柳忠志
烟台市莱山区解甲庄中学 山东烟台 264000
摘 要：当下九年义务教育阶段更加注重孩子的素质教育，孩子的身心健康都越来越重要，在学好文化课的同时，德智体美也要求全面发展，所以，中小学体育教育也越来越受到教育部门的重视，而中小学时期正是给孩子的健康身体素质打基础的时候，所以，中小学生的身体健康锻炼重任就落在了体育教学当中。
关键词：中小学；体育教学；教学方式；
前 言：九年义务教育阶段体育教育逐渐成为了教学工作的一个重要部分，直接关系到孩子的身体健康，但是，一直以来体育教学都枯燥单一，本文就中小学体育教学中存在的一些问题进行了简要的分析，并对如何改善中小学教学做出了一些对策分析。
1 当前中小学体育教学存在的主要问题
1.1教学方式落后
教学方式的更新可以有力地推动中小学体育教学的全面改革，是实现各项教学活动的必要手段。在传统的中小学体育教学中，教学形式一般可分为准备阶段、训练阶段还有结束阶段这三阶段。我校体育课准备阶段主要使用的方式方法还是慢跑以及热身操，虽有效，但无太多新意，尤其是对新鲜事物有着很大兴趣的中小学生，并且准备阶段一直以来比较枯燥没有创新让中小学生忽视了体育课程的重要性。训练阶段训练模式过于老套，因此学生将会降低对体育运动的积极性，而对体育运动没有兴趣。在体育教学中，教师通常强化了自身的主导地位，追求体育技能的讲解，不注重学生兴趣爱好的培养以及个人素养的养成，这与新课标理念的发展不一致。适当调试较好教学方式方法，对提升体育课程质量，完成体育教学任务都具有关键意义。
1.2体育设施不完备
体育设施是中学体育教学重要的物质条件，是检查、监督、评价、规范中学体育教学的核心内容，也是促进学生身体综合素质发展的基础。体育场地及设备能够提高学生体育热情，促使学生积极运动训练。但当前因中学体育资金的不足，体育场地不够大，体育设施不完善，大部分中学体育场地及设施不符合中学体育器材设施目录标准，这很大程度上影响了中学体育新改革的实行。
1.3师资力量落后
教师在教与学教学活动中对体育教学质量起着重要的作用。老师也是作为体育课的指导者。而教学里老师的专业综合能力起着至关重要的作用。我国地区教师资源相对不平衡，学校教师资源较多，发展水平较高的区域师资力量强大，贫困区域的师资短缺，教师各方面综合素质不强。我国发达区域的体育老师都能够符合国家教育部门规范。而农村地域优秀的体育教师匮乏，这对学生的体育教育发展有很大影响。体育老师是体育课堂的主体。教学思想陈旧造成了体育实用性下降，导致学生创新力不足，体育教学发展严重滞后。
1.4体育评价模式不足
当前的体育教学，没有采用男女分开教学，没有区分学生的身体综合素质各方面，这与体育教学因材施教背道而驰。体育评估一般使用终结性评价方式，通常有体育达标测试及体能测试。评估标准相对简单，形式单一。但因为部分学生天生体能及各方面素质不高，终结性评估没有重视学生所做出的努力，因此学生参与体育活动积极性不高。因为体育教学仍采用的传统的教学方法，评价体制不完善，导致素质教育不能顺利进行。因此中小学体育教学需要转变教学模式，完善评估机制。
1.5学生缺乏基本体育保健知识
在体育课上，很容易出现运动中的受伤或者身体上的一些变化情况，这是不能避免的，特别是在课前的准备部分和做游戏的时候。学生们的反映很是强烈，对常见的擦伤、碰伤、扭伤和运动中身体上的一些正常反应都大惊小怪的，不知道怎么处理和缓解。
2.中小学体育教学问题的对策分析
2.1完善体育教学评价机制
教育评估包括两个方面，一是教师对学生运动学习情况的评价，完善体育评估体制，激发学生体育热情。因此，体育教师在对学生进行评估阶段必须分阶段，重点是鼓励评价。同时对学生参加体育态度行为作为重要评估内容。使学生能够积极投身于体育。二是对于体育教师的评估。要着重加强体育教师培训管理，力求建立一支强大的师资队伍，体育教师在教学过程中也要有更高的意识和反思能力，持续教学思考，总结教学经验。同时，体育教师也要有创新意识，推动体育教育改革创新。
2.2完善学校体育设施
学校应该加大完备体育设施，有秩序地进行体育活动。新课程标准指出：“体育场地、器材是加强素质教育，提高体育教学质量，增进学生健康的物质保证。 ”学校要投入体育教学设备，如运动器材等，为了保证学校体育资金充足，学校也可以找政府帮忙。学校还应该物尽其用，把废弃物品及生活工具当作辅助教学工具来改善设备不足情况。
2.3采用多样化的评价方式
教学评价不要过分注重身体素质和运动成绩，要重视学生个体差异和进步幅度，结合学生的学习成长需求来评价学生，把教师评价、学生自评、生生互评结合起来，切实发挥教学评价在体育教学中的作用，以评促教。
2.4 要加强对学生体育理论知识的教学
体育教学中对学生应加强体育意识和健康意识的宣传教育，加强理论知识的教学，做到理论与实践教学相结合，并且还可利用各种宣传媒体向学生宣传体育与健康的关系，对他们进行正确的引导，使学生了解为何要进行体育教学。体育教学中还应加强健康教育，增加体育保健学内容的教学，使学生真正意义上的去理解体育与健康的关系，掌握必要的体育保健基本理论知识和基本技能，并在今后的体育锻炼实践中能够正确地运用，为终身体育奠定基础。
2.5加大资金投入，增设体育教学设施
首先，剑姬政府在财政预算和教育附加费中，能够拨动一部分资金作为中小学体育工作的专项资金，以保证学校体育的场地器材的建设。同时，学校领导也应该重视学校体育教学，结合校园建设，添置配备教学所需的新型体育器材，为学校体育教学几学生课余活动的开展，提供充足的条件。其次，学校会受到一些客观因素的制约，不可能把所有的教学和活动器材准备齐全，这就需要老师发挥主观能动性，自制一些使用的活动设施。最后，作为学校体育器材的管理员，应该树立精心管理，时刻服务的意识，以保证器材的安全性和使用率，如遇到短缺和损坏等现象时，要及时上报、维修、更换。
3 结束语
总之，中小学体育教学工作是学校教育教学工作的重要组成部分，体育教师要结合新课改的要求，针对当前体育教学中存在的问题，采取有效措施来提高课堂教学效率，打造高效课堂，切实发挥体育育人的作用。
参考文献：
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