斯秀莲
浙江省绍兴市诸暨市店口镇明诚幼儿园 311835
摘 要：知恩报恩是中华民族的传统美德,是中华民族优秀文化的重要组成部分之一。然而，已有调查发现当前幼儿只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任已是一种常态。本次探索就是以幼儿园为切入点，从环境、一日生活、游戏、传统节日等方面入手，开展“润物细无声”的侵入式感恩教育活动，从知恩到感恩，向每个孩子的心田播种一颗感恩的种子。
关键词：感恩； 感恩教育； 幼儿； 节日
一、现状分析
苏霍姆林斯基说过：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。”由此可见，3-6岁是幼儿情感情绪发展的关键期，幼儿园的
3 年时光尤为重要，因此，加强对幼儿的感恩教育是一件非常有必要的事情。 对幼儿进行感恩教育有利于培养幼儿的爱心和同情心。幼儿若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。
二、强化感恩教育环境布置
已有研究表明，幼儿园环境对幼儿各方面的发展，尤其是品德发展有着不可替代的作用。如果幼儿园环境处处盈溢着浓厚的感恩气息，孩子自然而然会受到潜移默化的教育。因此我们借助于幼儿园中的主题墙、区角、宣传栏、走廊等环境，通过张贴感恩照片，悬挂感恩图片，记录感恩标语等手段，创设浓厚的感恩教育氛围。
三、数管齐下，提高感恩教育之效
1.利用一日生活环节，树立感恩理念
“纲要”中明确提出，作为一名教师应合理科学的安排组织幼儿一日生活中各项活动，寓教育于一日生活中，发挥一日生活的整体教育功能。因此，我们将感恩教育融入一日生活中，借助各环节来让幼儿学习感恩。
（1）开展“夸夸文化”晨间谈话
以围绕“夸夸我的同伴 ”、“夸夸我的爸爸妈妈”、“夸夸我们的幼儿园”、“夸夸我的老师” 等内容开展晨间谈话。
（2）丰富一日活动感恩表达
在每日放学前 ，我们老师组织一个环节“今天我要谢谢你”，让个别小朋友来表述自己今天最想感谢谁，可以怎么感谢，让幼儿去发现感恩教育的闪光点。使孩子明白：我们的生活中，每天都有值得我们感谢的人，自己也可以为他们做一些力所能及的事儿，促使孩子不断由“被爱”向“施爱”转化。
（3）小小感恩播报员
在餐前的“感恩新闻台”，每天一名幼儿提早准备好感恩新闻与大家分享。幼儿用多种方式去关注新闻，发掘新闻，这不仅可以锻炼幼儿口语表现能力，还能让幼儿更关注感恩，增强是非分辨能力。
（4）发挥游戏感恩价值
教师在孩子们的游戏中开展“感恩”教育会起到事半功倍的效果。如小班娃娃家区角游戏中，孩子们给娃娃做饭、喂饭等， 孩子们亲身体验到当妈妈的不易，在游戏中学会“感恩”。
2.结合主题教学渗透感恩教育
幼儿园中我们应该从小就培养孩子感恩的意识，引导他们学会关心和尊重他人。如：在《我来显身手》主题中，可以培养幼儿感恩周围的人、感恩建筑工人、感恩邮递员、感恩警察叔叔等情感；在《我做哥哥姐姐了 》主题中 ，我们可以培养幼儿感恩自己、感恩生命的情感；在《动物世界真奇妙》主题中可以培养幼儿感恩动物的情感。
四、结合各类节日活动，增强感恩教育之力
节日是幼儿生活的一部分，各种节日的意义和内涵是向幼儿进行感恩教育的有利途径，在这些特定的节日中，让我们的孩子体验感恩的满足与幸福，拥有一个真善美的人生。以感恩的具体对象划分，可分为以下四类：
1.感恩父母
我们将感恩教育的第一对象列为父母，如“妇女节”为例，我们开展“浓情三月天，温暖明幼娃”课程活动。首先，以认识妇女节入手，讨论及讲解节日的由来。其次幼儿提前在家里了解妈妈的年龄、属相、工作以及爱好等，带一张妈妈的照片，逐一在集体面前介绍自己的妈妈，说说妈妈的一天，了解妈妈工作的辛苦。再次，观看绘本《小威向前冲》，了解“我们从哪里来？”，通过“孕妈妈”体验日，进一步感受妈妈当初的不易。最后，幼儿向妈妈表达节日祝福和自己的感恩之情，并送上自己亲手制作的礼物。
2.感恩祖辈
祖辈们往往对孩子格外宠爱，而孩子们则会把祖辈们为他们所做的一切视为天经地义的，而不多加珍惜。因此，我们利用“重阳节”，开展了“橘子甜甜，情暖重阳”课程活动，幼儿制作“邀请函”，请祖辈们来园参加联欢活动，为祖辈敲敲背、捶捶腿、洗洗脚，鼓励孩子从小事做起，从力所能及的事情做起，感谢自己的长辈，创造一种其乐融融的氛围。
3.感恩同伴
我们借助“六一”儿童节将他们对班级同伴的爱扩至对社会上同伴的关爱。 鼓励每个孩子用自己的方式去关爱那些需要帮助的孩子，引导孩子们了解慈善、懂得慷慨和给予的意义,开展“让爱传递、爱满家园”为主题的爱心义卖募捐活动。只有学会感恩，我们才能明确责任；只有学会感恩，我们才能体味真情。
4.感恩祖国、社会及各类工作人员
《纲要》指出，要培养幼儿爱集体、家乡，爱祖国的情感，因此祖国和社会以及各类工作人员都是幼儿感恩教育的对象，“五一”劳动节感谢劳动人民给我们带来的巨大财富；“教师节”一张自制的卡片“老师，您辛苦了”，一句深情的问候表达出对老师的敬仰和感激；“八一”建军节感谢远方的解放军战士为我们保卫祖国，使我们过上安宁的生活……
通过感恩教育让幼儿学会感激，学会懂得尊重他人，让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来得快乐生活。
参考文献
[1] 吴晖.幼儿园传统节日主题活动开展的几点建议[J].科教导刊（中旬）,2016,(11):84-99.
[2] 陈瑶.浅谈幼儿园感恩教育的创意开展[J].科学大众(科学教育),2016,(04):90.