韦孟娟
云南省昭通市盐津县中和镇中心学校 657508
摘要：小学数学是整个小学学习的过程中必不可少的一门学科，是非常重要的，而且学会自主学习在整个数学教学目标中也是非常重要的一部分内容，加强对小学数学自主学习能力的培养，可以让学生的思维变得更加发散，主动参与到数学学习中去，眼光更加独特，能够具备更强的解题能力，整个学习效果就会更好。因此在整个小学数学的教学过程中，教师应该要注重引导学生去培养自己的自主学习能力，让学生上课的积极性能够被调动起来，学生的创新意识得到增长，这样才能够更好的有助于日后的学习。
关键词：小学数学；自主学习；创新意识
一、引言
注重小学阶段的数学自主学习能力的培养，可以让自己的思维更加开阔，增加主动性，创新能力会更强，解题角度多元化，这些都是在初中、高中的学习中会使用到的。而且小学是学生最初接触学习的时候，很多习惯的养成会延续到日后的学习，在这一阶段注重对学生自主学习能力的养成，会让自己的整个数学学习生涯都受益无穷，所以必须要重视对于小学数学自主学习能力的培养，否则学生被动学习，学习的成果自然也不会太好。
二、自主学习在小学数学学习中的重要意义
小学数学对于思维考察和综合能力考察比较多的，需要学生养成良好的思维习惯，能够对于知识有更深刻的理解，而自主学习能够让学生对于知识更加清晰，能够形成逻辑思维，让自己的数学知识得到提升。所以在小学数学教学过程中，教师要能够积极地提升学生的自主学习能力，让学生对于数学知识更感兴趣，养成良好的数学学习习惯。
三、小学数学学习中自主学习的策略
1.激发数学学习兴趣
数学知识相对比较抽象，而且对于逻辑考察比较多的一门学科，只有让学生不断地激发对于数学学习的兴趣，才能够让学生有更强烈的求知欲望，所以在小学教学过程中，教师应该要致力于激发学生的学习兴趣。自主学习同样是需要学生自己去主动探索和思考的，所以教师需要改变传统的教学方式，不再单纯的把知识浇灌式的传输给学生，而是要让学生自己去探索，完成学习目标，将学习的主动权交还给学生，让学生通过寻找各种解决方法来找到解决问题的途径。每一个学生的思维方法是不同的，教师可以根据学生的思维特点，通过多媒体设施等各种教学方法来为学生创造一个良好的学习环境，让学生可以自己动手、自己动脑，在这一过程中，学生的学习环境得到了改善，更可以自己投入到学习的环境中去。教师要能够为学生起到引导的作用，而不是直接告诉学生答案，让学生错失自主学习的机会。
2.数学学习与生活相结合
在数学学习的过程中，很多知识其实并不是抽象的，而是与生活相互联系的，但是作为小学生来讲，他们缺乏把数学知识与生活实际相联系的这种能力，所以在教育教学过程中，教师应该要注重将两个方面结合起来，让学生知道数学学习是为了生活服务的，而数学知识也都是来自于生活的，可以让学生在平时的生活中就能够养成学自主学习的习惯。不仅如此，教师还可以把自己的一些生活经验带给学生，通过与学生的分享，让学生对于生活知识掌握的更加丰富，而且可以加强师生之间的互动，对于学生来讲，也是可以激发学生学习积极性的。通过这些实用性的数学知识，可以让学生感受到数学学习其实是非常有意思的，能够拉近学生与数学知识的距离，让学生感受到数学学习的乐趣。
3.采用问题教法，提升学生的自主学习能力
教师在教学过程中可以借助提问的方式来调动学生的学习积极性，因为学生对于很多知识其实是存在好奇心的，教师通过提问的形式，可以让学生的求知欲望被激发起来。在传统的教学过程中，教师常常采取的就是浇灌式的教学方式，不仅把理论直接教授给学生，而且把结论同样直接告诉学生，这样学生的自主思考能力就会就会减弱。所以教师在教学的过程中，必须要能够改变传统的教学理念，不要把结论直接告知给学生，而是要让学生自己去思考，找到结论，这样对于知识的记忆会更加深刻，促进了学生自主学习能力的提升。
4.合理控制作业量，创造自主思考空间
课后作业对于学生来讲也是一个自主思考的帮手，但是有些教师在布置作业的时候，往往对作业量的把握不到位，有时候教师仅仅的是追求作业量，对于作业的难易程度没有把控好。太简单的作业会让学生的自主思考能力得不到锻炼，而太难的作业，会让学生对于自主学习丧失兴趣，产生畏难情绪，不利于学习效率的提高。因此，教师在布置作业的时候，应该要合理控制作业量，并且能够掌握难易程度，让每一个学生在课后作业的写作过程中都能够锻炼自己的思维能力和自主学习能力，对于学生来讲也将会是很大的提升。
四、结语
当前我国的新课改正在不断的推行，对于学生的自主学习能力也是更加看重的，传统的教学理念已经不再使用，所以教师在教学过程中必须要能够转变传统的教学理念，要能够发挥学生的主体地位。虽然说现如今自主学习在小学学习过程中还有很多问题，但是通过教师不断地进行更改，对教学方法进行探索与创新，一定能够总结出更适合学生的学习方法，让学生学会自主思考自主学习，提升自己的数学学习能力。
参考文献
[1]杜建英.互联网背景下小学数学自主学习能力的策略探究[J]. 学周刊. 2020(12)
[2]李明春.小学数学低年级自主学习能力的培养策略[J]. 数学学习与研究. 2020(02)
[3]姚磊.小学高年级学生数学自主学习能力的培养策略研究[J]. 课程教育研究. 2020(02)