邓诗兵
（荆州经济技术开发区滩桥高级中学 434000）
【摘 要】语文自小学开始就是学生学习中的基础课程，需要学生付出更多的时间与精力进行语文知识的学习。在高中语文的学习中，更多的培养学生的语文核心素养，因为高中语文学习不仅对语文这一科目有重要的作用，还能够更好的帮助学生进行历史、政治以及地理等科目的阅读以及问题的解答。在语文核心素养的培养中，整本书阅读发挥了极其重要的作用，在整本书阅读中，学生能够在阅读中获取到很多课外的知识。在高中语文的学习中，语文素养的积累是十分重要的，它能够更好的培养学生的综合素养，引导学生更好地进行自身的完善与发展。
【关键词】高中语文 核心素养培养 整本书阅读 教学案例研究
引言：在这个信息化的时代，大部分学生在进行阅读时大部分都是借助手机等网络设备进行书本的短篇阅读，这种阅读能够快速的接收消息，但是知识面过于零散，不成系统。这种零散的阅读也使得学生缺乏自我思考的机会，无法更好地对于文章有一个深入的把握，面对这样的阅读现状，需要我们及时作出适当的调整，帮助学生树立一个正确的阅读观念，更好的帮助学生进行整本书的阅读，从而能够更好地提高自身的语文核心素养。
1 当前高中生语文核心素养培养之整本书阅读教学的现状及存在的问题
在当下的高中生学习中，由于平时繁忙的学业压力，学生无法抽出很多的空闲时间进行整本书的阅读，偶尔有时间进行阅读时，也只是进行简短的文章阅读，或者是以视频的形式代替了阅读的书目，这种方式不利于学生完善自身的核心素养。由于学业的繁忙也导致部分学生有时间进行书目的阅读时，也会选择课外的一些书目进行阅读，那些课外的书目对于培养学生的语文核心素养起到微乎其微的作用。
学生在进行整本书阅读时，还有出现很多突发情况，比如突然觉得书上的知识没有兴趣了，因而出现放弃阅读的想法。还有就是阅读的时候被其他事情打断了，也可能就因此放弃阅读。这些都是当下高中生在进行整本书阅读时出现的问题，需要教师及时予以关注，帮助学生更好地解决问题，从而能够引导学生培养自身的语文文化素养。
2 高中语文核心素养培养之整本书阅读教学的具体措施及分析
2.1帮助学生对于整本书进行一个整体的把握
在学生正式进入整本书阅读之前，教师可以对学生进行一个提前的认知引导。介绍一下作者的整体背景，对于作者的生平事迹以及所处的时代进行一个总体的把握，这种引导方式能够更好的帮助激发学生的阅读兴趣。例如在进行《平凡的世界》阅读前，教师可以在大体上对于作者路遥生活的年代以及作者一生的成长历程进行一个整体的知识传授，并且可以在阅读之前引导学生观看《平凡的世界》的剪辑视频，在视频的影响下，能够在很大程度上激发学生的阅读兴趣。众所周知，《平凡的世界》是一部百万字的小说，学生在阅读之前看到字数众多可能会产生放弃的年头，这就需要教师及时加以正确的引导。
对于人教版的教材而言，课后会有很多阅读书目推荐并且还有部分简介，这些简介能够在一定程度上吸引学生，并且人教版教材对于阅读书目的难度和要求都有部分的提高，需要教师给学生足够的鼓励，以便学生能够更好的进行整本书的阅读。
2.2实行比较阅读，提高学生的语文核心素养
在高中语文的阅读中，很多书目中的内容对于高中的学生而言会存在一定的难度。就比如鲁迅的《呐喊》这本书，在教师引导学生进行整本书的阅读时，部分学生会读不懂，这就需要教师引导学生进行阅读鲁迅先生的诗歌以及随笔，或者是其他比较容易理解的小说集，这样能够更加全面的了解鲁迅先生作品的风格，有助于帮助学生更好的阅读《呐喊》。其次，教师可以引导学生进行跨媒介的比较阅读，比如在读完原著之后可以让学生观看电影，在二者的差异中，让学生对于原著与电影之间的差异进行分析比较，从而探讨出更好的处理方式，这样能够帮助学生拓宽自身的思维深度，从而能够更好的帮助学生提高自身的语文核心素养。在比较阅读中让学生感受到阅读的魅力，更好的提升自身的文学素养。
2.3做好读书笔记，进行品味的提升
在进行整本书阅读时，教师要及时引导学生进行读书的笔记，进行书本知识的积累。在进行整本书阅读时，里面会有很多好词好句以及课外知识的补充，需要学生花费更多的时间和精力进行知识的积累。整本书的阅读对于学生而言是一项挑战，需要学生花费更多的时间进行学习，在阅读期间，学生可能会出现很多方面的问题，需要学生及时的克服问题，以便更好的进行知识的记忆。笔记的记录能够更好学生提升自身的品味。读书笔记对于学生而言是一种极大的提升，在日后的写作中也能够得到更好的运用以及发展。
3.结束语
当下信息技术的发展在给人们的生活带来便利的同时也给人们带来了很多的问题，碎片化的阅读充斥着人们的生活。对于高中生而言，整本书阅读才能够更好的让学生学习到书本内有用的知识。学校应该主动挑起培养学生阅读习惯的责任，提高学生的阅读能力，良好的阅读能力能够在很大程度上提高学生的学习能力、审美能力。对于不同类型的书目教师要采取不同的阅读策略，帮助学生养成良好的阅读习惯，让学生在阅读中也可以感受到阅读的魅力，也能够更好的帮助高中生语文核心素养进行培养。
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