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谈传承与创新传统文化中如何促进全民参与

发表时间：2020/10/30 来源：《文化研究》2020年6月上作者：王斐

[导读] 越剧是我国的第二大剧种，被列入首批国家级非物质文化遗产名录，杭州市临安区潜川镇外伍村是“越剧首次试演地”。

浙江省杭州市临安区文化馆王斐 311300

摘要：越剧是我国的第二大剧种，被列入首批国家级非物质文化遗产名录，杭州市临安区潜川镇外伍村是“越剧首次试演地”。本文提出“群众主体，兼收并蓄”的理念，坚持村民在越剧传承和创新中的主体地位，合理发挥政策的辅助作用，从而一定程度上解决落实难、推广难、创新难等问题。
关键词：越剧传承与创新全民参与策略研究
        越剧是我国的第二大剧种，被列入首批国家级非物质文化遗产名录。它发源于浙江嵊州，发祥于上海，繁荣于全国，流传于世界。越剧长于抒情，以唱为主，声音优美动听，表演真切动人，极具江南灵秀之气。然而越剧又不同于歌曲，它的发音极具地域特色，音调婉转悠扬，没有一定的基础很难学会，因此在传唱上有了较大的难度。坚持村民在越剧传承和创新中的主体地位，合理发挥政策的辅助作用,在一定程度上解决了落实难、推广难、创新难等问题，达到全民参与，增大越剧影响力，扩大其覆盖面。
        一、弘扬越剧文化的现状分析
        调查发现越剧文化的传承与创新存在以下几方面的问题：一是缺基础，越剧特有的咬字和方言差异，缺少教师指导，村民不能参与；二是缺情感，地域文化推广不够，很难形成一种浓厚的文化氛围，村民不愿参与；三是缺探究，没有实践就没有经验，没有经验就导致自信心的缺失，村民不想参与；四是缺梯度，越剧的传播也是需要循序渐进的，传统的、盲目的、一刀切的传唱形式，影响全员参与。
        二、激发全民参与的策略实施
        据《中国越剧发展史》记载：“ 1906年清明节前，嵊县南派唱书艺人结伴从桐庐到乐平乡外伍村唱书，在村民的要求下,艺人用稻桶、门板搭建戏台，首次将唱书转变为戏曲演出。”[1]2001年初，越剧艺术家范瑞娟、傅全香，原浙江省文化厅厅长钱法成,越剧研究专家丁一等确认外伍村为越剧首次试演地。从此，杭州临安外伍村历任村干部就在弘扬越剧文化的道路上下了大手笔。
        1.师徒结对补基础
        2015年8月，外伍村举行“品戏会纳凉节”活动。杭州越剧院来到外伍村，在杭州市文礼办常务副主任李建国的牵线下与外伍村正式联姻，签《结对协议》，授予外伍村“培训基地”牌匾，赠送书籍影像……结对子、种文化，携手弘扬传承越剧文化。
        外伍村还成立了外伍村越剧社，由村文化员兼任越剧社社长，策划和组织越剧社的日常活动。社员上至七十高龄，下至刚入学的小学生，男女并收，真正达到全员参与。定期、定向邀请区文化馆戏剧老师，莅临指导越剧学习工作，强补戏剧基础。导师引领，村民好学，为弘扬越剧文化打下了坚实的基础。
        2.情感教育激欲望
        如果说，成立越剧社是一个“形”的树立，那么加强情感教育则是一个“魂”的塑造。外伍村重点打造越剧文化，让百年经典凝入村民骨髓。首先，外伍村注重越剧氛围的营造。进入外伍村，随处可见越剧元素，有越剧流派的介绍，有越剧名篇的介绍，还有越剧角色的简介……总之，在这样的文化氛围中，村民耳濡目染，真正达到了越剧推广的润物细无声。其次，外伍村善于品牌文化的推广。在一系列越剧活动，如“越女争锋”、“潜川好越声”等活动的带动下，村民参与的积极性增强了。再次，外伍村重点挖掘越剧新声音，鼓励少年儿童学习越剧，从小培养孩子热爱越剧，热爱传统文化的情感，并通过“农家书屋”、“春泥计划”等激发孩子学习越剧的热情。

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        3.举行活动强趣味
        2016年农历三月初三，是越剧诞生110周年的日子，潜川镇“婉转百年”越剧文化节开幕式在首演地外伍村举行。这一天,通往外伍村文化礼堂的路上，婉转悠扬的曲调响起，路两边摆上了戏台，越剧爱好者们登台表演，四周围满了观众，气氛热烈，让人仿佛看到了当年首演时的场景。开幕式的舞台上，不仅有杭州越剧团的老师们演绎大家耳熟能详的经典曲目《葬花》《十八相送》等，外伍村的村民们也亲自上阵,为大家带来《赠金衣》《金玉良缘》等精彩选段。这是外伍村越剧品牌活动的一大突破。
越剧文化节中，还有“越苑百家”人才选拔赛、十大越剧使者评选活动、越剧专场汇报暨“好家风”褒奖礼等，将越剧文化形成品牌活动，形式多样，趣味浓厚。
        4.融入村歌重全员
        外伍村的村歌《伍子情》，从歌词来看，“声声越曲传唱子胥情怀”，“长袖抚弄蚕桑，编织美丽梦想”等，无不体现了外伍村“越剧文化”这一特色；从形式来看，间奏部分“天目溪旁我家乡，歌坞山顶飘茶香。果山桑海育希望，慈云佛光佑安康”四句采用了越剧唱腔，形式新颖、特色鲜明。村歌在传唱中，先是通过村广播系统，每天播放，给村民先有印象；再邀请专业音乐老师教一部分村民学唱村歌；然后通过村民的一传十十传百口口相传，达到全民会唱。而推广村歌，就是在无形中渗透越剧文化。
        三、实现传承创新的“四维”提升
        1.夯实了参与基石
        通过师徒结对，村民的越剧基础有了一定的提升。有了老师指导，村民知道了要大胆“动口”,在此基础上，融汇自己的情感，将越剧不再拒于门外，而是像唱歌一样的感情表达。同时，从“越剧知识——越剧唱法——越剧台风”，形成了一个完整的、系统的、循序渐进的认识，让越剧演出不再盲目，而是有章可循，夯实了村民参与的基石。
        2.激活了参与欲望
        通过越剧氛围的营造，使外伍村的越剧文化深入人心；而越剧使者的评选等活动，使不同层次的村民都体会到了收获的快乐，增强了村民学习越剧的信心。记得在使者评选后，一位入围的村民发表获奖感言时说道：“多亏了村里组织的系列活动，让毫无越剧天分的我对越剧有了了解，能够被评为使者，更坚定了我传承和推广越剧的信念。”听到这样的话语，让人感受到，村民的文化水平在提高，弘扬越剧文化的意识在增强。
        3.提升了参与能力
        通过“越剧文化节”一系列的品牌活动，让村民不再“闻越色变”，在各种活动中，村民所学到的知识，都是为下一次活动积累的经验。形式多样的活动调动了村民参与越剧传承的积极性，激发了村民参与越剧推广的热情，也提升了村民参与越剧演出的能力，体现了村民的主体性，真正实现全民参与。
        结束语：作者在实地调研的基础上，认识到策略研究不是纸上谈兵，必须实实在在去调研和实践，才能真正有所发现，实践是认识的来源，是检验真理的唯一标准。对传统文化的传承和创新的光明前景深信不疑，也希望有越来越多的人重视、关注传统文化，使其源远流长。
参考文献
[1]应志良.中国越剧发展史[M].中国戏剧出版社，2002