周雅宁
河南省周口市淮阳区城关回族镇大宋小学
摘要：近年来,国家教育部提出了中小学生研学这一素质教育重要课题。读万卷书,还要行万里路,让孩子通过切身感受提升学习水平的重要性是不言而喻的。研学对学生提升学习水平的巨大帮助,不但能让学生提高身体素质,还能达到巩固所学,提升阅读及写作能力,拓展阅读知识面,陶冶情操与培养自学能力的目的。
关键词：研学旅行 中小学生 影响
一、研学旅行之认知
研学旅行继承和发展了我国传统游学，“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。从而提升小学生的自立能力，创新精神和实践能力。通过实地参加莫干山研学营地，体会到了研学旅行带给中小学生的影响，同时对研学旅行也有了深刻的认知。
1.研学旅行能开拓学生的视野，真正体验知识认知的过程。2.研学旅行能培养团队意识，责任担当意识。3.研学旅行让孩子有效利用互联网，减少被互联网的束缚。4.研学旅行有较强的教育意义、实践意义。学生能从社会、大自然中汲取力量，同时锻炼了自己的实践能力，团队协作能力，处理问题的能力，还培养了自己的社会责任感和创新意识，从不断提高学生的个人素养。研学旅行，“学”是灵魂，“行”是知之始，“知”是行之成。研学旅行中，同学们学到了不一样的知识，开拓了眼界，提高了学习的兴趣和学习热情，真正做到了知行合一，学有所获。
二、莫干山研学体验
（一）开拓视野
我们的第一站，莫干山研学营地。孔老师带领大家游览美丽的下渚湖湿地，这天，一改往日的小雨绵绵，太阳公公也很给力。我们乘大船在美丽的芦苇荡中穿行，不一会儿，到达第一个小岛。在这个小岛上，我了解了下渚湖三道茶的文化，原来喝茶在这里还有这么多讲究哦！第一道茶：甜茶，又叫镌糍汤，是用乳白色的糯米薄片，加白糖水冲泡。象征着甜甜蜜蜜、和和美美，所以也可以叫做姑爷茶。第二道茶：咸茶，这咸茶又叫烘豆茶，是用青毛豆烘制加以茶叶、野芝麻、枳子皮、笋尖干、胡萝卜、干笋泡制而成。故此茶又被誉为“防风神茶”，已被列入国家非物质文化遗产。第三道茶：清茶，是来自莫干特产，也是莫干山区稀有的黄茶珍品---莫干黄芽。了解了三道茶文化，不尽感叹中华文明之博大精深！接着我们去下一个岛屿看鸟中的大熊猫——朱鹮。第一次了解鸟类的爱情，原来鸳鸯还代表不了感情的从一而终，也许这是朱鹮为什么会称为鸟中的大熊猫的原因吧。今天我还看到很多活标本，听孔老师讲蝴蝶生命的故事，并且我都拍下来了，一定要给小妹妹看看，告诉她我们和动物是朋友，要爱护自然，爱护小动物。下渚湖一游，开阔了我的眼界，学到了很多书本上学不到的知识。
（二）快乐学习
研学营地中，孔老师给我们讲了很多知识，包括学习方法，音标学习，正骨，艾灸调理身体。每次讲课时，孔老师结合自己上学时的亲身经历，来给我们讲课，从孔老师的话语中，可以让我感受到的是：遇到事情，不能卑微低头，要笑着面对所有挫折。努力成长前行，只有拼命向前不认输，才能有成长。更要多多了解父母，与父母做好沟涌。出现问题时要解决问题，不能逃避，错了能改，才能更好！虽然每天学到很晚，但也是快乐的！
（三）独立自主之锻炼
我之前做什么事儿，都是由爸爸妈妈陪着完成，从没离开过父母。今天开始体验自己独立做决定，尝试新鲜事物。我们去皮划艇训练，我决定不和妈妈分在一起，要靠自己去偿试。所以在分组的时候，我就和靖姐姐分一组，在姐姐的带领下，我克服了重重困难。从一开始手忙脚乱不知怎样划行，到一点点熟悉划桨，最后可以和姐姐一起配合整齐划行了。既锻炼自己的独立性，又有团队协作，成长路上努力前行。
自信心提升
（四）自信心提升
在这次研学中，我的自信心得到了提升，尝试了很多我没敢做过的事。孔老师带我们去攀岩，第一眼从下面往上看，太高了，第一感觉是我不要爬，我害怕。大家在排队去攀岩，而我却站的远远的。旁边的姐姐在鼓励我，妈妈也在鼓励我，但是我还不敢。这时候孔老师说了一句话，“敢挑战就是英雄”，所以我鼓起勇气尝试。虽然攀岩的过程中带着害怕，自己尽了最大努力，也没能登顶，但是我觉得我胜利了。因为我敢于挑战自己，战胜了恐惧。通过攀岩，我认识到只有勇敢尝试，坚持不放弃，努力向上，才有可能达到自己想要的目标。我要相信自己，我的能量无穷。
（五）坚定目标
在这次旅行中，我们和在意大利留学的杨青姐姐视频，姐姐给我们传授了好多道理，并且告诉我们学习要自律、自知、自觉。这三点也成了我对自己的要求，一定要好好学习，考上自己理想的初中。
（六）学会感恩
妈妈常常给我说，要做个感恩的人，感谢我成长过程中每个家人对我的付出。此次研学旅行的每个环节，孔老师和蒋老师都一一为大家安排，这是多么辛苦和费神。孔老师嗓子不好，还每天不停的给我们传授知识，孜孜不倦。在路上怕我们无聊，还给我们唱歌解闷，为我们付出了很多心血 。还有蒋老师，每天为我们做好吃的，衣服都湿透了，听妈妈说，他站的脚都是疼的，还有刘阿姨，每天早上给我们做可口的早餐。还有哥哥们，每天帮大家量体温，这些与我都不认识的人，在这次旅行中，为我做了很多，对我非常照顾，感谢大家对我的付出，在生活中，我也要学会去照顾和帮助别人，只有去付出，才会更快乐！
（七）磨练意志
每次遇到事儿，第一个念头就是我做不到。之前假期和妈妈去爬山，都是我第一个喊累不要走的。但是这次，我们去爬莫干山，从民宿出发，到山脚下，我感觉走了好远的路，累的不行，我就和老师说，还有多远啊，我不行了。虽然嘴里说着不行了，但是，我没有停下来，一直在坚持着。一路上，每过一条小溪，我都会听到鼓励的话语。老师还会扶着我们过去，这让我感觉全身都是力气。我告诉自己，不能拖后腿，也再不喊累了。一个劲儿往上冲，靠着这意志，不一会我冲在了前面当排头兵。这是我从来没想到的，以后遇到困难，就要克服，不能随意放弃。
（八）增进友谊
这是我印象中最生动的画面，旅行路上，我从一开始在车上的格格不入，不敢说话。到达营地烧烤时，我主动去和大家一起穿串串，我们一起做家务，一起洗碗，一起学习，一起玩，我们这12个孩子，从陌生到朋友。旅行结束，还一起听孔老师讲课，一起学习，友谊会一直在。
（九）持续进步
每天进步一点点，多学一点知识，不光学书本上的知识，还有生活教给我的知识。从不做家务的，要求自己每天做家务。不但体会到家长的辛苦，还有参与的快乐。
（十）团队意识提升
通过此次研学旅行，我们12个人就是一个团队。有人生病了，虽然他不能和大家在一起学习，一起去玩耍，但是每个人都非常关心他，因为他是我们团队的一员。出去玩少了他，大家会说如果他在会如何，我发现，团队里如果少一人，那都不是完整的。就像我们玩足球桌游一样，每个运动员，都在自己的位置上，如果少一人，团队就有缺憾，可能就无法取胜。一只筷子轻轻被折断，十双筷子是不容易被折断的，这就是团队的力量。
未来让我们小学生，更多的走出课堂，走进自然，走进社会，体验不一样的学习。
结语：
中小学生研学旅行，会影响学生成长中的世界观和人生观的塑造，在寓教于乐中找到自我，激发潜能，乐于沟通创造，勤于思考动手，助力未来的梦想，为今后的人生之路找到一个正确的方向，这才是中小学生研学旅行的魅力所在
小学生研学旅行的意义，不仅仅是假期里的一次放松自我，也不是感受未曾经历的事物，而是在研学旅行的过程中累积优秀的品质，这才是中小学生研学旅行的意义。成就自我，让孩子把优秀变成一种习惯，让中小学生研学旅行变成一种自强不息的向上动力。