代弟
鄂温克自治旗第三中学 021134
摘要：网络技术的普及为高中思想政治教育工作带来了较为深远的影响，而这也就要求了高中思想政治教师能够正确认识这些影响，从实际情况出发，制定更加有效的教学策略，从而使网络对高中思想政治教育的影响得到控制，推动相关教学活动的顺利开展。
关键词：网络；高中思想政治；影响
一、网络对高中思想政治教育带来的影响
网络是一把双刃剑，而其对于高中思想政治教育而言，网络对其不仅有着积极的影响，也有着一定的消极影响。从实际情况来看，网络多高中思想政治教育的积极影响包含了如下方面：我国已经进入到信息化时代，网络技术的应运而生使高中思想政治的教育资源得到了丰富，在互联网开放性的环境之下，网络传递的信息较为丰富，尤其是大数据技术的全面应用，使互联网上有海量的教育资源可以使用，而这些教育资源也会对高中学生的意识形态造成巨大的影响。如果说高中生在互联网上接触的都是一些正面的信息，就能够为学生树立正确的思想观念，从而为高中思想政治教育提供良好的条件。网络技术的不断发展，也能够构建出更加开放，更加兼容并蓄的立体化格局，能够为教学工作提供更好的服务，在互联网在线教育平台之下，时间和空间的局限性将被打破，从而使高中生能够更好的运用这些教学资源，从而使思想政治的教育效果得到全面提升[1]。
而网络对高中思想政治教育的消极影响则包含了以下方面：首先，网络之上存在着较多的虚假信息和不良信息，这也会导致学生的思想观念被扭曲，网络信息的来源相对复杂，学校和学生往往无法对其进行有效控制，很多学生在上网时潜移默化之间就会收到不良思想的侵害。高中生正处于人生观和价值观建立的初始阶段，在这个阶段之下学生的思想观念更容易被网络上的不良信息所扭曲。其次，网络环境也为高中教师的地位带来了一定的威胁，在互联网环境之下，学生接受信息的渠道更多，学习的局限性更低，学生能够通过互联网轻松的接触到更多的教学资源，这也就导致教师的权威地位得到了动摇。我国互联网时代的全面来临也导致道德约束下降，容易引起学生道德水准下降的问题，很多学生存在着在互联网上肆无忌惮攻击别人的问题，成为了网络暴力的帮凶。
二、网络环境下高中思想政治教学开展的有效对策
（一）强化网络监管
正如我们分析所言，网络之上的信息良莠不齐，为了防止多种不良信息对学生的思想观念和意识造成不良冲击，教学工作者应该从源头出发，竭尽所能堵住不良思想的入口，通过合理化的网络监督管理使网络环境得到净化。
在高中思想政治教学之中，很多教师缺乏有效的网络化监督管理手段，这也就导致网络环境对高中思想政治教育出现弊大于利的情况。而教师则可以通过柔性策略来解决这些问题[2]。
首先，学校可以强化校园网络建设，要求各个班级思想政治教师共同参与其中，为学生提供信息健康，类型多样能够满足学生网络信息获取需求的校园网络。教师可以通过微信群、QQ群和校园论坛的建设，及时发布一些积极且具有引导性的信息，强化思想政治教育的力度。举例而言，在学到《科学社会主义的理论与实践》相关内容时，教师可以在班级群和论坛至中发布一些时事的热点问题，让班级学生分析这些问题体现了哪些社会主义理论，引导学生以正确的角度去分析这些问题，而不是带有消极色彩去否定当前的政策。在这种模式之下，网络将会为学生的思想观念产生更加正确的引导。教师也可以将学生家长邀请进入群组和贴吧，形成家校共同教学的机制，通过家长的监督和管理，防止学生出现思想滑坡的问题，提升学生网络使用监督管理的强效性。
（二）提升学生的信息鉴别能力
网络时代的全面到来，为学生提供了一个多元化的世界，在这个世界之中有着多种价值观念和思想意识形态，而只有学生具备更强的分辨能力，才能确保多种非道德和反道德信息的真实面目得到甄辩。在网络环境之下，高中思想政治教师要能够不断提升学生的信息鉴别能力，确保其能够以思想自律为原则使用网络。
举例而言，在学到《我国的基本经济制度》时，有很多学生会对公有制为主体，多种所有制经济共同发展产生疑问，而在互联网上也存在着改革开放之后，我国基本经济制度已经转变成为市场经济的虚假说法。这也就要求了教师能够对学生产生正确的引导，让学生从我国国家的基本政治制度出发，分析我国的基本性质，然后要求学生对我国改革开放的基本理念进行分析，并从我国社会主义市场经济体制的建设出发，让学生对这种虚假说法进行鉴别。教师也可以定期将网络之上存在的不良言论和虚假言论进行整理，要求学生对这些内容进行分析，探讨这些信息的真实性，从而确保学生的信息鉴别能力得到不断提升。
三、结束语
随着21世纪的全面到来，互联网技术也走入到千家万户，为人们的日常生活带来了更多的便利。然而对于高中思想政治教育而言，网络技术是一柄双刃剑，虽然能够使学生更好的获取信息，然而却容易导致学生的思想意识被网络之上的不良信息所左右。这也就要求了教师能够强化网络监督管理，提升学生信息的鉴别能力，从而使学生能够更好的使用网络开展学习活动，为高中生的健康成长提供更加有力的保障。
参考文献
[1]蔡霞霞.网络文化对高中思想政治教育的影响及对策研究[J].科技资讯,2020,18(11):113-114.
[2]朱镜秋.网络对高中思想政治教育的影响及对策研究[D].江苏:苏州大学,2010. DOI:10.7666/d.d137961.