朱少文
陆丰市大安农场学校 516562
摘要：义务教育阶段学生学好数学是非常重要的，小学阶段的数学学习是为学生以后的学习奠定基础的，因此小学数学的教学工作对于教师来说责任重大。小学生学习数学需要具有对问题和知识点独立分析和判断的能力，因而需要小学生具有良好的逻辑思维能力。我国现在实行的义务教育明确要求：要在教学中培养并提升学生的逻辑思维能力。本文就小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力进行分析和探讨，以供参考。
关键词：小学数学教学；逻辑思维能力；学生思维
学生逻辑思维能力的强弱，将决定学生的数学成绩的优劣。小学阶段的数学教学，是培养学生数学逻辑思维能力的重要阶段。所以，在数学教学过程中，需要加强培养小学生的逻辑思维能力，让学生的逻辑思维能力得到提高。在新课程不断深化改革的背景下，教师要注重教学方法，重视培养学生的逻辑思维能力。以下，就小学阶段的数学教学中，如何培养学生逻辑思维能力的角度入手，加以分析和探究。
1.培养学生的逻辑思维能力的体现
逻辑思维能力是抽象思维能力的一种。在小学阶段数学的教学中，培养学生的逻辑思维能力不但能够提升学生的综合素质能力，还能够辅助学生更好地学习数学知识。
首先，要提高学生的创新思维能力。创新思维能力是学生学习的必要条件。老师应努力培养学生的创新思维能力。创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。创新是一个相当复杂的行为过程，要求学生具备扎实的理论基础以及动手操作能力。所以，在小学阶段的数学教学中，教师要重点培养学生的数学逻辑思维能力，支持和鼓励学生大胆创新。
其次，要培养学生的总结能力。每位小学生学好数学与他的总结能力有直接的关系。在数学教学中，老师应该结合实际，将不同的知识点有机地相结合，让学生能够在老师的辅导下去独立分析问题，逐渐养成对知识点的总结能力，从而使自身的思维能力得到提高。总之，根据教学要求开展教学工作，将相关的知识点串联起来，学生就能够根据自己的分析和判断去掌握知识点，这样就能有效地提升自己的思维能力[1]。
2.小学阶段的数学教学中培养学生的逻辑思维能力的举措
2.1营造适合学生学习的氛围，鼓励学生独立思考问题
良好的教学氛围对学生的学习有很大的帮助，是提升学生学习数学兴趣的有利条件，有助于学生去自由发挥自己的创造性。所以，在小学阶段的数学教学中，教师应积极培养学生的逻辑思维能力，让学生意识到良好的学习氛围对学习具有重要的意义。在具体的教学过程中，营造一个良好的教学环境，能够激发学生学习的积极性，有利于学生去独立思考和分析问题，提高学生的学习质量。例如，在小学数学除法的教学中，老师可以将教学内容做成图片或者视频的形式，帮助学生更好地认识和掌握数学理论知识。在课堂上，老师可以根据需要，营造适合学生学习除法的游戏情景，让学生先观看教学视频，然后去扮演被除数、除数、商等等，让学生在游戏和学习中体会到学习的乐趣。
2.2鼓励学生动手操作，提高学生对逻辑思维的认知
对于逻辑思维能力而言，不但需要老师在课堂上鼓励学生动手操作，还要重视培养和提高学生的独立思考能力。比如在教学中，老师可以利用向学生们分发水果，然后再设计一些数学问题，让学生去思考并解决问题，从而达到锻炼学生思考能力的目的，同时，也可以让学生自己设计数学问题，然后根据所学的数学知识去解决问题。
2.3改变思考方式，实现教学目标
良好的思考能力对于学生的数学学习是很有帮助的，在很多情况下学生思考问题时往往会被自己的惯性思维所左右。教师在教学过程中，要紧紧围绕问题，引导学生多思考，从不同的角度解决问题，要求学生掌握学习技巧，并根据自己的思考方式去处理问题，从而够达到数学教学的要求。例如学生遇到比较抽象的数学问题时，老师可以采用画图的方式去引导学生加以思考，通过直观形象的图形帮助学生解答问题。将数学知识理论和图形进行有机地结合，可以有效地提高学生的逻辑思维能力[2]。
2.4根据学生的实际情况进行教学
由于每个学生的知识基础存在差别，并且不同的学生学习数学的积极性也存在差别，因此学生在学习过程中，接受知识的能力也存在差别。老师要详细地了解每位学生的实际情况，包括学生的数学基础知识、学习兴趣以及生活上存在的问题等。小学数学老师应根据学生的不同情况，设计不同的教学方案，制定有针对性的教学策略，去辅助学生学习。对于基础差的学生老师要从最基础的知识点开展教学，对于基础好的学生，老师可以设计有一定难度的数学问题进行教学，通过有针对性的教学方式，可以有效地提高每位学生的学习质量，并能够提高学生学习的兴趣和积极性。在教学过程中，要有目的地培养学生的逻辑思维能力。让每位学生在老师的辅导下逐渐喜欢上数学，在数学学习中获得快乐和成就感，这是学生步入数学学习的关键因素[3]。
结语：
总之，在小学阶段的数学教学中，培养和提高学生的逻辑思维能力对于提高学生的学习质量是很有帮助的，因此需要老师潜心研究教学方法，有目的地设计教学方案，制定教学策略，才可能最终达到教学目的。
参考文献：
[1]蒲蓉清.浅析小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J].成功：中下, 2017(13)
[2]樊有孝.小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J]. 课程教育研究, 2015(5)
[3]李鹏,赵丽娜.浅析小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J].课程教育研究,2016(25)