杨柳
天津市园林学校
摘要：在中职院校园林美术学习过程中，采取何种有效的方法提高学生的学习兴趣是非常关键的一项内容。因此为了不断提高学生的学习兴趣，促进学生学习能力的提升。本文结合实际，在分析中职院校园林美术学习提高学生兴趣重要性的同时，对提高中职院校园林美术学习兴趣的方案进行深入研究，希望通过相关措施的提出之后，可以给相关教学者提供一定的参考。
关键词：中职院校；园林美术；学习兴趣；培养
0引言
园林美术就是利用绘画的方式来展现园林美的一种绘画艺术形式，其能够把园林中的景色和园林相应设计理念通过绘画的方式组合到一起，能够显现出园林艺术的美感。园林的设计以美术来进行的，但是其要高于美术，这是在绘画艺术与园林设计二者之间的学科。不管是什么阶段还是什么学科的学习，兴趣都是基础，也是最好的指导老师，而中职院校必须要重视学生的技能培养，要加强实践能力的教学，一旦失去兴趣，就会导致中职学生不能对园林美术课程有浓厚的兴趣，也会严重的影响教学的效果。
1. 重要性
对于中职院校学生而言，它是很多个地区学生融合在一起的，学生的学习能力以及主动性都存在欠缺，综合素质也不是很高，因此在实践过程中采取有效的方法将学生们的学习兴趣提高，是非常关键的。通过提高学生的兴趣作为出发点，让学生能够积极主动的参与到园林美术的学习中，这样也可以从根本上提升学生的兴趣和质量。有些学生在学校中，并未对于园林美术学习有较高的兴趣，所以教师在讲课中更应该重视学生学习兴趣的培养，一旦学生的积极性比较差，就会导致无法积极配合教师的教学工作，课后也不会认真的完成作业，造成教学质量难以提升。在园林美术学习过程中，如果老师采用的是强制性的方式开展教学，学生就会存在抗拒心理，因此在实践的过程中，需要通过有效的方式让学生从心底里面对美术学习产生兴趣，这样子他才能够更加积极地投入到学习当中，从而掌握更多园林美术学习的内容支持。
如果学生对于园林美术的学习并不具备一定的兴趣，就无法积极的投入到创作中，学习的热情也比较低，而如果学生在教师的强迫之下参与到学习中，即使完成了设计方案，也不会是一件优质的作品。提高园林美术的学习积极性，才能更好的促进学习水平的提升，也能够更好的适应社会的需求。中职院校教学的目标就是给社会提供更多优质的技术型人才，教师应该利用多种方式来促进学生生存技能的培养，在学生的中职院校学习生涯中，应该努力促进自身技术的提高，这不会仅仅是一种谋生的手段，更是一种生存的技能。所以要提升学习兴趣，才可以更好的推动社会的发展和进步。
2. 提高园林美术学习兴趣的有效措施
在新时期背景下，采取何种有效的方法提高学生园林美术的学习兴趣是促进中职院校园林美术教学开展的关键，以下为常见的有效措施。
2.1结合学生实际情况来提升学习兴趣
中职学校的学生组成是比较复杂的，学生分散度较高，很多都不具备一定的基础知识，综合素质都比较差，美术绘画方面很多都是零基础的。对于这一类学生特点来说，传统意义中的美术基础绘画课学习的间断安排，以及高难度课程的学习并不能满足当前的教学需要，学生的学习积极性也无法调动起来，因此，中职院校中的课程改革难以进行，也无法满足目前的课程安排的需要。通常情况下，中职学校中的园林美术课程教学中，应该从学生进入到学校之后的第一学期就要开展进行，但是考虑到一些学生的综合素质比较差，没有良好的绘画基础是难以设计出高水平的园林作品的。
很多的中职学校都已经设置有美术基础课程，但是课程的时间数量比较少，课程也不能和实践的情况联系起来，课程内容和时间上设置缺乏合理性，学生在学习中会存在中断的情况，导致基础知识掌握不牢固。总之，当前的中职学校的学生在学习中课程安排是不合理的，时间比较短，课程内容也比较少，甚至有些学生是零基础的条件下参与到学习中，导致专业园林美术课程教学效果比较差。这种课程安排方式以及零基础的授课方法，导致学生对于绘画课程的学习积极性比较低，有着比较强烈的厌烦情绪，并不会促进学习兴趣的提升。基于此，中职学校应该寻找出提升学生的学习兴趣方法，应该重视美术课程的教学活动，首先需要消除传统课程设置不合理的情况，要重新安排相关的学习课程，能够针对不同学习层次的学习设定相应的课程，能够有效的促进绘画美术功底的提升，然后就能够产生比较浓厚的学习兴趣，进而可以更好的投入到园林美术的学习中。
2.2积极组织进行美术写生
在教学过程中，美术写生是非常重要的一种方式，同时也是让学生学习园林美术的一种重要途径，通过采用美术写生的方式能够让学生融入自然当中体会到园林美术所带来的影响及冲击。所以在教学的过程中，老师需要将美术写生融入到课堂中，从而将学生的学习兴趣提高。同时教师也能够解答学生在学习中的各项问题，可以重视园林美术理论与理念的学习。这种环境之下，学生处于优美的环境中，自然而然就会对园林美术学习有浓厚的兴趣。在写生中，教师应该注意下面的问题：在学习过程中，首先需要将写生的时间进行合理的确定，同时对地点进行科学选择，保证学生的写生目的能够得到明确，这样就会提高学生的积极心理以及学习兴趣。此外在美术教学的过程中，还需要教会学生对于绘画内容的理解，使其能够将绘画能力提高，进而逐渐的提高其他综合能力。
2.3 从根本上转变思想
由于中职学生的学习基础不够强，在学习的过程中积极性不高。很多学生都认为园林美术学习不是什么重要课程，所以在思想上没有能够意识到园林美术学习的重要性，从而不能积极主动的投入到学习中。从相关分析可以发现，一些学生的思想理念存在的是比较落后的，因此在教学的过程中，老师需要将教学思路改善，逐渐的改变观念，让学生掌握园林美术学习的知识，使其能够从思想上认识到自己的想法从而更加积极的投入到学习当中。在提升中职学生的学习园林美术兴趣方面，要从思想上引导，让学生感受到景观的美学感受，能够意识到其内在美，从而能够从思想上将园林美术学习的内容提高，将浓厚的学习兴趣激发出来，以给后续活动开展提供良好的支持。
2.4丰富教学手段
当前的社会高速发展之下，传统单一教学方式是比较落后的，学习效果也比较差，教师应该重视学习手段的更新和提升，让学生有比较浓厚的学习兴趣，能够更好的促进学生主动参与到学习中。园林美术教学要从理论角度出发，否则枯燥的学习内容会让学生的学习兴趣比降低，教师必须要转变思想观念，可以采用播放视频或者图片等方式，让学生更好的参与到学习中，通过美丽的图片以及优秀的作品不断的吸引学生，使其能够激发学习兴趣，另外在教学实践过程中，还需要更接近大自然进行课外教学，使其能够将积极性提高，例如在进行教学方式和教学手段上，需要突破传统的限制，要采用新型的教学方式能够将更好的作品创造出来，从而给学生的教学提供良好的基础。
3结语
综合以上叙述，在当前中职院校园林美术教学开展的过程中，想要切实将学生的学习兴趣提高，在教学环节上需要采取科学的教学方式以及先进的教学理念，从而提高学生们的学习兴趣，使其够积极投入到学习中，为中职院校园林美术教学水平的提升奠定坚实的基础。
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