房丽
辽宁省朝阳市第一高级中学 辽宁朝阳 122000
摘 要：高中化学教学不仅需要强化学生对各项化学知识掌握力度，还应在考虑新课改条件下强化“绿色化学理念”在高中化学教学中渗透力度，有效提高学生化学知识学习能力和环保意识。同时还应在考虑高中化学教学要求条件下制定“绿色化学理念”渗透方法，避免高中化学教学中渗透“绿色化学理念”时出现问题。表明高中化学教学与“绿色化学理念”之间关系，促使高中化学教学顺利开展。
关键词：高中化学；“绿色化学理念”；渗透策略
引言
为满足新课改要求，不仅需要对高中化学教学模式实施创新处理，还应在高中化学教学中渗透“绿色化学理念”，使得学生在接受化学知识教学指导过程中强化自身绿色环保意识，严防高中化学教学出现环保效果低下问题。还应遵循各项要求制定有效方法，并在各项有效方法支持下强化“绿色化学理念”在高中化学教学中渗透力度，将高中化学教学中“绿色化学理念”的优势表现出来。
1“绿色化学理念”的概述
所谓“绿色化学理念”，是指依照各项绿色环保要求开展化学教学的理念。将该种理念渗透到高中化学教学当中，可以帮助学生在全面掌握各项绿色环保理念条件下学习各项化学知识，彰显各项化学知识绿色环保属性，为推进高中化学教学顺利开展奠定坚实基础。为强化“绿色化学理念”在高中化学教学中渗透效果，还应深入研究化学工业对环境带来的污染，借此有效改善各类化学实验和化学工业在实际开展过程中产生的污染问题，使得“绿色化学理念”的现实作用得以彰显。将“绿色化学理念”与高中化学教学结合到一起，还能避免化学工业在实际开展过程中产生有害物质，之后依照节能环保手段强化各类化学资源综合利用价值。满足现有生态环境建设和绿色发展对各项化学工业提出的要求，并将“绿色化学理念”在高中化学教学中渗透效果全面表现出来，推进高中化学教学向着绿色环保方向顺利开展。
2“绿色化学理念”在高中化学教学中的渗透策略
2.1深入挖掘绿色化学素材
为强化“绿色化学理念”在高中化学教学中渗透力度，应从高中化学教材中挖掘绿色化学素材，并在各项绿色化学素材支持下推进高中化学教学顺利开展，保证高中化学教学与“绿色化学理念”之间关联效果，使得“绿色化学理念”在高中化学教学中渗透效果有所提升。同时在高中化学教材支持下还可以降低学生对各项知识理解难度，加深学生对各项化学知识掌握力度，为推进学生绿色化学教学顺利开展提供合理素材。加上高中化学教材中涉及大量绿色化学素材，这就应要求教师深度挖掘各项素材，使得各项素材在高中化学科目教学中发挥最大作用。
比如在学习《爱护水资源》一课时，教师可以从“绿色化学理念”角度出发提高学生对本节课重点知识的重视，引导学生在各项化学知识支持下自发爱护周边水资源。降低我国水资源污染情况，保障高中化学科目“绿色化学理念”渗透效果。
2.2积极开展绿色化学活动
由于高中化学教学中“绿色化学理念”在实际渗透过程中会受到外在因素干扰，这就应在考虑各项具体要求条件下创建绿色化学活动，保证绿色化学活动与高中化学教学要求相契合，确保学生全身心参与到相应教学活动中，为培养学生自身环保意识和绿色化学理念提供有力支持。而且创设合理绿色化学活动，还能使得学生在短时间内了解高中化学教学中渗透“绿色化学理念”的现实意义，促使学生遵循教师指导学习各项化学知识及其绿色教学理念。比如在学习《资源综合利用》一课时，教师可以通过“资源利用”活动引出化学教学，并在学生全面参与相应活动条件下提高学生对环境保护和资源利用等话题重视。使得学生严格遵循绿色化学内容学习相关知识，强化高中化学教学渗透“绿色化学理念”的有效性。同时还可以引导学生在开展各项化学实验中将“绿色化学理念”落到实处，借此提高各类化学实验资源综合利用效果。
2.3丰富绿色化学教学资源
由于“绿色化学理念”表现在多个方面，因此教师可以通过丰富高中化学教学资源来提高学生对各项绿色化学知识的了解，以此强化学生学习化学知识和培养自身绿色环保意识的兴趣和积极性，使得学生在不断学习过程中优化自身绿色涵养，落实新课改对高中化学科目教学提出的要求，逐步强化高中化学教学中“绿色化学理念”渗透力度。同时丰富绿色化学资源，还可以完善学生自身化学价值观，使得学生在自身化学价值观支持下深入学习相关知识，这对于强化学生参与绿色化学知识学习和相关实验活动的积极性也有重要作用。比如在学习《氨、硝酸、硫酸》一课时，教师可以通过视频资源介绍氨、硝酸、硫酸对自然环境的影响，以此引导学生参与到绿色化学知识教学氛围当中。提高学生对环境保护的重视，将“绿色化学理念”与高中化学教学融合作用表现出来。
结语
在开展高中化学教学时必须强化“绿色化学理念”在其中渗透力度，使得学生在学习各项化学知识时提升自身绿色环保意识，严防学生在学习各项化学知识时因自身思维混乱而出现问题，彰显高中化学教学优势和学生化学素养。为避免高中化学教学渗透“绿色化学理念”时出现问题，还应结合各项要求制定相关措施，提升高中化学教学中“绿色化学理念”渗透力度，优化高中化学教学缺陷，表明“绿色化学理念”现实作用。
参考文献
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