朱应建
济南市莱芜区羊里镇中心小学 ，山东济南，271118
内容摘要: 纵观社会上形形色色的青少年违法犯罪案件之所以频频发生，这与“问题学生”的不断滋生有直接关系，而这些“问题学生”的产生与他们的家庭背景、个人品质的修养、所处的社会环境、学校教育都有着密切的关系。全社会有责任心的法律工作者、家长、教师以及普通民众，都应该关心青少年的健康成长，各负其责，齐心协力共同帮助有危险倾向的“问题孩子”迷途知返，防微杜渐，给孩子一个充满阳光和希望的未来 。
关键词:问题学生 家庭教育 社会环境 学校教育 品德修养 挽救
引言
几年前，我的一个十四岁学生竟然犯了抢劫罪被收容教育！动机竟然是卖掉抢来的自行车去网吧!让我震惊,简直不能相信自己的耳朵，不相信这件事会发生在他的身上。据我对他的了解，这个孩子的本质并不坏，在学校里时，他除了因为生活困难几次逃课以外，并没有其他的恶习。他在体育方面表现非常突出，是班里的体育委员，也很有集体荣誉感。在镇举办的运动会上，他奋力拼搏，取得了三个项目的第一名。当时，我是他的数学老师，与他共同生活了两年，我非常赏识他，经常与他谈心，真诚地帮助过他，在他逃课的时候，我主动与他的班主任老师去他家动员他。后来，由于工作调动，对他的表现就不清楚了。可是过了不久，我就听说由于家庭原因，他无心、也无力再继续学习下去，就辍学回家了。我深感惋惜。可是，对于他因为违法犯罪而被收容，我深感意外和愧疚。这件事情深深的印在我的脑海里，压在心头，心中隐隐作痛,总感到自己没有尽到一个老师的责任。自责之余，又引发了我的深刻思考：究竟是什么原因使他走上违法犯罪道路的呢？社会上的“问题少年”是怎样蜕变成的？家庭、社会、学校各应负什么样的责任呢？扪心自问，我们作为老师真的尽心了吗？
正文:
第一部分：浅析“问题学生”产生的种种原因
社会上形形色色的青少年违法犯罪案件频频发生，绝不是偶然的，这与“问题学生”的不断滋生有直接关系，而这些“问题学生”的产生与他们的家庭背景、个人品质的修养、所处的社会环境，都有着密切的关系。
首先，家庭环境的影响是“问题学生”产生的根本原因和直接因素，务必引起家长严重关注，不容忽视，否则就有可能让孩子走上偏路。
我们都知道家庭是社会的细胞，是孩子健康成长的摇篮。而父母与孩子朝夕相处，既是孩子的第一任老师，更是孩子的终身老师。家庭是一个孩子健康成长的第一课堂，家庭成员的道德品质直接影响着孩子的发展方向。因此，我认为良好的家庭环境一定会给子女的健康成长提供有利的条件，相反，一个不良的家庭环境则阻碍着孩子健全人格的形成和发展，可能成为孩子违法犯罪的客观因素。这个学生仅仅失学两年的时间，从一个涉世未深的孩子一步步走上违法犯罪道路，不是偶然的，这是与他的家庭环境分不开的。在他很小的时候，父亲迷恋上赌博，时间不长，倾家荡产，母亲多次劝说无效，恨之入骨，自杀未遂，忍无可忍，离婚出走，孩子被判给了父亲。从此，孩子就生长在赌徒父亲的阴影之下。父亲整日游手好闲，好吃懒做，致使孩子的生活也成了大问题。孩子跟着年迈的奶奶，靠着姑姑以及邻居的救济勉强度日。而奶奶含恨去世后，他就只好辍学了。由于缺乏父母的管教，以及在家庭环境的影响之下，逐渐向不良方面发展。又结交了几个不良少年，品质蜕变很快。假如有一个良好的家庭环境，父严母慈，疼爱有加，管束有力，怎么会走上违法犯罪道路呢？
另外，有些干部家庭子女因其条件优越，家长对孩子百依百顺，溺爱无限，孩子呼风唤雨、吃喝玩乐、追求物质享受，疏于管教，缺乏道德观教育，而走上违法犯罪道路的很多；再者，有些干部自身腐化堕落，贪图享受，道德败坏，为孩子提供了反面教材，这也是干部家庭中子女出现问题多的一个重要原因。当然，有些家境贫寒的孩子，因为羡慕富有家庭中的浮华，再加上自己缺乏正确的世界观，产生不劳而获的错误思想，可能会由羡慕变为偷盗、抢劫，这样的孩子实在太可悲。
还有些特殊家庭，如夫妻离异、或一方去世后的单亲家庭，部分重组家庭，子女随祖父母生活的家庭，有暴力倾向的家庭，有不良史的劳教人员家庭等等。其子女或多或少的受家庭环境的影响，家庭成员不和谐，缺乏温暖、欢乐的气氛，使孩子的身心不能得到健康的发展，道德观念淡薄，产生厌烦、愤怒、仇恨、自卑等各种不健康的心理，在不良条件的诱惑下，可能会走上极端，从而做出违法乱纪的事情，毁了自己的幸福，也给别人造成了严重后果。
其次，学生不良的个性倾向的产生也是使他们走上违法犯罪道路的一个重要原因。这里告诫我们学校教育中缺乏对学生的心理教育和心理干预。
在心理学上认为人的个性倾向是个性中最主动、最积极的因素，它决定着人对现实的态度，决定着人的认识活动的趋向与选择。因为个性倾向性中包括人对物质、精神的需要、动机、兴趣、信仰、观念体系等。不良个性倾向性是大多数青少年学生实施违法犯罪行为的主观心理因素。因为性格方面的原因，某些学生会具有强烈的报复欲、物质欲、征服欲等欲望；在思想观念体系上表现为：以自我为中心，只想索取享受不愿吃苦奉献的极端利己价值观；有的学生人生观极度错误，如过分追求金钱追求吃喝玩乐，崇尚低级感官刺激；有的道德观严重背离正确的轨道，不知、不明辨是非、善恶、美丑、荣辱、爱憎、苦乐、得失等道德品质，完全颠倒黑白。比如我的这个学生就是因为自己的个性倾向偏激，看到社会上花花绿绿的世界使自己丧失了自我节制意识，物质需要与经济来源形成了尖锐的矛盾，加上缺少明辨是非的能力，交友不慎，利令智昏，讲江湖义气，一时冲动，才令他一时贪念酿成大错，自己结的苦果自己一辈子也吃不完。最近，本地几个小青年因为一句玩笑话，竟然大开杀戒，杀死了昔日的工友。教训惨痛，令人震惊。
第三、社会不良因素的影响，是导致青少年学生违法犯罪的重要原因。
1、社会上的不良现象越来越多，严重影响青少年学生的正确价值观。如今，随着社会的不断进步发展，物质生活进一步丰富，人们的思想发生了翻天覆地的变化，不再仅仅满足于物质生活的享受，也更想追求错误精神方面的享受，这些不良现象的泛滥，对青少年的消极影响是不可估量的。据鸡冠法院网资料显示，青少年违法犯罪案件的特点表现在以下几个方面。一是犯罪呈低龄化趋势，青少年初犯的平均年龄由80年代初的16岁到到90年代的14-15岁。二是社会闲散青少年犯罪特别突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生（就像我的学生），以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。三是在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的五分之一。四是犯罪的类型复杂，敲诈勒索，盗窃抢劫，聚众斗殴，甚至残害亲人，吸毒，计算机犯罪等等。基于以上特点，我们看出，孩子们大多是由于受社会上不良环境的影响而违法的。
2、社会上精神垃圾的腐蚀、毒害，也是一个导致问题学生蜕变的重要因素。青少年学生缺乏正确的人生观，不能自我克制自己的情感，心理素质不够坚定。
很多影视作品，因为监管部门管理不严，执法部门查处不力，巨额利益驱使下，不顾青少年学生的实际情况，致使一些内容庸俗，格调低下，品质低劣，以宣扬色情、暴力为主的精神产品充斥影视市场。很多画面不堪入目。特别是某些外国大片中的暴力场面血肉横飞，港台武侠片中对打场面，刀光剑影，刀砍斧劈，飞车抢夺，高科技作案等等，这对一些缺乏辨别能力的青少年毒害很大。当前蓬勃发展、雨后春笋般的网吧，也会使一些学生过早涉猎一些不健康东西，负面影响极大，网吧已经成为社会公害，群众对此恨之入骨。身边有多少好孩子因为沉溺于网瘾而不能自拔，导致荒废学业，甚至彻夜不归，天天精神萎靡，对自己的身体伤害极大；并且有些青少年学生因为长期上网，自己无经济来源，家长也无力或不情愿负担巨额网费，进而铤而走险，从而滑入了罪恶的深渊，有的入室盗窃或拦路抢劫，有的向低年级的学生强取豪夺，欺凌幼小，既毁了自己的大好前途，也给他人造成了巨大的伤害。这样的例子举不胜举，前些日子，电视台曾经报道邻县一个14岁的学生为了偷邻居家的钱上网，竟然杀死了68岁的邻居。
3、社会上一些黑社会性质的团伙的恣意妄为，也助长了某些青少年的嚣张气焰，他们模仿黑社会成员，一些臭味相投的青少年也组成各种名称的犯罪团伙，青少年团伙作案尤为突出，因为他们年轻气盛，做事不计后果，心狠手辣，无恶不作，有的控制着许多流浪儿和聋哑人，教唆着这些不懂事的人员为他们卖命，如偷盗、抢劫、“碰瓷”，真是丧尽天良，不知祸害了多少人，也使更多的无知少年走上了不归路。最近某电视台报道，三个不满18岁的少年在几个月之内竟残忍杀死了两位女网友。
第四、学校管理教育方面的缺陷 ，导致某些孩子逐渐走向深渊。
1、对“问题学生”关爱不够。由于应试教育制度本身存在的弊端，使一些学校对差生爱护不够，缺乏关心与耐心，他们或者采取歧视、冷漠的态度，对差生视而不见，放任不管；或者只是向家长“告状”了事；有的教师则态度不端正，采取讽刺挖苦等不合理的做法。其结果往往伤害了学生的自尊心，使他们对学校、教师产生强烈的抵触情绪与逆反心理，对学校和教师的信赖、依附心理逐渐减弱，甚至荡然无存。于是，一些差生索性破罐破摔，无所顾忌，在校内或社会上游荡，惹事生非，违法乱纪，甚至实施严重危害社会的活动；一些差生则干脆辍学，过早流入社会，混迹于不良小群体，在与有劣迹的人员交往过程中，受到同化，走上邪路。 我的学生就是一个典型。如果学校教师及早发现他的不安定苗头，及早关心，及时挽救，也许不会使他走上邪路的，为此，我深感愧疚，常常自责。
2、法制宣传教育不够。农村学校的法制宣传教育工作未能展开，或开展得不够，致使一些在校生不能掌握必要的法律知识而成为法盲。由于缺乏法律知识，法律意识难以形成，法制观念淡薄，这使得一些学生在触犯法网后，还不太清楚个人的行为将受到法律的制裁。
3、初中生、高中生中烟民、网虫比例居高不下，逐年递增，应当引起家庭学校社会的关注。
4、对“问题学生”的心理变化缺乏认知，也很少主动给“问题学生”进行必要的心理疏导，致使这些特殊学生缺少必要的干预和关怀，自暴自弃，破罐子破摔，一意孤行，从而慢慢滑向违法犯罪的深渊。这里，老师们特别是班主任老师应该自我检讨，我们是否尽到了自己应尽的责任？
第二部分：预防“问题学生”形成的有效措施
对于青少年学生应该加强法制教育、预防犯罪，面对当前部分学生法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。那么，怎样才能更好地搞好青少年法制教育，更好地维护青少年合法权益呢？结合学校的实际，可以从以下几个方面做起：
一、在学校广泛开展法制宣传教育活动。法制宣传教育是贯彻依法治国和以德治国的思想，加强青少年思想政治工作的重要工作内容和手段。为了提高广大青少年的法律意识和法制观念，我们要经常开展法制宣传活动，在学校广泛开展“两法一制”宣传月活动，做到上下联动、齐抓共管、营造氛围，设计有效活动载体、用事实来说话、用活动来宣传、实现全方位宣传教育效果；设计丰富多彩的活动形式，通过开辟法律专栏，组织开展知识竞赛、主题座谈会、法律宣传咨询、征文、演讲、聘请司法部门定期召开法制教育大会等系列活动，增强青少年依法自我保护的能力和全社会保护青少年合法权益的意识。在社会上不断加强青少年法制教育工作队伍建设和基地建设，治理周边环境，维护中小学生合法权益，建立一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到实处；成立青少年法制教育中心、青少年法制学校等青少年的法制教育基地，从而保障青少年法制教育的顺利进行。深入开展青少年维权活动，创造良好的学习环境 ，聘请法律顾问及青少年教育专家为青少年提供法律及心理咨询；建议公安局联同工商、文化部门集中时间对校园周边环境和文化娱乐场所、电子游戏厅进行专项整治，为学生成长营造一个良好环境。
二、对于那些失足学生的挽救也是非常必要的。
俗话说“浪子回头金不换”，孩子由于不慎走上了违法犯罪道路，他们已经受到了法律的制裁。年轻的他们，人生的路还很长很长，为挽救这些失足青少年，让他们重新获得新生，走上正道，需要全社会的共同努力，特别是需要我们广大教师付出更多爱心，耐心。像电视剧《拯救》中的父亲苏克拯救堕落的儿子那样，不惜一切代价，哪怕是献出自己的生命。用自己的真诚感化他们，挽救他们，让他们彻底抛弃冷酷无情、丧心病狂的心态，逐渐恢复良知，重新建立生活的信心和勇气；让他们感到我们并没有抛弃他们、嫌弃他们，让他们的生活重新洒满阳光，让他们的心灵充满爱的甘露！学生的违法犯罪，《拯救》中的感人画面，常常令我无地自容，深感愧疚、自责，对不起“人民教师”这个光荣称号。假如我们能及时发现他的错误苗头，假如平时再多关心他一点，假如像对自己的孩子那样……也许，他就不会走上那条路的。我深知，个人的力量毕竟有限，呼吁全社会的好心人都伸出热情的双手，帮他们一把，只要我们心中有爱，就一定让他们有生活的勇气，让他们有希望。
第三、对特殊家庭予以特殊关注。首先是摸清特殊学生、特殊家庭的实际情况，认真分析特殊的根源及种类，做到心中有数，有的放矢。针对不同的情况制定相应的帮扶计划，采取行之有效的措施，比如召开特殊家庭面对面一对一交流会，为特殊家庭指出各自存在的隐患及补救措施。
第四、给孩子辅助心理辅导至关重要。问题学生的心理都会存在这样那样的心理问题。我们学校目前正缺乏心理老师，这也是制约学校开展心理交易的瓶颈。那就需要所有老师的共同努力，真诚地给予问题学生爱的关怀，不抛弃、不放弃任何一个问题学生，最大限度的减少问题学生的产生。
第五、发挥全社会的共同责任和力量，加大宣传和教育力度，光靠学校的力量是远远不够的。只有全社会都来关注未成年的健康成长，我们的社会才会长治久安。呼吁全社会有责任心的法律工作者、家长、教师以及普通民众，都应该关心青少年的健康成长，各负其责，齐心协力共同帮助有危险倾向的“问题孩子”，使他们迷途知返，防微杜渐，给孩子一个充满阳光和希望的未来 。
总之，造成青少年学生违法犯罪的原因是多方面的，我们只有在认真分析其主客观因素的前提下，才能对症下药，最大限度地预防和减少青少年犯罪。少年儿童是祖国的未来，是将来的建设者和生力军，他们的素质决定着国家未来的发展状况，因此，对他们健康成长的关心、教育是极其重要的，不但要提高家庭教育质量，强化家庭预防违法犯罪功能，还要抓好对中、小学生的素质教育，充分发挥学校预防违法犯罪的作用；还要抓好社会主义精神文明建设，为青少年学生健康成长提供一个良好的社会环境。
关注“问题学生”我们任重而道远。
参考文献和资料：
1、网页：《家庭教育越好，孩子越优秀》http://hn12.hcdmeq.cn/fhl/hn12/jyr/9/index.html?zdc-jtjy-a648&bd_vid=8679514334633399916
2、《小学德育教程》李桂华，王敬东主编 山东教育出版社 1990年
3、部分材料参考网络法制教育
（1）《青少年违法犯罪原因初探》，中国法院网，作者，张瑞洪
（2）鸡冠法院网
(3)http://blog.sina.com.cn/s/blog_192849ea60102ydq7.html
4、《青少年暴力犯罪心理成因及防范分析》百度学术网，作者：曹招生