代声律
黔西县洪水镇洪水中学 551500
摘要：教育改革的推进使很多新的教学方法被积极应用在课堂教学中，游戏化教学就是一种被教师积极尝试的教学方法，这种方法活跃了课堂气氛，对于促进信息技术教学质量的不断提升产生了良好的影响作用，本文结合教学实际，对游戏化教学的应用策略进行分析和探讨。
关键词：游戏化教学；初中信息技术；应用
引言：信息技术目前已经与人们的生活深度融合，为了促进学生更好地展开对信息技术的学习，在初中教育阶段，很多学校都积极开设了信息技术课，借助这门课程的教学，加深学生对握信息技术课程知识的理解和应用，这对于促进学生全面发展有着非常积极的意义。在对学生进行信息技术教学过程中，游戏化教学法得到很多教师的关注。
一、初中阶段信息技术课程教学中应用游戏化教学方法的意义
信息技术是人们生活的一项必备能力，在科技不断发展的形势下，信息技术已经与人们的日常生活密不可分，所以对此学科展开认真学习是十分必要的。对学生进行教学的过程中，使用游戏化教学开展课堂教学，能够促进课堂教学趣味性的提升，这对有助于增加学生的学习兴趣，游戏化教学法的应用，改变了传统信息技术教学以理论教学为主，使课程教学内容更加丰富多彩，学生也能从中感受到信息技术的美丽，这对于促进学生更加积极主动地展开经济基础学习有很大帮助，也能使学生积极融入到教师所组织的课堂教学活动中来。
二、游戏化教学模式的应用
1、借助游戏化教学模式的开展为学生引导良好的课堂教学氛围
在对初中学生展开的信息技术课程教学中，教学氛围与学生学习效果有很大关系，所以在教学过程中，教师要积极利用游戏化教学模式，利用游戏为学生创造出良好的学习氛围，学生可以在这种轻松愉快的氛围之下认真展开对信息技术的学习，由于游戏化教学模式下，学生能够更加轻松的理解和掌握教师所讲授的基础知识，所以课堂教学质量和效果都很理想。教师在教学活动中可以借助游戏来引导学生展开实践操作，以直到学生进行文字排版训练为例，可以借助游戏的方式引导学生展开艺术字、图片插入等相关内容的学习，在课堂教学过程中，组织学生展开小组比赛，这对于更好地促进学生信息技术水平的不断提升有着很大帮助，只要教师在教学过程中积极利用好游戏来展开教学活动，就能实现教学质量的快速提升。
2、利用游戏活动来激发学生的信息技术学习欲望
信息技术具有实践性强的特点，所以在学生学习过程中，需要学生进行大量的训练和实践操作才能理解和掌握课本中的相关知识点。所以在对学生进行教学的过程中，教师要积极利用游戏教学法，将游戏融入到教师的课堂教学和学生的实践练习中来。只要教师在教学过程中积极做好对学生学习的引导，就能利用游戏化教学法的开展，帮助学生更好地展开信息技术实践，促进学生学习欲望的不断提升，以学生必须要掌握的大字基本技能为例，在教学过程中，如果教师仅仅对学生如何打字进行教学，学生很快就丧失对这一教学内容的学习兴趣，因为这些内容练习起来非常枯燥，而且很多学生在初步掌握打字技巧之后都会逐渐丧失对这一内容的学习兴趣。教师要想认真做好对学生打字基础的训练，就需要积极借助游戏化教学法，使用互联网上各种打字游戏来激发学生的学习欲望。对于初中阶段的学生而言，他们在学习信息技术的过程中，会更加喜欢融入游戏化教学内容的训练课程，所以教师要积极利用学生的这一特点，在课堂上举行打字比赛，以游戏的方式来促进学生更好地参与到教学活动中，以此来激发学生的信息技术学习欲望。
3、认真做好课堂设计
在利用游戏化教学法开展初中信息技术教学的过程中，教师要结合学生的特点，认真做好课堂设计，游戏化教学内容一定要围绕课堂教学目标来展开，为了使游戏化教学法真正发挥出促进学生信息技术水平不断提升的作用，建议教师对学生做好分组，为每一个小组设定本节课学习的目标，在此基础上来设计游戏化内容。只要教师认真做好教学设计，将游戏化课堂教学与小组合作学习有机结合，学生就可以在教师的指导下，更好地展开对信息技术课程的学习，在游戏的帮助下熟练掌握教材中的各个知识点，不断提高自己对信息技术的应用和操作水平，这需要信息技术教师不断加大对游戏化教学的学习，利用好游戏化教学法对课程设计进行不断优化，以此来更好地促进初中信息技术教学。
结束语：信息技术课程教学涉及的知识点很多，尽管学习起来难度很大，但是只要教师在教学过程中积极运用游戏化教学法，就能很好地帮助学生理解和掌握教材中的相关知识。信息技术课程具有实践性非常强的特点，所以借助游戏化教学法的开展，可以极大地提升学生的学习兴趣，当学生的学习兴趣得到提升之后，他们就能积极参与到教师组织的课堂教学活动中来，使信息技术教学质量得到快速提升。
参考文献
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