潘柳竹
贵州省凯里市第一中等职业学校 556000
摘要：现代社会经济的不断发展对我国教育教学工作提出了更高的要求，在进行中职语文教学时，口语交际能力是其语文素养中极其重要的一项内容，教育人员必须对其加强重视。本文综合探究口语交际能力培养的具体策略，分别从学生学习热情，教学模式，课外阅读和教学评价四个方面展开具体论述。
关键词：中职语文；口语交际能力；培养研究
引言：
在中职院校开展语文课程教学时，口语交际能力的科学培养是现代社会发展对教育工作提出的最新要求，相关人员需要对其进行深入分析，确保能够有效提升课堂教学效果，保障学生具有更高的口语交际能力，为了进一步明确在中职语文教学中如何对学生口语交际能力进行更为有效的培养，特此展开本次研究。
一、激发学生学习热情
中职院校在开展教育教学活动时，语文作为一门基础学科，对学生成长具有极其重要的价值，在传统教学理念中，普遍选择将学生掌握基础知识的情况作为课堂教学重点，对其口语交际能力缺乏重视。在此过程中，为了确保学生具有更高的口语交际能力，学校需要科学改进教学方法，对学生实践能力进行科学培养，口语能力教学的合理融入，能够有效提升语文学科的趣味性。学生在具体参与课堂教学时，可以和同学共同分享实际交际用语。因此，教师在具体进行教学活动时，需要有效提升学生学习兴趣，确保学生在现实生活中能够合理应用所学知识，使其更高程度的满足现代社会发展对新世纪人才提出最新要求。教师在具体进行教育教学活动时，必须科学转变传统教学观念，对学生学习兴趣进行有效激发，保障学生主体地位，为学生创造自由表达的时间和空间，确保学生之间能够进行更为有效的交流，通常情况下，中职学生具有较强的表演欲望，而通过精彩的表演，能够对学生学习热情进行有效激发，使其能够更为深刻的感受文本中的角色特点。教师的具体开展课堂教学活动时，还需要对学生进行一定程度的人文关怀，使学生交际需求得到更高程度的满足，使其可以对自己的观点和意见进行更为充分的表达，确保学生在口语交际中能够感受到更大的乐趣，对其学习热情进行有效激发[1]。
二、合理优化教学模式
中职院校在开展语文课堂教学时，教师人员需要引导学生学会说话，确保学生在进行口语交际时充满自信和真诚，使其具有更高的口语技能。
在此过程中，教师需要引导学生根据不同对象和场景遣词造句，利用合适的方式表达个人情感。此时教师需要对其教学模式进行合理优化，创新传统教学方法，引导学生科学开展口语交际活动。在此过程中，教师一方面需要为学生口语锻炼提供更多的机会，另一方面，还需要强化指导，确保能够有效提升学生口语交际能力。例如在进行雷雨一课教学时，教育人员可以引导学生根据教材文本编写剧本，然后表演舞台剧，以此为基础，能够使学生更高程度的把握不同角色语言，对其所学知识进行更为灵活的应用，实现学生语文综合能力的全面提升。
三、积极开展课外阅读
如果想要确保学生具有更高的口语交际能力，教育人员需要定期组织学生开展相关课外阅读活动，通过阅读能够使学生积累更多的素材，确保学生在具体开展口语交际活动中具有更高的自信心，更为充分的表达相关内容。基于此，语文教师需要定期组织学生开展课外阅读活动，对学生阅读内容进行有效拓展，合理丰富学生的知识积累，为其口语交际的有效开展创建良好的条件，进一步提升学生语文综合能力。在具体开展课外阅读活动时，教师还需要定期组织读书交流会，引导学生对其阅读内容进行深入交流，强化学生沟通能力，以此为基础，可以对学生进行语文综合能力的科学锻炼，保障学生全面发展[2]。
四、完善课程教学评价
在具体开展中职语文教学时，为了确保学生具有更高的口语交际能力，语文教师需要对其教学评价机制进行科学完善，引导学生积极学习口语交际知识，使其口语交际能力的有效提升。在此过程中，教师需要对其传统课堂评价方式进行科学完善，转变传统具有较高单一性的评价方式有效，结合学生自评，学生互评和教师评价，以此为基础，能够使学生之间相互激励，进而确保全体同学共同进步。与此同时，不同学生之间具有一定程度的差异性，教师需要对其进行分层评价，确保各层次学生在学习过程中都可以感受到一定的成就感，实现学生自信心的有效增强，使其能够更为积极主动地参与课堂学习，进而对其口语交际潜能进行深入挖掘。
五、结束语
总而言之，在中职院校进行语文教学时，通过激发学生学习热情，合理优化教学模式，积极开展课外阅读，完善课程教学评价能够确保对学生进行口语交际能力进行更为有效的培养，确保学生具有更高的口语交际能力，使其在日常学习生活中，能够和其他人进行更为有效的交流，进而提升学生语文素养，推进我国现代教育事业的进一步发展。
参考文献：
[1] 周海燕. 中职语文课堂教学中学生口语交际能力的培养初探[J]. 语文课内外, 2019, 000(007):89.
[2] 赵娜. 浅谈职高语文教学中学生口语交际能力的培养策略[J]. 现代职业教育, 2018, 000(013):68.