国有企业人力资源开发与教育培训管理研究

发表时间:2020/11/2   来源:《基层建设》2020年第18期   作者:王卓 贺丰年
[导读] 摘要:随着我国经济的不断发展,企业要想在市场上获取一定的竞争优势,就必须具备良好的人才资源。
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        摘要:随着我国经济的不断发展,企业要想在市场上获取一定的竞争优势,就必须具备良好的人才资源。为了进一步明确在国有企业建设过程中如何更为科学的开发和培训人力资源,特此展开本次研究。
        关键词:国有企业;人力资源;开发;教育培训
        一、现代人力资源管理的内涵分析
        现代人力资源管理的内涵是通过运用一定的手段,调动人的积极性,发挥人的创造力,把人力资源由潜能转变为财富,重在人的才能的发挥和潜力的挖掘。现代人力资源管理是经营战略管理的重要组成部分,为主动开发的引导性管理,把员工视为投资的对象,是企业赖以生存和发展的首要资源。
        二、人力资源开发培训重要价值分析
        (一)有效提升员工专业能力
        在日常工作中,为了使员工更好地担任岗位职责,企业需要进行一定程度的专业培训,确保能够有效提升员工工作能力,进而保障企业工作效率。通常,培训内容具体包括专业能力、专业知识和岗位规范几个方面,一般在员工培训上岗之后,必须能够迅速明确自己本职工作,通过加强学习,能够实现自身专业知识的合理完善,进而实现自身综合素养和专业能力的有效提升,在日常工作过程中,不断吸取相关经验,逐步满足岗位规范标准。在企业发展的过程中,员工专业培训是极为重要的一项工作,能够确保企业达到预期目标,使其得到更高程度的发展。
        (二)激发员工积极性
        现阶段,大多数技术型员工和知识型员工在进行择业时,普遍会重视企业培训,更加重视自己在企业发展过程中是否能够提升自身专业素养。对于企业建设而言,对员工进行专业培训,不仅是对人力资源的一项投资,同时也可以对员工进行一定程度的有效激励。由于大多数企业通常会给先进员工一定的进修机会,部分员工为了实现自身专业能力的提高会更加努力,在提升自身专业技能的同时,也可以为企业创造更高的经济效益。
        (三)增强企业凝聚力
        通常,企业在进行人才建设过程中,都是在引进人才之后对其进行专业培训。在完成人才引进工作之后,为了使其更好地胜任岗位,进一步满足企业发展需求,企业必须对其进行专业培训。通过培训能够使员工更高程度的明确企业文化,并以此为基础,合理规范自身日常行为,严格基于企业相关规章制度进行具体作业。在具体进行培训工作时,员工能够更为深刻的认识企业建设,进而对企业具有更大的认同感,有利于企业团结发展,确保企业发展具有更强的凝聚力。
        三、国有企业强化人力资源开发培训管理策略分析
        (一)改进思想观念
        在我国不断加深对外开放程度,提升国家经济发展过程中,国有企业面临逐渐激烈的市场竞争,导致企业竞争也逐渐从市场资源等方面的竞争转化为知识和人才之间的竞争,要求国有企业对相关人才加强培养。在具体开发人力资源的时候,相关管理人员需要对其传统的思想观念科学改变,确保能够实现资深管理意识的不断更新,严格基于目前市场变化科学改进开发意识,以此为基础,不仅能够确保更为合理的开发人力资源,同时还可以进一步确保企业更为科学的制定发展战略,使其在社会中具有更大的影响力。国有企业领导人员需要将人力资源开发设为重要项目,进行企业经营,确保企业和员工能够实现更为协调的发展。在挖掘相关人才时,管理人员需要进行更为深入全面的调查工作,全面分析人才发展潜能和特长,基于人才自身情况进行岗位工作的合理安排,确保能够更为科学的展现人才价值,同时,管理人员还要综合考虑人才成长价值,有效结合企业发展目标和人才目标,以此为基础,能够确保人才对企业具有更高的忠诚度,为国有企业的进一步发展做出更大的贡献。


        (二)优化用人制度
        国有企业如果要确保更为有效的利用人力资源,必须科学改善用人制度,在人力资源中,合理纳入市场薪酬等相关管理机制,以此为基础,不仅能够确更为合理的分配工资,预测同时,还可以进一步确保有效调动员工积极性,使其能够更为主动地参与日常工作。首先,管理人员需要鼓励相关员工,使其进行相关专业技能的不断学习,不仅能够确保提升员工操作水平,与此同时,还可以进一步保障岗位具有更高的技术含量,促进企业发展。其次,管理人员还需要对其各个岗位实施一定程度的量化管理,进行竞争机制的科学构建,使员工产生一定程度的危机感。在此过程中,管理人员还需要进一步明确企业相关职员职业规划,有效结合企业未来发展,确保具有更为完善的人力资源结构。
        (三)企业人力资源培训
        在具体进行人力资源培训时,培训师资对其培训质量具有一定程度的决定性影响,在确定培训人员之后,需要基于培训对象具体情况科学选择师资力量。人力资源培训工作一般针对换岗职工,轮岗职工和新入职职工展开,在进行业务技能培训时,普遍针对企业一线工作人员。而管理培训工作一般需要针对企业管理人员。在我国现阶段具体进行企业培训时,师资力量具体包括行业专家教授以及培训教师,其二是企业内部具有更高专业技能的经营骨干,管理人员和技术研发人员。
        (四)强化教育培训的实效性
        教育培训工作在执行的过程中,只有采取合理的教育培训方案,完善培训内容,才可以更好地保证教育培训工作的实效性。企业可以采用引进创新性的教育方式与技术来完善教育培训方式的创新,如利用远程教育培训的方式,能节省一定的成本。接受高能力人员的教育培训,将教育培训与实际工作进行合理的融合,能够强化其工作能力,利用多种多样的培训方法能够产生良好的培训结果。结合目前企业发展的实际状况与企业未来发展目标详细制定教育培训内容,强调教育培训工作的重点,培训内容必须具有一定的实践性、可靠性和时代性,在培训过程中不断调整,调动企业员工的学习积极性,从而将教育培训工作的实际作用良好地发挥出来。
        (五)完善绩效考核
        在进行人力资源开发过程中,绩效考核制度也是其中极为重要的一个部分,通常情况下,绩效考核具体包括员工工作业绩,综合能力和个人能力等多个方面,通过进行科学有效的绩效考核,能够确保管理人员在日常工作过程中及时发现问题,并对其进行科学改进,有效推进企业发展。通常,在对相关人员进行专业审核时,并没有明确的量化标准,很容易受到外界因素的干扰,因此,国有企业必须高度重视绩效考核工作。在具体制定考核制度时,必须确保其规范性,确保能够平等对待不同岗位工作人员,以此为基础,才能对考核工作的公平性进行更高程度的保证。但是在此过程中,管理人员还需要及时反馈绩效考核,基于考核结果对员工进行处罚或奖励,确保员工能够及时掌握自己的业绩状况,同时还可以使其进一步明确自身工作过程中存在的不足,并对其进行科学改进。
        四、结语
        总而言之,企业在发展的过程中,必须意识到教育培训在人力资源开发中的必要性,利用对企业员工开展教育培训工作来提高企业发展的多样性,实现可持续发展目标。
        参考文献
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