施燕
柯桥区安昌街道阳光幼儿园
摘要:幼儿园课程是通过教学让幼儿了解、掌握基本理论、基本知识和基本技能,课程实施上的问题是教育问题的实质与核心,而课程目标一直是课程的中心与方向,课程的形式能直接导致课程目标达到程度,游戏玩乐是幼儿的天性,所以良好的课程游戏化实施也往往是界定教学成功与否的一个标准。
关键词:课程游戏化意义;课程游戏化实施;课程游戏化注意事项
1 幼儿园游戏化课程对幼儿的重要意义
游戏是教学的形式之一,把游戏作为幼儿园教学的手段,符合幼儿的学习特点,有利于提高幼儿园教学活动的效率,有利于幼儿教师对幼儿进行个别化教学。把游戏作为一种精神,贯穿于幼儿园教学,体现了对幼儿和幼儿教师的人文关怀,有助于更好更有效的实施教学,使传统的幼儿园教学迸发出激情与活力。
2 幼儿园课程游戏化实施的策略
2.1 提高幼儿社会认知能力的游戏化课程
幼儿园阶段是一个小朋友的启蒙阶段,对于智力和社会经验认知有重要的作用,而游戏化的课程,对孩子来说兴趣更大,会更投入的去学习、去完成,这样有利于目标的完成。经常的进行游戏化课程,幼儿创新的能力和思考想象能力有不少的帮助,还能在游戏中积累丰富的社会经验,这样在他们的认知上也会有不少提高。比如:捏糖人,捏糖人经过历史的沉淀,代代相传,幼儿通过捏糖人的游戏,能够提起他们的兴趣,在玩乐的同时,动手动脑能力有了很大的提高,不仅如此,幼儿通过捏糖人,还能了解到捏糖人的历史,对于孩子的社会认知能力,有不小的发展。
2.2 增强幼儿身体健康的游戏化课程
幼儿园阶段孩子喜欢蹦蹦跳跳,停不下来,他们无法像小学生一样,长时间安静的坐在教室内听讲,所以幼儿园的课程也需变动,如何变动才能让幼儿高兴的接受,合理的完成,还增强了他们的身体健康,幼儿园大多数的活动都需要幼儿跑跑跳跳,走走爬爬,有目标有玩乐这样的游戏化的课程,幼儿更能很好的接受完成,比如呼啦圈、羊角球一类器械可以发展幼儿跳的能力,攀爬类的器械,可以发展幼儿对手脚的协调性和自身勇气的提高,爬爬垫类的器械可以发展孩子快速爬,慢速爬,转弯爬,让孩子在玩乐中,学习爬,还有一些比速跑等游戏,能发展幼儿奔跑的能力,奔跑时身体的平衡能力也能有很好的提高,不光如此,还有别的许许多多的发展目标,教师应该合理的安排,把游戏带入到课程中,让孩子很高兴地完成发展。
2.3 培养幼儿良好思想品质的游戏化课程
幼儿园的幼儿,每一个都是个体,每个人都有不同的性格脾气,所以在幼儿园里,要让他们学会懂得什么是对的,什么是错的,让他们有正确的价值观,知道错的要改,正确的要赞赏发扬,在幼儿园的课程实施中,每个孩子都会碰到不同的问题,他们需要一起解决或者单独解决,当他们自己可以解决问题后,他们会很有成就感,当他们不能解决时,如何正确解决就需要老师引导,让幼儿知道对的方法应该怎么做,比如在玩角色区时,需要多人配合,在配合期间会碰到很多问题,如何更好的去磨合,去解决问题,需要大家互相讨论,互相交流,互相配合,这样他们会更加团结友爱,积极乐观,合作共赢。
3 课程游戏化设置时要注意的一些事项
3.1 游戏的安全
在幼儿教育中,游戏化课程总是需要幼儿全身心的玩乐起来,在玩乐的同时常常需要借助一些辅助的工具,因孩子年龄小,社会经验不足,没有很完整的安全意识,所以教师在选择工具上,也要多多的思考安全问题,也可以根据各自班级的不同情况,来安排课程是舒缓还是激烈的,在玩的同时,除了用具,场地也需好好的排查安全问题,确保孩子在上课学习时,开开心心,平平安安。
3.2 游戏课程时间上也需安排合理
孩子很喜欢玩游戏,但是如果很长时间玩游戏,会让孩子产生厌烦无趣的心理,会让他们不想继续游戏,这样会让目标无法完成,也会让孩子觉得没意思,游戏时间上过短,会让孩子觉得还没有玩够,还想继续玩,会让他们造成失落的心理,不利于他们健康发展,所以为了更好的达到目标,更好的让孩子收场,老师在游戏化课程的时间上,需严格把控。
3.3 确保游戏化课程的新颖
孩子对游戏很有兴趣,但如果长期玩一种,会让他们觉得不好玩,造成不想玩,不想动的不良心理,所以课程的新颖,课程的多样化,对课程的开展实施有很重要的作用,教师需要不断地去创新,去整改,让孩子眼前一亮,很有兴趣的去玩耍。
3.4 确保指导充分
在游戏开展前,教师要确保活动场地清洁有序、教具玩具无锋利锐角、幼儿服装宽松舒适。在游戏活动过程中,教师要时刻注意游戏秩序,在参与游戏的过程中,确保幼儿的安全,幼儿在游戏中遇到困难时,教师要及时指导幼儿怎么做才能解决问题,在游戏过后,教师也要及时做出反馈,可进行适当的提问,从而拓展幼儿的游戏经验,为下次的游戏做准备。
总之,游戏化课程就是以游戏的形式教学,也就是说让幼儿在生动活泼的气氛中、在欢乐愉快的活动中,在玩中学、在学中玩,不知不觉的就学到了活动中的知识与技能,游戏化课程是游戏和教学二者巧妙的结合体,在幼儿教育教学中,要认识到游戏化课程的重要性,在开展游戏教学时,也应做到要注意问题,提高游戏教学的有效性。
参考文献
[1]赵玉玲.游戏教学法在幼儿教育中的重要性和应注意的问题.神洲教育
[2]马纯玲.游戏对于幼儿教育具有重要意义.教育创新2018年第2期