韦江丽
（广西壮族自治区烈士陵园 广西南宁 530002）
摘要：丰富和开展群众性文化活动是当代社会主义核心价值的体现，也是社会主义文化教育的主要内容之一。我国重视红色文化教育，因其蕴含着中华民族深厚且巨大的文化精神力量，能够激发人们的民族自尊心、自信心与自豪感，是推动社会主义现代化发展的巨大精神力量。我们通过打造红色经典文化教育基地，进一步发挥馆藏文物的物质性红色教育功能，并开创以互联网为依托的红色文化教学思路，创造性的打造符合社情、国情的红色教育模式，践行社会主义核心价值观与发展新时代中国特色社会主义文化教育体系，充分发挥出群众性文化活动的红色教育意义及核心职能价值。
关键词：群众性文化；红色教育；核心职能价值
引言
群众性红色文化活动是符合中国国情、贴合时代内涵及具有民族特色的文化活动形式，其承载着中国共产党革命建设精神的信仰与指向，为中华儿女在开拓进取、团结奋进的道路上提供了宝贵的理想信念及精神支撑；在社会主义的伟大进程中，从建国初期到改革开放，群众性红色文化活动作为新生的文化活动类型，凸显出重要的教育意义，为中国红色经典文化与文化运行的发展开辟了新途径、明确了新方向。可以说，在中国特色社会主义伟大探索及实践过程中，所形成的特色文化及核心价值体系，无论是在形式与内容上都较为丰富；包括以物质形态继承的历史文物，或以非物质形态传播发展的革命信仰，以及在此过程中所形成核心价值体系，都将作为红色文化的特殊教育形式，促使中华儿女在意识形态中进一步深化爱国情怀，铸牢红色信仰，传承红色基因，鼓励和敦促广大青年积极投身于文化创新发展中。
一、红色文化的教育功能与现实意义
（一）一脉相承，焕发生机。利于提升党政能力与爱国主义教育
民族文化与社会主义核心价值体系中，文化是人们社会生活的向导。而红色文化不仅是中国共产党带领全国各族人民团结奋进，所不断沉淀下来的民族文化意识，更是承载着特殊历史性的民族文化精髓。红色教育与核心职能价值是开展主流年文化与精神指引的基础，是中国共产党从抗日战争、解放战争、建国初期、改革开放等各个时期不断积累的精神文化财富，是教育引导广大人民群众，特别是对青少年群体的核心价值教育的鲜活教材。
红色文化作为特殊形式的文化形态，见证中国共产党从成立之初到稳步发展期间的各个阶段。红色文化的价值功能取向和中国共产党存在本质一致性，即是继承与不断发展实事求是、为人民群众服务、革命精神等特性。红色文化与核心价值体系所坚持的保证党先进性，内含的坚定理念，为丰富群众性文化活动，提供了非物质形态的动力。总之，红色文化是中国共产党执政精神的根基，也是先进文化的象征，对创造与丰富群众性文化活动提供宝贵的可行性经验。社会主义核心价值观对指导群众性文化活动的建设与发展，提供了切实的指导思想，同时在促进廉政文化与党建活动，保持红色文化先进性与马克思主义意识形态等具有积极的意义。
（二）底蕴深厚，吐故纳新。开发红色文化教育活动，利于区域经济发展
群众性文化活动的积极展开也作用在区域经济的可持续发展建设上，应根据红色文化、核心教育的组织情况、特定的历史文化与地理环境特点构建群众性文化活动体系。如革命老区具有丰富的红色文化资源，可相对于东部沿海城市来说，社会经济发展水平较为落后。对此，开发与利用当地红色旅游文化资源，并通过红色文化旅游资源拓展群众性文化活动的丰富性与加速区域经济发展，在整合文化活动形式与产业上，带动红色旅游文化产业圈。红色革命老区具有高度群众性文化活动组织价值，能够化为一种经济优势，是落实核心价值观传播的新发展思路。再加上，将红色文化相关产品和当地旅游活动结合起来，彰显出娱乐活动与文化教育活动相结合的强势发展趋势，往往能更加直观地促使人们关注红色教育功能与核心职能价值的有效展开。
（三）上下求索，吹沙见金。利于构建社会主义核心价值观与先进文化体系
我国红色文化资源是宝贵的教育资源与核心价值体系的一部分，蕴含着独特的文化价值。坚持红色文化教育，对人们继承和发展革命先辈的优良传统与意志思想具有鞭策作用，促使人们不过度沉迷物质与精神享受，提升人民的社会主义主流价值观与政治素养。当地相关部门组织开展群众性红色文化教育活动，如继承与发扬井冈山、延安精神、西柏坡精神等主题的文化教育活动，充分调动了人民群众的参与性，促进人民群众对于精神文化生活的追求，是构建社会主义核心价值体系，实现群众性文化活动的红色教育功能的体现。
可以说，红色文化是中国共产党领导下，在不同历史时期所逐渐沉淀下来的，特色民族精神，承载着中国共产党无产阶级革命的特有民族精神，正是中国共产党带领广大的人民群众一次又一次地与困难做斗争，取得一次又一次转折性胜利，才给我们留下了红色文化资源。其实落实群众性文化活动的指导性意识形态，也是先进文化思想的落脚点，反映出人们的爱国情怀与坚定的理想信念，在文化活动中，还体现出创新精神。通过地域性群众文化活动，不难看出来，红色文化精神蕴含的精神价值是构建社会主义核心价值观的重要组成部分。
二、群众性文化活动中红色教育功能与核心职能价值的实现
（一）利用地域性馆藏资源，打造特色宣教基地
历史文物，尤其是革命纪念文物是纪念馆生存发展的基础。在组织爱国主题的群众性文化活动，一个红色文化文物发挥的教育价值功能是不可估量的，尤其是文字式的历史文物，其核心价值精神的宣传与教育更具有情感说服力。对此，地方相关部门在以爱国主义为主体的群众性文化活动的组织过程中，发挥了馆藏文化活动的教育宣传、丰富文化、传播知识等功能，这是我国多地区纪念馆所追求的教育功能目标。
1、发挥文物教育功能，巩固发展宣教阵地的核心职能价值。随着社会经济的快速发展，人们的物质生活水平有所提升，开始追求精神文化层次，以前纪念馆馆藏资源内容主题与展示手段已经不能满足群众需求，为充分展示纪念馆参观活动的展览效果、发挥红色教育功能与核心职能价值。通过展示历史文物，如：地方志手稿、烈士英雄们使用过的物品等，或者是毛泽东语录等具有馆藏价值的红色文化物质或非物质资源，才能更好的发挥馆藏文物的生命活力，提升展示陈列效果。
2、组织开展文化交流活动，延伸红色教育阵地。首先，坚持“请进来”活动组织思想，联合举办展览活动。如某地区公园管理处和海外名人联合组织的红色文化主题活动。其次，“走出去”是实现异地组织群众性文化活动的组织思想，如开办巡回展或主题展览活动。开展以红色精神教育基地或纪念革命烈士为内容的展览活动，潜移默化地践行社会主义核心价值观与红色文化教育功能，尤其是面对学生及参加工作的群体组织来说，能受到良好宣传效果。在各省市地区均有红色文化教学资源，当地相关部门可以充分调动这些文化资源的“活力”，将其渗透在群众性文化活动中。
三、群众性活动的红色教育与核心价值实践过程
广泛开展群众性文化活动，这无疑是进一步丰富和完善发展全国人民的各种文化精神生活、满足广大全国人民各族群众各种精神文化生活物质需求的一个非常重要途径，对于加快推动当代中国特色社会主义的中华民族传统文化大复兴和小发展、大文化繁荣的新进程开展具有重要的指导意义。我认为可以从以下3个主要方面积极争取政策支持和大力推进。
（一）用好文化服务平台，发挥平台作用
公共综合性文化和服务设施是组织和开展各类群众性的文化服务活动的重要基础。自改革开放以来，我国公共综合性文化的基础和服务设施的建设已经取得突破性发展，覆盖城乡的公共综合性文化设施和服务体系逐步形成和建立，特别是国家相关领域重点的文化和惠民项目建设工程深入实施和推进。各地各级文化部门都应建设和充分利用好这些文化服务设施，积极地组织和开展各具特色的群众性公共文化和服务活动，吸引更多人民群众的参与。要统筹规划和组织建设覆盖城乡基层公共综合性文化和服务设施，完善和形成覆盖城乡、结构合理、功能健全、实用高效的公共综合性文化设施和服务体系。特别要以贫困农村和中西部贫困地区文化馆为建设重点，加强县级群众性文化馆和图书馆、乡镇综合文化站、村文化服务办公室的建设，深入组织实施文化网络广播电视村村通、文化服务网络信息资源共享、农村文化电影网络放映、农家文化书屋等一系列文化惠民公共服务工程，加大对革命解放老区、民族少数贫困地区、边疆地区、贫困地区的文化服务网络信息化建设的支持和政策帮扶的力度，加强对农村社区公共文化服务设施的建设。这些支持和政策帮扶举措的出台和实施，将为其开展群众性的文化服务活动的开展工作提供更加广阔的空间和平台。各地政府应进一步坚持硬件信息化建设与软件信息化建设的并重、项目建设与信息化运行并重和管理信息化并重，整合社会资源，提高各种公共文化服务设施在其开展各类群众性的文化服务活动过程中的社会综合影响力和效用。
（二）拓宽文化宣传渠道
促进群众性的文化宣传活动植根于群众、服务于群众、快乐服务于群众、为人民群众喜闻乐见。开展群众性的文化宣传活动高度重视，提出一系列重要的举措，各地区各有关部门应紧紧结合实际，在广泛深入上下更大功夫。当地政府联合文化宣传部门，组织人民群众广泛开展游览瞻仰革命圣地、参观主题民间文化展览、开展民间文化读书演讲、举办民间文化知识竞赛、书画美术摄影展，以及举办灯会、赛歌会、龙舟赛等各具特色的群众性文化体育和演艺活动，深入地挖掘重大的节庆民俗文化活动和中华民族优秀传统节日的重要文化特色和内涵，让广大人民群众在潜移默化中了解和学习我党的革命思想和历史，弘扬优秀中华民族传统的文化，丰富广大人民群众的精神文化和生活。各地区应继续努力坚持文化体育创新，提高文化体育活动的质量和社会经济效益，着眼加快推进城乡地区文化一体化的发展，特别应高度重视和开展城乡地区基层和边远农村的群众性各类文化体育活动。各地区应深入开展文化教育全民阅读、全民健身活动，推动教育文化和科技卫生"三下乡"、科教文体法律卫生"四进社区"、"送欢乐下基层"等文化体育活动，推动群众性电影院线、演出院线向城乡地区市县延伸，支持群众性演艺团体积极深入基层和农村开展文艺演出等。各级和地区各有关部门若能抓住契机，把文化体育活动建设办成人民群众自己的传统文化活动和节日，才能让城乡地区更多的群众在丰富多彩的群众性文化体育活动中切身感受文化改革和发展的成果。
（三）完善政策措施
鼓励和有力地支持人民群众在社会主义文化的建设中自我表现、自我教育、自我提供服务。人民群众具有积极参与文化创造的巨大精神活力，特别是随着人民群众物质文化生活享受水平的不断地提高、文化的传播各种载体的广泛普及和进一步发展，全社会公众鼓励和参与文化的创造良好氛围的进一步浓厚，人民群众积极直接参与社会主义文化事业建设的热情越来越高。通过鼓励和支持人民群众依法地兴办各类文化事业和团体，支持群众接受社会团体和组织、机构、个人的捐赠和资助依法兴办各类公益性的文化团体和事业，精心地培育和发展植根于群众、服务于群众的社会主义文化事业各种载体和社会主义文化服务样式，鼓励和扶持人民群众中进一步涌现出的各类社会主义文化专业人才和社会主义文化宣传活动积极分子，吸纳有一定代表性的各类社会主义专业人士、基层人民群众积极参与公共文化和服务设施的管理，壮大社会主义文化服务志愿者的队伍，广泛地开展社会主义志愿者文化服务等一系列政策措施，为广大群众发展成为中国特色社会主义优秀文化的建设者提供广阔的舞台。社区文化、村镇居委会文化、企业总部文化、校园文化等活动是引导广大群众积极主动参与经济社会文化服务体系建设并在主动参与中自我表现、自我教育、自我提供服务的一种有效途径。文化部门应积极顺应经济社会新形势新的变化，积极地鼓励和引导广大人民群众积极利用网络、手机电脑进行自己的文学创作，运用书画、摄影等多种形式展现自己的美好生活，通过发表诗歌、散文等多种形式抒发真情实感，在主动的参与中实现自己投身于文化事业创造的愿望和理想，展示自己的创造力和才华。
结束语
综上所述，我国很多地区都有红色文化教育资源，但是与社会发展和改革开放的程度并不相适应，人们在追逐物质生活丰富性的同时，容易走进迷茫、空虚的精神意识，我们应以群众性红色文化活动为切入点，充分发挥好红色文化资源的教育功能与核心职能价值，扩展红色文化教育宣传的传播渠道，营造良好的红色文化氛围，将中国共产党革命历史与先辈事迹作为宝贵的红色文化，以及社会主义核心价值观的教育材料，深刻理解历史，增强群众文化活动的组织性与文化教育功能。可以说，红色文化与核心价值体系均具有历史性和特定性内涵，秉承文化教育使命，促使人们更加深刻认识与理解中国特色社会主义精神内涵与中国特色社会主义精神文化，进一步促进社会主义核心价值观的教育。红色文化作为一种精神财富，不仅仅是英雄事迹与红色故事，更多的还要挖掘其生命力延续形式，这一点尤为重要。
参考文献：
[1]杨阳. 革命旧址保护利用评价体系研究[D].河北工程大学，2020.
[2]李洁.双向红色教育的思想政治教育价值及其实现[J].中学政治教学参考，2019(36):77-79.
[3]朱明刚.发挥红色教育资源优势提升基层党校办学水平[J].农家参谋，2019(22):274.
[4]苏合英.红色经典作品资源的思想政治教育功能研究[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)，2019(08):164-166.
[5]许海兵. 让红色旅游充分发挥红色教育功能[N]. 中华读书报，2019-07-17(008).
[6]郑付媛，郎廓.革命纪念馆在红色教育中的功能和实现路径[J].大众科技，2019，21(04):138-139+67.
[7]辛旅. 提升红色旅游教育功能的着力点[N]. 中国旅游报，2018-05-11(006).
[8]邹雨珊.关于博物馆红色教育功能开发的有效措施探讨[J].旅游纵览(下半月)，2018(03):30.
作者简介：韦江丽，1986.01 ，女 ，本科 ，研究方向： 群众文化行业 ，作者单位：广西革命自治区烈士陵园 广西革命纪念馆.