施燕
柯桥区安昌街道阳光幼儿园
摘要：幼儿园课程是通过教学让幼儿了解、掌握基本理论、基本知识和基本技能，课程实施上的问题是教育问题的实质与核心，而课程目标一直是课程的中心与方向，课程的形式能直接导致课程目标达到程度，游戏玩乐是幼儿的天性，所以良好的课程游戏化实施也往往是界定教学成功与否的一个标准。
关键词：课程游戏化意义；课程游戏化实施；课程游戏化注意事项
1 幼儿园游戏化课程对幼儿的重要意义
游戏是教学的形式之一，把游戏作为幼儿园教学的手段，符合幼儿的学习特点，有利于提高幼儿园教学活动的效率，有利于幼儿教师对幼儿进行个别化教学。把游戏作为一种精神，贯穿于幼儿园教学，体现了对幼儿和幼儿教师的人文关怀，有助于更好更有效的实施教学，使传统的幼儿园教学迸发出激情与活力。
2 幼儿园课程游戏化实施的策略
2.1 提高幼儿社会认知能力的游戏化课程
幼儿园阶段是一个小朋友的启蒙阶段，对于智力和社会经验认知有重要的作用，而游戏化的课程，对孩子来说兴趣更大，会更投入的去学习、去完成，这样有利于目标的完成。经常的进行游戏化课程，幼儿创新的能力和思考想象能力有不少的帮助，还能在游戏中积累丰富的社会经验，这样在他们的认知上也会有不少提高。比如：捏糖人，捏糖人经过历史的沉淀，代代相传，幼儿通过捏糖人的游戏，能够提起他们的兴趣，在玩乐的同时，动手动脑能力有了很大的提高，不仅如此，幼儿通过捏糖人，还能了解到捏糖人的历史，对于孩子的社会认知能力，有不小的发展。
2.2 增强幼儿身体健康的游戏化课程
幼儿园阶段孩子喜欢蹦蹦跳跳，停不下来，他们无法像小学生一样，长时间安静的坐在教室内听讲，所以幼儿园的课程也需变动，如何变动才能让幼儿高兴的接受，合理的完成，还增强了他们的身体健康，幼儿园大多数的活动都需要幼儿跑跑跳跳，走走爬爬，有目标有玩乐这样的游戏化的课程，幼儿更能很好的接受完成，比如呼啦圈、羊角球一类器械可以发展幼儿跳的能力，攀爬类的器械，可以发展幼儿对手脚的协调性和自身勇气的提高，爬爬垫类的器械可以发展孩子快速爬，慢速爬，转弯爬，让孩子在玩乐中，学习爬，还有一些比速跑等游戏，能发展幼儿奔跑的能力，奔跑时身体的平衡能力也能有很好的提高，不光如此，还有别的许许多多的发展目标，教师应该合理的安排，把游戏带入到课程中，让孩子很高兴地完成发展。
2.3 培养幼儿良好思想品质的游戏化课程
幼儿园的幼儿，每一个都是个体，每个人都有不同的性格脾气，所以在幼儿园里，要让他们学会懂得什么是对的，什么是错的，让他们有正确的价值观，知道错的要改，正确的要赞赏发扬，在幼儿园的课程实施中，每个孩子都会碰到不同的问题，他们需要一起解决或者单独解决，当他们自己可以解决问题后，他们会很有成就感，当他们不能解决时，如何正确解决就需要老师引导，让幼儿知道对的方法应该怎么做，比如在玩角色区时，需要多人配合，在配合期间会碰到很多问题，如何更好的去磨合，去解决问题，需要大家互相讨论，互相交流，互相配合，这样他们会更加团结友爱，积极乐观，合作共赢。
3 课程游戏化设置时要注意的一些事项
3.1 游戏的安全
在幼儿教育中，游戏化课程总是需要幼儿全身心的玩乐起来，在玩乐的同时常常需要借助一些辅助的工具，因孩子年龄小，社会经验不足，没有很完整的安全意识，所以教师在选择工具上，也要多多的思考安全问题，也可以根据各自班级的不同情况，来安排课程是舒缓还是激烈的，在玩的同时，除了用具，场地也需好好的排查安全问题，确保孩子在上课学习时，开开心心，平平安安。
3.2 游戏课程时间上也需安排合理
孩子很喜欢玩游戏，但是如果很长时间玩游戏，会让孩子产生厌烦无趣的心理，会让他们不想继续游戏，这样会让目标无法完成，也会让孩子觉得没意思，游戏时间上过短，会让孩子觉得还没有玩够，还想继续玩，会让他们造成失落的心理，不利于他们健康发展，所以为了更好的达到目标，更好的让孩子收场，老师在游戏化课程的时间上，需严格把控。
3.3 确保游戏化课程的新颖
孩子对游戏很有兴趣，但如果长期玩一种，会让他们觉得不好玩，造成不想玩，不想动的不良心理，所以课程的新颖，课程的多样化，对课程的开展实施有很重要的作用，教师需要不断地去创新，去整改，让孩子眼前一亮，很有兴趣的去玩耍。
3.4 确保指导充分
在游戏开展前，教师要确保活动场地清洁有序、教具玩具无锋利锐角、幼儿服装宽松舒适。在游戏活动过程中，教师要时刻注意游戏秩序，在参与游戏的过程中，确保幼儿的安全，幼儿在游戏中遇到困难时，教师要及时指导幼儿怎么做才能解决问题，在游戏过后，教师也要及时做出反馈，可进行适当的提问，从而拓展幼儿的游戏经验，为下次的游戏做准备。
总之，游戏化课程就是以游戏的形式教学，也就是说让幼儿在生动活泼的气氛中、在欢乐愉快的活动中，在玩中学、在学中玩，不知不觉的就学到了活动中的知识与技能，游戏化课程是游戏和教学二者巧妙的结合体，在幼儿教育教学中，要认识到游戏化课程的重要性，在开展游戏教学时，也应做到要注意问题，提高游戏教学的有效性。
参考文献
[1]赵玉玲.游戏教学法在幼儿教育中的重要性和应注意的问题.神洲教育
[2]马纯玲.游戏对于幼儿教育具有重要意义.教育创新2018年第2期