韩彩辉
通辽市开鲁县小街基中心校 028417
摘要：微课教学是近些年来新兴的一种教学模式，有着短小精悍的特点，在各学科的教学活动中，占据了相应的教学比重。随着新课改的不断深入推进，素质教育越来越受到人们的认识，关于如何在小学英语教学中全面提高学生的学习能力和核心素养，成为了许多教师不断钻研的教学目的。在小学五年级英语 教学中，巧妙使用微课能够有效提高课堂效率，更大程度的丰富教学资源，开阔学生视野，使学生感受到英语文化的魅力和实用性，从而提升小学英语教学质量和效果，进一步培养学生的核心素养和全面能力。
关键词：微课；小学五年级英语；应用
一、微课在小学五年级英语教学中应用的意义
1.微课技术的应用提高了英语教学的效率
小学生接触英语的时间大多在学校，而学校一天的英语学习时间有限，英语学科又需要学生进行反复的训练和复习，才能够良好的巩固所学到的知识，因此，在小学英语课堂上更加高效的进行教学是提高学生英语学习效率的重要因素。然而想要有效提升学生的英语课堂学习效率，所要面临的阻挠因素很多，譬如时间、精力等，教师不可能有精力无时无刻的对每一位学生进行督促和教导，微课的出现恰恰解决了这一问题。微课短视频中将教学内容中的重难点进行了课程录入，学生只需要有网络和电子观看设备，就能够无障碍的观看知识点讲解，这无疑极大的提高了英语教学的效率。
2.微课技术的应用激发了学生的学习兴趣
小学生年纪较小，自控能力和自主学习能力难免差强人意，在传统的英语教学课堂上，教师的教学模式和教学方法十分固定单一，在教学中已就喜欢采用满堂灌的教学方式。英语并不是学生们的第一语言，因此在接受和学习的过程中，如果没有良好的引导和帮助，学生们很难产生十分浓厚的学习兴趣。缺乏学习兴趣和学习动力的课堂，效率很难提高，教师即使付出了十二分的精神和努力进行讲课，对于学生来讲也不过越来越像“催眠曲”而已。微课技术的应用，能够有效活跃课堂教学的氛围，叫教学内容变得形象生动，学生能够更好的进行个性化、互动化的学习。在微课技术的辅助下进行英语学习，有助于教师因材施教，灵活授课，有效吸引学生的注意力，从而激发学生对于英语的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
二、微课在小学五年级英语教学中的应用研究
1.课前观看微课，引导自主预习
微课技术可以贯通整节课堂教学活动，在课前，教师可以事先下发自己已经准备好的预习微课，让学生们进行一定的观看，对英语课堂产生良好的过渡，同时也提高学生的自主学习能力，让学生在进入正式学习环节之前，对即将学习的内容有一个大致的了解和认知。教师可在微课中融入一些与学生相关的问题，使用微课制作中所用到的动漫卡通人物动画进行相应的对话情境，将学生代入到学习中来，为学生的下一段学习打下良好的基础。
2.课中观看微课，解决学习难点
在课堂教学过程中，经常会出现一些教学难点，加上英语这门语言与中文语法结构有着较大的不同，教师在进行讲解的时候也会遇到不同的教学困难。在课中引导学生进行微课观看，教师可将学习中的重难点知识进行拆解讲授，录制成一个个微课小视频，让学生进行反复的观看和理解。同时，教师也可通过微课留出课堂上的学习探究任务，让学生们通过小组合作或是自行思考的方式进行思考和解决。
3.课后使用微课，复习巩固，拓展文本走向生活，提升语用能力
在以往的英语教学中，若是学生错过了教师的讲解，就难以把握所讲解的知识点。而微课能够改善这一问题。学生可以在课后通过微课来复习和巩固所讲解的内容。并且微课除了能够帮助学生进行复习以外，还能够使学生的知识面得到扩展。要知道教材的内容是有限的，如果只是学习课本中的内容，那么学生就会觉得“吃不饱”所以，教师要满足学生的“胃口”，想到达到这个目的，教师要通过微课来扩展英语知识，使学生的学习内容能够丰富起来，提高学生运用英语的能力。例如，我在讲解“What time does your school start？”这一课时，“What time…”这个句型以及回答是教学中的一个重点内容。我会根据教学的内容来制作微课，微课中运用“模拟时钟情景表演”等活动，为学生创设真实且有意义的任务，让学生在语境中能够运用英语，激起学生对英语的兴趣，使学生能够真正的做到学以致用。
4.开展情境教学，激发学生学习兴趣
小学教育阶段作为学生学习英语的启蒙时期，最重要的任务就是提升小学生的学习兴趣，为之后教育阶段的学习奠定良好基础。对此，首先便需要教师对学生的学习特点及兴趣爱好进行全面掌握，进而开展情境教学。微课能为学生的情境式教学提供有效的语言应用情境，迅速抓住学生的注意力，激发其学习兴趣，实现学生个性化学习。同时通过微课这一手段进行教学情境的创设，还能降低学生的英语学习难度，对以往呆板、枯燥的课堂气氛进行改变，从而提高小学英语课堂的教学效率。
结束语
微课优势突出，其在小学语英语教学中的有效运用，能够提高教师的教学质量和学生的学习效率。小学英语学过程中，教师把微课引入课前预习、课中教学、课后复习的每一个过程，利用微课辅助课堂教学和学生学习，能够有效发挥微课教学的优势与运用价值，提高英语教学效率。
参考文献
[1]丁雅静.浅谈“微课”在小学英语教学中的应用[J].校园英语,2020(03):82.
[2]王转真.浅谈“微课”及其在小学英语教学中的应用[J].中华少年,2019(32):80+82.