沈国良
宜兴市新建成人文化技术学校
摘 要：乡村振兴战略的有效实施，不仅需要国家层面制定出台管理、经济、文化、教育等多方面的扶持政策，有效发挥政策的引导性和基础性作用，更要从农民思想、文化、道德和劳动技能等诸多层面去综合考量，充分发挥农村成人教育对提升农民综合素质和劳动技能方面的重要作用。本文主要从乡村振兴视域下农村成人教育的意义和作用、存在的问题、实施路径等几个层面进行探索，以期为农村成人教育发展提供借鉴。
关键词：乡村振兴；农村；成人教育；研究
党的十九大明确提出了乡村振兴战略，为我国农业经济繁荣和农村事业全面发展指明了前进方向，提供了重要遵循。需要看到的是，乡村振兴除了国家制定出台针对性的扶持政策，农民如何有效地提升自身的思想、文化、道德素质，充分提升和提高自身的劳动技术技能，更好地适合农业经济和农业农村建设发展的现实需要，是制约乡村振兴的一个重要因素。从这个角度来看，在乡村振兴视域下，充分发挥农村成人教育的积极作用，更好地解决农村成人教育发展中面临的问题和不足，释放成人教育对农村劳动者素质提升的促进作用，是农村成人教育创新发展的重要趋势和方向。
一、乡村振兴视域下农村成人教育的重要意义和作用
1.是农村经济转型发展的必然选择
长期以来，种植业始终是我国农业农村经济的主要方式，我国虽然是农业人口大国，但是农业产业化、现代化水平相对较低，这对农业农村经济发展造成了较为明显的阻碍。随着我国社会经济发展方式和产业结构的深层次调整，特别是乡村振兴战略的实施，农业农村经济也要不断加大产业化、现代化步伐，不断提升农村劳动者综合素质，彻底告别靠天吃饭的发展方式。从这个角度来看，不断发展农村成人教育，发挥成人教育对农民思想意识和劳动技能的提升和培训作用，是农村经济持续发展的重要因素。
2.是培育现代农民的有效路径
从现代农业发展的角度来看，农业农村经济的发展方式、组织方式、生产方式和经营方式都发生了较大的深层次变革，而这些生产要素和生产方式的变革很大程度上都要依靠农民来实现，因此，培育综合素质高、具备现代生产经营意识的新型农民显得尤其重要。从这个角度来看，不断发展农村成人教育，创新教育方式和载体，丰富和完善教育内容和元素，对于提升农民对现代农业发展的节奏和步伐，培育适应现代农业发展的新型农民来讲，都是不可或缺的。
3.是传统文化传承发展的的重要载体
需要看到的是，在乡村振兴战略的视域下，农村事业的全面发展不仅仅局限于经济的角度，不仅仅局限于农村面貌的改善、生活方式的转变和农民收入的增长，也包括农村生态文明水平的提升，农民思想意识、道德素质、文化素质的全方位提升。从这个角度来看，通过发展农村成人教育，牢牢把握住成人教育的农村阵地，从传统文化中的优秀成分中获取养分，进一步发挥孝道文化、邻里文化、乡规民约对农民生产生活的积极促进作用，让广大农民更加积极主动的参与到乡村振兴事业中来，成为乡村振兴计划的重要参与者。
二、当前农村成人教育发展的存在的问题和不足
1.农村青壮年人口不足
当前，随着我国农业产业化发展的不断深化，农业生产的效率不断提升，产生了大量的农村剩余劳动力。
同时，随着城镇化水平的不断提升和发展，城市发展需要越来越多的劳动人口，这也给农村剩余劳动力提供了更多的劳动就业机遇，让越来越多的农村劳动者涌向城市，逐渐融入到城市群体之中，而农村人口的老龄化倾向越来越严重，农村的留守儿童和老人数量不断增多，这也导致农村成人教育的对象不断减少，由于缺乏青壮年劳动力，导致农村成人教育无法有效的实施。
2.农村劳动力学习意识不足
一方面，农村留守的老人们学习意识和学习能力不足，很多人还仍然停留在靠天吃饭的思想阶段，加之年龄偏大、思想意识滞后等原因，无法有效地接受农业产业化和农业现代化理念，无法有效掌握相应的生产技能。另一方面，作为农村青壮年劳动力来讲，他们在城市务工往往能够取得较好的经济收入，因此，也不愿意放弃现有的生活方式，而拿出大量的时间进行学习和培训，这些因素对农村成人教育发展的影响也是十分明显的。
3.教育师资力量不足
需要看到的是，农村成人教育的发展在很大程度上得益于成人教育师资队伍的建设和发展，而从目前的情况来看，农村成人教育的专职教师数量不足，特别是在一些偏远农业地区，而且受农村生活环境、工作环境、薪酬待遇、发展前景等多方面因素的影响和制约，人才流失的现象也十分普遍。虽然一些经济发达地区，通过聘请农业专家作为兼职教师的方式，定期进行成人教育教学，但是由于兼职教师在管理和组织方面存在一定的难度，也无法有效保障农村成人教育的顺利实施。
三、乡村振兴视域下农村成人教育发展的可行性路径
1.积极鼓励引导农民返乡发展
乡村振兴战略的实施，首先的因素就是人的因素，特别是对那些综合素质高、创新能力强、带动作用明显的优秀人才来讲是至关重要的。因此，从这个角度来看，农村成人教育要发现，一定要努力为广大返乡创业者提供高效的创新培训和服务，通过培训提升农村创业者的创业技能、生产技能和经营理念，为他们的创新打下基础，同时，通过在成人教育的实施，向广大农村创业者宣传乡村振兴战略的意义、内涵和路径，引导更多的农村创业者把握历史机遇，回乡创业发展。
2.不断加强农村成人教师队伍建设
对于农村队伍建设问题，一定要本着专兼结合的角度来实施。一方面，农业教育培训部门要通过制定科学的培训计划，定期安排农业科技人员下乡帮扶，特别是对重点创业人员进行保姆式、一对一式的培训和指导，满足农村创业者的现实需求。另一方面，要不断加强专职教师队伍建设，从各个方面加强对农村成人教育工作者的重视和关注，为他们实施农村成人教育提供更加良好的环境和条件。
3.不断创新农村成人教育教学内容
一方面，农村成人教育教学内容要主动对接乡村振兴战略的实施和发展，通过农村成人教育的实施，为乡村振兴发展提供有力的教育支撑，让农村成人教育教学内容更加有的放矢，不仅突出劳动技能、创业技能的教学，也要体现对农民思想道德素质的引导。另一方面，农村成人教育教学内容要体现出较强的前瞻性，要符合现代农业发展和农业产业化、现代化发展的现实需求和长远需求，为农业农村经济持续健康发展提供持久动力。
4.不断丰富农村成人教育实施的载体
随着高新技术产业的不断发展和教育媒介的不断丰富，农村成人教育发展面临着更多的选择和可能。一方面，可以将农村成人教育与农村社区教育有机集合起来，逐步建立以社区为中心的农村成人教育实施网络，更好地将成人教育与社区教育结合起来，提升成人教育的效果和持久性。另一方面，可以充分利用多媒体教学、远程教学、网络教学、微课教学等方式，有效弥补农村成人教育载体和媒介方面的不足，为农村成人教育发展注入活力。
参考文献:
［1］吴敢军; 屠尧波.乡村文化治理视域下农村成人教育优化发展刍议［J］当代继续教育.2019（03）．
［2］侯新颖.乡村振兴视阈下农村成人教育教师队伍建设研究［J］.当代继续教育.2019（02）．