夏赛晖
湖北省黄冈市罗田县河铺小学
纳兰性德说“人生若只如初见”，我们不能因为自己走远了，而忘记了为什么出发。在这物欲横流的社会，教育工作要甘于清贫，抵住诱惑，牢记教育初心。教育的使命一定不是培养多少高分的孩子,也不是培养学习机器,更不是在流水线上培养孩子,我们要让孩子成为最好的自己。
快乐享受的学习
每一个孩子来到学校，初衷是来学习知识与能力的。作为教师要让孩子感觉学习不是压力和负担而是一种快乐，这样才能学的更好。老师要对自己的每一堂课负责，精心备课，设置生动有趣的课堂模式让学生在玩中学，肯定会收到良好的效果。趣味学习的方法尤其适合低年级的孩子们，在我刚执教二年级的时候，孩子们活泼好动，而一上我的语文课却垂头丧气，打不起精神。经过自己的思考，我发现是我刻板的教学方式出现了问题。我习惯一板一眼的教授生字词，反复练读字词句课文，让原本天真活泼的孩子受到束缚。于是我开始改造我的课堂，每节课我都制作小星星卡片，然后设置“小火车”“小老师”“摘星星”等游戏来学习枯燥的生字词。在深入学习课文的时候，我都会穿插一些相关的小故事与学生们分享，加深理解。比如学习《植物妈妈有办法》这篇课文，我给他们讲了达尔文小时候喜欢探索的故事，勾起了他们学习的兴趣，也激发了他们课后去找一找还有哪些植物妈妈有办法。同时也培养了他们对大自然的热爱，与强烈的探索精神。在学习李白的古诗的时候，我给他们讲李白的趣事，李白喜欢交朋友，无论走到哪里都有朋友，然后带着孩子们一起找找都有哪些朋友。加深了他们对李白古诗的记忆。
通过趣味课堂，激发了孩子们学习的欲望，提高了学习热情。趣味学习的方法我也应用到了作业中。每天的家庭作业我不会布置简单的抄写字词。而是让他们回家把课文当故事讲给家人听，用学到的生字给家人写一句话。并且在每个单元学习之前都会给学生布置一些趣味性的课外作业，比如在认识四季单元的时候，给孩子们布置绘本作业，用自己的想象绘制四季变化的绘本故事。孩子们分工合作，有负责采集树叶，花朵。有负责构图的，有负责写一些短句子的。经过一周的构思，交上来一本本绘本故事，完全出乎我意料的精美。有一组的孩子画了四棵大树，从长有嫩芽的，到茂密的，到黄叶掉落的，到光秃秃的。然后配上一句“叶落了，明年又来了”的句子。如此简单却精妙的构思让我不由得赞叹。让我充分相信，每一个孩子都是有着无限想象力的。
轻松愉快的玩耍
爱玩是每一个孩子的天性，他们可以在玩的过程中得到休息，在玩的过程中学会与同伴分享，在玩的时候，提高动手能力和想象力，所以，我们有什么理由去阻止他们不再玩呢。
我在下课的时候，看到很多女孩子喜欢跳皮筋，一边跳一边念着歌谣，我也参与进去，并且将我编的小歌谣与他们分享。“春天到，百花开，我来说谜你来猜。,有种小鸟往南飞,白肚皮,黑衣裳,身上还有小剪刀。”在唱着跳着的过程中，小朋友们感受到语言的魅力，也感受到玩耍的快乐。针对一些孩子喜欢玩拼图，我做了许多的卡通词语和数字拼图，还联合数学老师把九九乘法表做成拼图，在拼拼玩玩的过程中，巩固了知识。
通过我给他们设计游戏，他们也受到启发。他们自己也开始发挥想象，玩出属于他们的小游戏。他们用数学学到的图形知识，制作了许多小手工。利用乘法，在教室模拟超市购物，你来买我来算。运用课中所学的语文知识，她们编出各种小童谣，小故事。游戏中启发了她们的想象力，也锻炼了她们的团结协作能力。教室里一本本的自编自写的绘本故事书，漂亮的黑板报，小手工摆件都是孩子们团结协作的成果。
全面个性的发展
在课堂中快乐的学习，课后愉快的玩耍中，同时我发现了不同的孩子有不同的特质，每个孩子都有属于自己的闪光点。每一个孩子就像一朵花一样，绽放的方式不同，来自不同的家庭环境，性格也就不同，兴趣也不相同，个性有差异，用相同的方式去对待他们，是很难把他们都教好的。他们的年龄，他们的经历，他们的环境决定了他们不同的行为，因此作为教师就必须心中有学生，清楚地了解学生的个性特点，在此基础之上，才能对学生进行有针对性的教育，才能达到以生为本的教育境界。
因此，教师要走近学生之中，全面了解学生情况，既要了解学生的一般特点，又要了解学生的个性差异，还要分析研究造成家庭、社会、历史差异的各种原因。我将学生的基本情况制作成表格，进行分类，利用闲暇，走进学生家中，了解家庭情况。在下课孩子们做游戏的时候，我观察每个孩子的性格特点并记录下来。发现有特殊才能的孩子我会鼓励他们去发展。有个叫何洋的孩子不太喜欢学习语文，我通过观察发现他平时不爱讲话，不爱与人交往，总是埋头在白纸上画画，我鼓励他画，并且给他的画配上优美的文字，然后让他参与绘本制作。在制作中，他发现文字和绘画一样都是美好的。他开始自己给自己的画写上那么几句话。慢慢的，他对语文开始感兴趣了。通过绘本制作，他也慢慢与同学们沟通，因为他体会到了协作的快乐。爱说话，爱低头的他，脸上开始绽放笑容了。
通过自己仔细的分析，耐心的观察，班上调皮的孩子，我让他们变成了爱动手的孩子。喜欢讲话，爱打小报告的孩子， 我让他们成为老师的小帮手。喜欢安静的孩子，我让他们变成小画家，小作家。爱蹦爱跳的孩子，我让他们变成了运动小健将。一天天，我想他们一定会变得越来越好。
让孩子们快乐的学习，快乐的玩耍，全面的发展，只要一点一点的努力，不断提升自身的教学能力，孩子们一定会越来越优秀。我深信，只要初心不改，我会和孩子们一样越来越优秀。我热爱教育事业，这不单单是一份养家糊口工作，更是一份爱的信仰。愿通过自己的努力，让我所接触的每一个孩子都能成为最好的自己。