吴伟
重庆市铜梁区金龙小学 402560
摘 要：在小学生的成长过程中，安全教育重中之重。当前，无论是在学校中，还是在家庭当中，家长和教师都会给予学生良好的保护。但是，一些安全问题依旧无法避免。基于此，本文即对小学道德与法治教学中的安全教育展开了分析，以期可以为相关人员提供一定帮助。
关键词：小学；道德与法治；安全教育；路径
在小学阶段，道德与法治是非常重要的教学内容，不仅可以让学生具备良好的遵纪守法意识，也会提升学生预测危险的能力，对学生的健康成长具有很大促进意义。因此，在道德与法治教学中，强化开展安全教育非常合适，可以确保学生的安全。
一、小学道德与法治教学中安全教育的必要性分析
学生是祖国的未来发展的希望，承担着建设祖国的伟大重任。因此，小学生健康成长与国家稳定发展有着紧密关联。在对学生进行培养的过程中，教师除了要给予学生成绩一定的关注外，也要加大对学生思想道德教育的重视，保证学生可以朝着德、智、体、美、劳方向共同迈进。当然，在小学教育阶段，安全教育也十分重要。因而，教师必须要高度重视，切实将安全教学工作落实到位，保证可以更好的降低安全危险发生的几率，尽最大能力确保学生的安全。
通常情况下，如果安全教育工作不能落实到位，小学生则无法真正意义上保护自己。在以往的教学工作开展期间，教师常常忽视学生的安全教育，而是将更多的时间和精力放在了学生平时成绩色上，更加关注学生的平时表现。而在现代教学中，教师只有强化关注安全教育，才可以确保学生有一个光明的未来。故而，教师在道德与法治教学过程中，应该在依照教学内容的基础上，适当的将安全教育融合其中，确保学生在开展课外活动时，不会受到任何的危险攻击。由此可见，为了保证学生的安全性，对小学生实施安全教育是社会发展的必然要求。
二、小学道德与法治教学中的安全教育路径
为了可以确保学生的安全性，尽可能的规避学生发生各类风险，教师在具体的道德与法治教学期间，应该结合教学内容，科学制定教学方案，强化对学生的安全教育。
（一）科学应用多媒体，不断增强学生的安全意识
新时期下，信息技术水平在不断提升的同时，在教学期间，教师也强化了对多媒体的利用，将课程内容以视频或者图片的形式展现在学生面前，保证学生在对知识点理解过程中，能够相对轻松和容易。通常，多媒体的直观性很强，十分有趣和生动，可以大大吸引学生的注意力，对安全教育内容的渗透很有益处。
在课程讲解期间，教师可以在课前准备阶段，为学生列举一些安全教育的案例，并在课上播放给学生，引导学生认真观察，从而让学生可以更好的掌握安全知识。
比如：在对“家中的安全与健康”教学期间，教师可以在课程开展之前搜索一些家庭有关的安全事故，并利用多媒体，配上生动有趣的视频或者图片，保证学生能够相对直观看到安全事故发生的危害，从而加大注意，养成良好的安全意识。随后，在对视频或图片播放过程中，教师可以一边播放，一边结合课本中的知识进行讲解，科学指导学生，辅助学生精准的掌握到课本中的安全知识内容，进而学会更多居家的安全常识。
（二）强化与学生的互动和交流，提高安全教育实效性
针对道德与法治学科，其实是人教版的新课程，无论是在理念上，还是课程的内容，都具有较强的创新性。因为任何一门课程的开展，都有着相对独立的教学体系，所以，针对教师而言，教学经验还不是十分丰富。故而，为了可以提升教学效率，让安全教育能够更好的渗透到课堂教学中，教师应该主动与学生进行互动，强化沟通。在互动中，明确需生对安全知识的掌握程度，并有针对性的为学生设置教学问题。对于问题的难易程度，需要依照学生的情况，合理安排，确保学生能够在掌握到实用的安全知识同时，还可以完成安全教育目标。
（三）结合教材内容，科学模拟教学场景
在小学道德与法治教学中，开展安全教育，最主要的目的是要让学生的安全意识全面增强，促进学生自我保护能力的提高。因而，教师在开展安全教育活动期间，应该结合教材内容，科学模拟生活中的场景，充分对学生应变能力以及安全知识应用能力进行锻炼。
比如：教师在对“安全地玩”知识讲解期间，为了可以让学生发现游戏期间可能存在的安全隐患，教材中也提供了很多素材，诸如：在大树下下棋等。因而，教师可以充分利用这些场景，引导学生从多个层面剖析，合理判断游戏的安全性。当然，教师也可以结合实际情况，合理对生活场景进行调整，保证学生可以学会到更多安全知识。
近年来，在小学教育教学中，安全教育俨然成为了一个非常重要的话题。并且，针对处于小学阶段的学生来说，安全教育是持久性话题。当前社会下，虽然经济发展的速度越来越快，但是学生生存环境中潜藏的危险因素也日益增多。因而，为了可以保证学生的安全，在道德与法治教学期间，教师应该给予安全教育高度重视，让学生意识安全的重要性，从而建立良好良好的自我保护意识，进而让学生能够朝着健康的方向发展。
参考文献：
[1]高凯.试析小学《道德与法治》教学中的安全教育[J].国家通用语言文字教学与研究,2020,000(001):66.
[2]张小艳.小学《道德与法治》教学中的安全教育策略[J].华夏教师,2017,000(023):80-80.