吴学胜
湖北省蕲春县李时珍中医药职业技术学校 湖北省黄冈市 435300
摘 要:教育是一个国家与社会得以生存进步的活力源泉，教育还是我们每个人养成健全人格和提高文学素养的重要手段。我国近年来也在不断地进行教育方面的改革，:一方面，实行九年义务教育以及落实助学贷款等方式，减轻孩子们的上学压力；另一方面，逐渐优化具体的教学方式和内容，提高教学质量，使得我国教育事业向积极的方向发展。本文就在中职教育改革问题进行分析探讨，希望可以解决其教学问题。
关键词:信息化教学；中职教育；应用与研究
中职教育相对于大学教育的更为专业，在我国教育领域占有一席之地。在目前社会，通过中职教育所培养出来的专业人才不在少数，并且对其专业技术以及人格素质的培养都发挥着基础性的作用。但是目前在中职教学的发展进程中，逐渐显现出了中职教育所存在的不足:中职教学的种类虽多，但是每一门专业所学习的内容单一且枯燥，每天重复相同的学习内容，这就会使部分学生缺少学习积极性而且不利于学生全面素质的培养；基础教学设施的缺乏所造成的教学资源不足；学校人员以及设备管理方面缺乏条理，从而使得学校教学管理的效率大打折扣。本文就信息化资源方面，对中职教学中所存在的问题进行分析，希望对其改革有所帮助。
1目前所常见的信息化教学的种类
1.1常见的教学种类有:
（1）各大高校所设立的网络教学平台:平台包含有本校各个学科的学习资源，时事政治，本校学生可以在线利用丰富资源来学习，还可以了解学校新近发生的事情。学生根据所选的科目进行自主学习，老师可以通过平台发布资源与作业，从而产生师生在线互动的效果。不仅如此，其最大优势为:通过网络平台教学，可以方便统计学生在线学习时长，任课老师以及学校领导可以清楚地看到学生学习进度，从而进行教学评估。
（2）试听教室或多媒体教学厅:在这类综合性的教学场所，学生可以通过影视、声音、动画的模式进行情景式学习，培养综合的学习能力，极大提高了课堂教学效果。
2信息化教学的独特与优势
网络教学凭借着其储存丰富的教学资源、师生可以线上线下快速地传输学习文件、进行高效工作资源的整合以及运用多样的教学工具等，让整个教学的过程变得生动有趣，促使学生主动学习，还能提高教学效果。
2.1以下为网络学习所表现出来的具体优势:
(1)可以创造独特学习环境，改善教学整体效果
互联网比起其他传统的教授工具，具有自身的天然特色: 高效快捷，材料丰富有趣等。网络在教学上的使用，表现为: 不仅课上能够通过观看视频来吸引学生注意力，通过音频进行跟读与互动学习，课下还可以通过网络学习平台上和实时学习软件上的视频资料进行巩固，通过发帖的形式和同学讨论学习心得和学习方法，还提升了同学之间的关系。总之，学习中有了网络的参与，会给学生们提供一个更加真实高效环境进行学习。
(2)可以转变传统学习思维，提高自主学习效果
由于我国儒家的中庸思想影响深远，导致现如今传统的教学思维是“填鸭式”教学，与之相对的是“启发式”教学，而“互联网”教学方式恰好与之相契合，二者相互促进，相辅相成。
在课上融入网络教学，能够师生立场互换，利用计算机网络进行师生互动，学生之间互动，人与网络互动，使上课变得有趣生动，有效提升学生学习效率和网络工具适用能力。再加上，互联网能够更为真实的语言运用情景，比如说，学校设立有专门的视听说教室，创意学习角等，在这里学生们可以自由发挥，扩大了运用知识与语言表达的空间。
与此同时，教师可以利用网络资料和动画的形式，化抽象的内容为生动形象，甚至可以是“看得见摸得着”的东西，让学生享受学的过程，感受到学带来的欢乐与满足。
3目前中职教学所存在的不足
3.1中职教师落后的教学观念以及单一的课程模式，使得课堂学习枯燥乏味
据不完全统计，在我国中职学校中，老教师的所占比重较大。老教师很大程度上是因为思想陈旧，不愿意去学习，去接受新事物所带来的冲击因为有很多新理念与新事物与他们所持有的观念相悖。再加上课堂单一的教学模式，学生每天在固定的时间学习固定的技能时间长了肯定会枯燥乏味，从而学习的兴趣会下降。
3.2信息化设备的投入与教学内容不匹配
包含两个方面:（1）一方面，教学设备的投入量与在校师生数量不匹配。要么是，信息设备的投入量小于师生数量，所造成的教学资源的缺失，这是目前在教育上常见的问题，师生在课堂上无法充分利用设备进行教学；要么是，信息设备的投入量大于师生数量，所造成的资源浪费现象。（2）另一方面，教学设备投入与教学内容不匹配。常见的有，在一些科目的教学中会有很多用不到或意义不大的设备，那么对于这个科目来说这就是无用的资源，那在其他科目就可能会发挥作用。这两类现象，一定程度上都造成了网络资源的浪费，导致教学质量与教学教学效果的下降。
3.3中职院校档案管理问题
由于目前大多高校，尤其是中职院校对档案管理工作的不重视，导致其在纸质档案或电子档案保存环境以及保存设备的简陋与缺失。在平常档案管理中，未设立专门的档案存放室，把纸质档案档案放置在简易的地方，档案之间缺少构建网络联系，并且没有专门设立序号。从长远来看，这就无法保障纸质档案安全，不仅会造成学生信息模糊不清，或信息损坏等问题，而且在查找某一学生档案时会很麻烦，不仅使管理工作的效率低下，还会影响学生网络档案的安全。
4信息化教学在中职教育中的应用方法
4.1转变中职教师的教学理念，突出学生在课堂上的主体性
教学方法要随着时代的进步而做出改变，既然传统的教学理念已经不适用，那么就要及时转变思维，做出改变。在中职院校中，教师要转变自身的教学态度，找到适合学生的学习方法，这样师生之间才会有效互动。通多媒体等资源开展教学活动，可以提升学生的参与感与学习兴趣。同时，应该弱化教师在课堂上的主导权，课堂上学生因该是课堂的中心，老师只是辅助教学。在课堂上同学们可以自主讨论思考来思考问题，自己动手做实验，这不但可以增强学生的动手实践能力，而且还可以逐渐培养学生的自主学习能力。
4.2在课本之外，投身实践开展体验式教学
由于现如今的大多数小学生的家庭教育中，都或多或少家长们会有应试教育的思维，只注重学生们文化知识学习的能力，而缺少了对学生们生活经验上的教育，使得很多学生不认识生活中很多常见的事物或缺少对社会上人情世故的了解，从而影响着他们学习效果以及今后今后生活工作中的实践能力。老师可以在教学过程中开展一些活动，让学生亲眼所见，亲身体会，这对于知识的理解更有意义。
4.3加强对教学信息设备的管理
对于信息设备投入不足的现象，学校要扩大设备来源渠道，加大对其教学设备的投入，确保课堂教学的有序进行；对于信息设备的投入与教学内容不匹配，而造成的资源浪费现象，学校各部门要加强对信息设备的管理与分配工作，合理配置教学内容，提高教学效果。
4.4档案管理信息化
借助网络优势对中职院校的档案进行信息化管理。通过设立专门的信息化纸质档案室，以及网络档案室以及加强对档案管理人员的专业技能的培养等方式，来实现师生档案严密化管理，确保档案信息安全。
结束语
综上可见，信息化不管是在中职院校还是其他高校的教学中都发挥着重要的作用。如今网络信息发达，只有顺应时代发展趋势，将信息化优势运用到教学中，我国教学事业才可蓬勃发展。
参考文献:
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