罗 唤
（重庆医药高等专科学校 重庆 401331）
摘要：大学生就业工作是高校思想政治工作的重要组成部分，高校在就业工作中要贯彻三全育人理念，更好的提升就业工作水平，更好的实现为广大学生服务；要主动结合各专业就业特点，积极调动和利用好自身的优势资源，有效提升就业工作水平。
关键词：三全育人 医学美容技术专业 就业工作
一、 前言
习总书记在全国高校思想政治工作大会上强调：高校要认真做好思想政治工作，落实好三全育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面。随后，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，提出了“三全育人”概念。“三全育人”即全员、全程、全方位育人。
大学生就业工作是高校开展的重要工作之一，在具体的实施操作过程中，也应当紧密结合“三全育人”要求，将高校的就业工作与高校育人工作紧密结合。
二、医学美容技术专业就业工作的特殊性表现
医学美容技术专业作为特色专业，在学生就业工作中的特殊性主要表现在：
1、医学美容技术专业学生招生来源较广，学生入校的文化素质水平参差不齐，对专业的发展和今后的就业工作定位认识普遍盲目，个别甚至出现就业方向的误区。在实际的就业指导工作中，对学生就业观念的引导就显得至关重要。
2、医学美容技术专业学生通过顶岗实习进入社会后，直接从事服务性岗位工作，存在心理落差较大，难以快速适应岗位工作现象，与其他专业相比，就要求就业指导工作要走在学生顶岗实习的前面，尽早的给学生讲解自身专业发展定位及行业实际需求。
3、较其他在医学专业学生而言，医学美容技术专业学生在顶岗实习及就业工作中所接触到的行业人员素质参差不齐，进入公司和企业后学生在工作中遇到人际关系矛盾，会更容易产生心理波动。而公司和企业往往忽视对学生员工的心理辅导，就业指导工作的延续性还需要进一步加强。
4、与学校其他专业学生相比，部分医美专业学生有机会进入到境外高校继续深造学习，学生在境外加容易受到多元价值观的影响，这就要求在学生离开学校之前，就业指导工作要及早跟进，相关教师要时刻关注到这些学生，帮助学生树立好正确的世界观、人生观、价值观。
三、提升医学美容技术专业就业工作水平的途径
1.建立以学生就业为根本的全员化工作思路
就业工作，不仅仅只是学校就业主管部门的工作，学生正确就业观的培养和树立，与学校各个部门都紧密联系，密不可分。在医学美容技术专业学生的就业观、择业观教育上，要充分调动和利用一切有利于学生发展和成长的人员，积极参加到教育学生的过程中去。
作为辅导员要及时发挥思想政治教育优势，了解本专业就业政策，要及时将这些政策理解透彻，结合本校的实际和学生的特点进行讲解，帮助学生认清现状，提高择业、就业的能力[]。在学生学习生活中利用班级班会、主题讲座等形式，开展医美专业职业发展相关讲座，及时了解学生对未来专业发展的疑惑并给予引导解答。在学生日常活动中做好择业观教育、对有意愿从事未来医美行业创业的学生进行创新创业教育。针对家庭经济困难的学生，辅导员要及早进行就业帮扶，帮助学生顺利实现就业。
作为专业课教师，要将学生在未来从事的医美行业发展及具体的工作要求情况及时引入课堂，帮助学生从入学开始就能够端正自己的专业发展及就业定位，尽可能避免出现学生因实习就业后，对本专业发展认知出现心理落差大，不能适应专业岗位需要的问题。
作为就业指导课教师，要紧密结合医美行业的发展动态，在就业课程中，全面帮助学生了解当前的就业形式，当下医美行业对于毕业生的实际要求，教会学生做好职业生涯规划和就业求职的基本技能，尤其是对于医美专业学生而言，要给予更多机会锻炼学生在面试中的表达技巧和沟通技巧以及形体礼仪规范。让医美专业学生储备一定的就业求职能力。
作为就业主管部门，要利用好在工作岗位上取得成绩的医美专业毕业生的资源，及时邀请优秀校友回校对医美专业学生进行朋辈教育，发挥好校友的力量。校友资源是高校的一种特殊资源和宝贵财富，具有丰富性、潜在性、可持续性和独特的经济性[]。让优秀校友讲解亲身发展经历，行业发展要求，帮助学生更加立体的了解医美行业。
校企合作是高职院校办学必由之路，是为高职学生步入职场的前期尝试[]。作为与学校长期开始用人合作的企业，学校可以创造机会，让招聘单位参与到医美专业日常的就业讲座、就业培训及学生就业创业比赛中来，让学生有机会提前了解企业，也给企业创造更多的机会提前了解多需要的人才。
2.建立以促进学生顺利就业为目标的全过程育人机制
这里的全过程育人机制贯穿学生大学一年级至三年级的整个学习、实习、就业中。针对于不同年龄、年级的大学生的特点，结合学生在不同学习阶段的实际需求，分年级建立全过程化的的就业指导。
大一年级侧重医美专业学生的职业生涯规划启蒙教育，通过组织相关就业讲座、团学活动、职业生涯规划大赛等活动引导学生关注未来就业发展。通过班级就业主题班会开展就业政策、就业形势的解读，让学生树立一定的求职忧患意识，提前做好今后就业的心理准备。
大二年级侧重医美专业学生的职业生涯规划明确化教育，通过相关课程，让学生学生掌握求职技能和方法；通过组织学生参加学校开展的大型校园招聘活动，让学生感受到职场初体验。通过团学组织开展的模拟招聘大赛，帮助学生进入到求职角色中去。在学生进入到顶岗实习前，组织学生开展顶岗实习的动员宣讲会，讲解顶岗实习前的双选会的参加要求，培养学生的诚信就业意识，选择适合自己的实习就业岗位。对于出境参加学习的学生，要加强学生的思想政治教育，提高学生辨别是非认识社会的能力。
大三年级侧重职业定位、岗位适应教育，辅导员及实习主管老师在学生顶岗实习的过程中，要实现定期巡查、定期走访，通过与用人单位、学生的面对面交流，及时了解用人单位反馈和学生的思想动态，对于学生在实习就业过程中遇到的就业心理问题要及时进行疏导，并与用人单位保持密切联系。
3.建立以帮助学生顺利就业为目的全方位育人体系
学校的一切就业工作，目的只有一个那就是帮助毕业生顺利就业并实现身份角色的转变。在实际工作中，要切实将学生就业竞争力的这一重要途径放在首位，为学生能在社会立足的根本利益和实际生存为一切工作的出发点，全身心投入、全方位考量，将各项实施细节做实[]。要实现这个目的，就必须要实现校内、校外、校企之间的有效联动，建立一个全方位的育人体系。学校要调动校内外的各项优势资源，在学生学习、成长的过程中，针对性的发挥好不同岗位人员的作用，最大化实现教育效果。学校各二级学院、及部门要紧密配合学校招生就业主管部门的工作，紧密联系，及时有效的传达和组织好促进学生就业发展的工作，各相关部门要积极推进就业信息化建设、利用好校内校外各类人力资源组建好就业学生就业服务团队，实现全方位的就业育人体系构建。
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作者简介：罗唤（1983.11-），男，汉族，硕士研究生，重庆医药高等专科学校教师，研究方向：大学生思想政治教育、大学生职业规划与就业指导