设服务，为人民服务的宗旨。
二、在生物教学中，要始终把立德、树人作为教育的根本任务，全
面实施素质教育，努力把学生培养德智体美全面发展的社会主义，
建设者和接班人，办好人民满意的教育。
就拿本次对亳州市的生物种类进行全面调查活动来说吧，通过此项活动，学生和大自然有了亲密的接触，参与了社会实践活动，增加了个人阅历，陶冶了个人情操，开阔了视野，丰富了生物学知识，增强了学好生物学的信心，许多同学因此热爱了大自然，甚至有的学生立志将来要做一名生物学家，树立了正确的人生观、价值观。许多学生在进入各种场所调查时，遇到过被人歧视，不理解，为了完成预期的调查目标，与多方人员进行了耐心的沟通，从而学会了与各阶层人员正确交流的本领，养成了良好的社会品德，用自己的身心诠释了素质教育的本质，为努力成为合格的社会主义现代化建设者和接班人，打下了坚实的基础，同时学生自己的行动也让社会满意，学校满意，家长满意。
参考文献：
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